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西北地區中學德育課程實施研究(簡體書)
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西北地區中學德育課程實施研究(簡體書)

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商品簡介
作者簡介

商品簡介

“辦好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”本書主要著眼于教師的觀念(知識觀、課程觀、教學觀和教師觀)及其教學行為(教學目標、教學內容、教學方法和教學評價),揭示西北地區中學德育課程實施現狀,厘清影響教師實施中學德育課程的因素及影響程度,深入分析制約西北地區中學德育課程實施的主要困難,並提出破解德育知識化難題以及深入推進新課程改革的若干建議。 本書梳理了課程實施的相關理論、中學德育文件課程的基本特徵及其實施的相關研究成果,在此基礎上,採用問卷調查、訪談、課堂觀察的方法,對西北地區中學德育課程實施的現狀、存在的問題、影響因素等進行了研究。問卷調查的對象是實施新課程的中學德育課教師,為保證調查對象在城鄉、性別、教齡、職稱、受教育層次、骨幹與非骨幹等方面的分佈具有較好的代表性,採用整群隨機抽樣方法在甘肅、新疆和寧夏三個省區對344名教師進行問卷調查,並分別選取城市和農村共4所初中學校、14名德育課教師和5名學校管理者進行課堂觀察及訪談。

作者簡介

教育學博士,西北師範大學教育學院副教授,碩士生導師,兼任甘肅省政府教育督導評估專家。主要從事課程與教學論、課程教學與改革、思想政治教育等方面的研究。在《課程·教材·教法》、《思想政治課教學》等核心期刊發表學術論文多篇。主持完成省級課題2項,參與國家社科項目2項、教育部人文社科項目4項。

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