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農村學校佈局調整對農村文化建設的影響（簡體書）
- 系列名：思想政治與道德建設系列叢書
- ISBN13：9787520347556
- 出版社：中國社會科學出版社
- 作者：蔡應妹
- 裝訂／頁數：平裝／282頁
- 規格：24cm*17cm (高/寬)
- 出版日：2019/09/18
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商品簡介
作者簡介
商品簡介
十多年的農村中小學佈局調整取得了一定的預期效果，也由於各方面的原因造成了諸多後果。伴隨著大規模的撤點並校，廣大農村地區告別了“村村有學校”的歷史，很多地方甚至出現了只剩下一座鄉鎮中心學校的局面。農村學校作為農村地區為數不多甚至是唯一的文化中心，農村學校的撤離意味著農村地區文化高地的陷落。在建設新農村的時代背景下，探索農村文化建設的新路徑成為當務之急。本書重點分析學校被撤並後地區的農村文化現狀，通過調查和訪談，筆者認為學校佈局調整對農村文化建設產生了不容忽視的影響，主要表現在鄉村文化的主體――鄉村少年的不在場，鄉村文化的引領者――鄉村教師的逃離，鄉村文化生活的失范以及鄉村傳統人際關係的疏離等方面。學校的離場使得農村文化建設面臨著嚴峻的挑戰，為此應當適當保留和恢復偏遠地區的小學校或教學點，建立學校-社區文化共同體，形成農村文化內生機制，重建鄉村教師的公共性，開發鄉土課程以及提高閒暇質量，塑造新型農民等策略。本文提出了化解農村文化危機的思路，以期為學校佈局調整後農村文化建設提供一定的參考和借鑒。
作者簡介
蔡應妹，女，1966年08月，現就職於浙江師範大學，職稱：副教授。研究領域：思想政治教育、社會工作。發表論文5篇，其中《農村道德文化建設的現實價值與路徑選擇》一文獲2007年度浙江省社會學學會年會優秀論文一等獎。支持課題6個，如災害救援社會工作人才隊伍建設的研究 民政部2009年度社會工作與志願服務課題（2008.5―2009.5），城鎮化與農民思想道德建設研究 浙江省教育廳課題（2007、12―2009、12）等。
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