學生自主管理的理論與實踐（簡體書）

本書根據深圳市新安中學(集團)多年來開展學生“自主管理、自我發展”(簡稱“雙自”)育人模式的理論與實踐探索而凝練編寫，並結合在多年實踐中總結的先進經驗成果和過程資料，充分展示了作為社會主義先行示範區的深圳，全面貫徹黨的最新教育方針，堅持立德樹人的根本任務，積極發展學生核心素養，在辦學實踐尤其在德育創新中取得的典型成果。 全書分為緒論、理論、實踐和案例四個部分。緒論部分主要介紹了學校開展自主管理的背景和過程；理論部分考察了國內外關於學生自主管理的經典理論與方法，以及學校對這些理論的理解和應用；實踐部分全面、系統地梳理和介紹了學校開展學生自主管理的經驗做法；案例部分分類呈現了教師、班主任、學生在實踐探索中的具體過程性成果和材料。本書的出版對新時期廣大中小學創新開展德育具有重要的理論參考和行動示範意義。

高妙添，新安中學(集團)黨委書記、校長，中學化學特級教師，廣東省中小學名校長工作室主持人，深圳市名校長，南粵優秀教育工作者，廣東省中小學校長培訓中心兼職研究員，華南師範大學化學與環境學院兼職研究生導師，廣東第二師範學院基礎教育研究中心兼職教授。

第一章 緒論…………………………………………………………………………１

第一節 問題的緣起……………………………………………………………… １

第二節 學生自主管理研究綜述………………………………………………… ３

第三節 研究背景與研究視角…………………………………………………… １３

第二章 學生自主管理理論……………………………………………………１７

第一節 學生自主管理的含義與意義…………………………………………… １７

第二節 學生自主管理的理論基礎……………………………………………… ２７

第三節 學生自主管理的基本理念與措施……………………………………… ３８

第三章 學生自主管理實踐……………………………………………………４９

第一節 基於自我管理機制的實踐……………………………………………… ５０

第二節 基於班級管理機制的實踐……………………………………………… ５７

第三節 基於社團管理機制的實踐……………………………………………… ８５

第四節 基於管理引導機制的實踐……………………………………………… ９０

第五節 基於評價反饋機制的實踐……………………………………………… ９９

第六節 學生自主管理的關係處理…………………………………………… １０７

第四章 學生自主管理案例舉隅…………………………………………１１５

第一節 基於共識的學生自主管理…………………………………………… １１５

第二節 班主任的管理藝術…………………………………………………… １１９

第三節 尋找班主任工作的幸福感…………………………………………… １２７

第四節 班級管理實務………………………………………………………… １４１

第五節 學生自主管理之我見………………………………………………… １５７

第六節 學生的心聲：我看自主管理…………………………………………… １６３

參考文獻……………………………………………………………………………１７０

後記…………………………………………………………………………………１７４

附錄…………………………………………………………………………………１７５

附錄一 班幹部工作指引……………………………………………………… １７５

附錄二 學生自主管理團隊建立與職責……………………………………… １７９

附錄三 德育導師制工作方案………………………………………………… １８４

附錄四 疫情防控期間學生自主管理工作實施方案………………………… １８９