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有效練習金三角:讀譜‧記憶‧方法
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商品簡介

作者簡介

目次

學音樂的過程裡,你是不是被每天練琴、背譜這些事情降低了對音樂的熱愛與興趣?法國知名薩克斯風演奏家Christophe BOIS用一般人從未想過的角度帶領音樂學子們透析練琴、記憶與效率的黃金三要點。
書中包含許多實用的練習技巧與範例,如果你也有練習效率上的困擾,本書絕對是一帖服用後強身健腦的良藥!

克里斯多夫.伯瓦 Christophe BOIS
法國DIASTEMA薩克斯風四重奏創始成員。克里斯多夫.伯瓦於1988-2016年間任教於布爾日(Bourges);2016年起隨後任教於杜爾市法蘭茲.普朗克音樂院(Conservaoire Francis Poulenc à Tour)。並自2004年迄今擔任巴黎高等音樂院(CNSM de Paris)薩克斯風助理教授;2008年迄今擔任普瓦提耶市(Poitiers)高等音樂院薩克斯風教授。專精於教學領域,多項著作涉及各個年齡層(從孩童至成年)。2013年創立「MD Publication」出版社。

推薦序 克勞德.德隆 ........................................................ 7
潘家琳 ................................................................. 11
譚文雅 ................................................................. 13
譯者序 顧鈞豪 ................................................................... 16
序言 克里斯多夫.伯瓦 . ................................................. 18
視奏/閱讀........................................................................... 23
它是如何運作的?............................................................... 25
掃視的準備........................................................................... 27
視奏....................................................................................... 27
視覺拃(視野範圍)........................................................... 29
凝視....................................................................................... 30
事先準備............................................................................... 31
讀譜的簡要化....................................................................... 32
記憶力與記憶....................................................................... 37
什麼是「記憶力」?........................................................... 39
留住記憶(編碼)............................................................... 40
增進編碼的存取與幫助記憶形成....................................... 43
實際操作............................................................................... 45
增強工作效力....................................................................... 51
對自己要有信心(自信心)............................................... 53
動機....................................................................................... 54
創造一個儀式....................................................................... 56
拒絕同時進行多項活動(多工作業)!........................... 57
概要整理............................................................................... 57
錯誤乃學習之母................................................................... 60
反覆:再來一次、再來一次、再來一次、再來一次……61
注意力/專注力................................................................... 62 .
效率....................................................................................... 64
時間安排的建議:............................................................... 66
其他……............................................................................... 67
結語....................................................................................... 69
參考書目............................................................................... 73
實作練習............................................................................... 75
附錄(一):掃視的準備..................................................... 77
附錄(二):拓展視野......................................................... 81
練習方法............................................................................... 86
附錄(三):確認與(或)事先準備(1)....................... 87
附錄(四):確認與(或)事先準備(2)....................... 105
附錄(五):確認與(或)事先準備(3)....................... 109
附錄(六):讀譜精簡化..................................................... 117

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