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作者簡介
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本書的內容可概括為三個部分。一是鄉村社區教育組織基本理論探究，重點闡述了鄉村社區教育組織的含義與價值，變遷的歷程與類型，嘗試構建了鄉村社區教育組織生態系統模型並討論了該模型的特徵。二是鄉村社區教育組織運行探究，主要探討了鄉村社區教育組織的治理、技術核心、文化與評估。三是鄉村社區教育組織發展探究，主要借鑒社會學的相關理論，討論了鄉村社區教育組織發展過程中存在的衝突與管理，面臨的壓力與變革。
作者簡介
楊智，男，1982年生，土家族，貴州沿河人，教育學博士，貴州師範學院教授。主要從事成人教育、職業教育與社區教育研究。近年發表《鄉村振興背景下新型鄉村社區學校的建設探究――基於川南地區S村社區學校建設的啟示》《鄉村振興背景下鄉村社區教育的價值再認及其實現理路》與《農村社區教育的社區治理及運行機理探析》等40餘篇論文，其中多篇被人大複印報刊資料全文轉載。主持國家社會科學基金項目1項，省部級項目2項，廳級項目3項。
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