語言生態研究（簡體書）

本書共二十章，內容包括：語言生態和語言生態學、語言的生態系統及其功能、生態文明建設與語言生態構建的互動、生態文明建設與語言生態變異、生態文明建設與語言生態構建的本質、生態文明建設中的語言資源、生態文明建設中的語言生態對策、語言生態與語言規劃、論語言生態與語言教育等。

馮廣藝，1957年出生，恢復高考的第一年考上大學，先後獲得學士、碩士和博士學位，博士後出站于復旦大學。主要從事語言學教學和研究工作。現為中南民族大學文學與新聞傳播學院二級教授，華中師範大學語言研究所博士生導師。曾被評為全國優秀教師、湖北名師、湖北省有突出貢獻的中青年專家、享受國務院政府特殊津貼和湖北省政府專項津貼專家。

導言
第一章語言生態和語言生態學
一、生態
二、語言生態
三、語言生態學
第二章語言的生態系統及其功能
一、語言的自然生態系統
二、語言的人為生態系統
三、語言生態系統的功能
第三章生態文明建設與語言生態構建的互動
一、構建良好的語言生態環境的必要性
二、構建良好的語言生態環境的可行性
三、生態文明建設和構建良好的語言生態環境的互動性
第四章生態文明建設與語言生態變異
一、社會環境與語言生態變異的關係
二、影響語言生態變異的因素
三、正確把握語言生態變異的走向
第五章生態文明建設與語言生態構建的本質
一、生態文明建設的本質
二、摒棄幾種錯誤的觀念
三、正確認識語言的本質特徵
四、構建良好的語言生態必須強化和鞏固語言的功能
第六章生態文明建設中的語言資源
一、語言是一種資源
二、語言資源的基本特徵
三、語言資源和語言生態
第七章生態文明建設中的語言生態對策
一、維護語言多樣性
二、堅持語言平等性
三、強調語言統一性
四、主張語言開放性
五、貫徹語言規範性
六、捍衛語言法律性
第八章語言生態與語言規劃
一、語言的一般規劃
二、語言的生態規劃
三、語言生態規劃的幾個原則
第九章語言生態與語言嫉妒
一、世界語言系統中的語言嫉妒
二、語言人的語言嫉妒
三、語言嫉妒產生的原因
四、語言嫉妒的消解
第十章論語言生態與語言教育
一、語言生態與語言教育觀念
二、語言生態與語言素質教育
三、語言生態與母語教育
四、語言生態與外語教育
五、語言生態與雙語教育
第十一章語言生態與語言國策
一、語言政策是對語言生態的合理干預
二、語言推廣
三、語言規範
第十二章語言生態與語言和諧
一、有關語言生態與語言和諧的幾個觀點
二、人在維護和諧的語言生態環境中的作用
三、語言生態與語言和諧的良性互動
第十三章語言人與語言生態
一、語言人
二、語言人--語用主體
三、語言人的競爭與合作
第十四章語言態度的三種表現
一、語言忠誠
二、語言特權
三、語言憂患
第十五章語言接觸對語言生態的影響
一、形成語言兼用
二、促使語言轉用
三、爭取語言保持
四、發生語言混合
五、造成語言瀕危
六、導致語言消亡
七、優化語言功能
八、諧和語言關係
第十六章語言交流形式的生態變遷
一、語言的原始生態交流形式--單一口語形式
二、語言的一般生態交流形式--口語和書面語雙軌形式
三、語言的特殊生態交流形式--網絡信息形式
第十七章網絡語用生態及網絡新型話語衍生動因
一、網絡語用生態
二、網絡新型話語的衍生
三、網絡新型話語衍生的動因
第十八章分享經濟社會中的“語言分享”
一、分享經濟是語言分享的孵化劑
二、語言分享是一種社會交際方式
三、語言分享的基本特徵
四、語言分享的幾個原則
第十九章語言生態所涉及的各種關係
一、人與自然的關係
二、人與社會的關係
三、語言與人的關係
四、語言與社會、民族的關係
五、人與人的關係
六、語言與語言的關係
第二十章關於少數民族語言生態研究問題
一、我國少數民族語言生態研究的意義
二、我國少數民族語言生態研究的機遇
三、我國少數民族語言生態研究的路徑
附錄一：關於語言生態研究的幾點體會
一、人生學問糊塗始
二、置身田頭眼望天
三、轉益多師是吾師
四、不悔衣帶漸漸寬
附錄二：語言生態研究與語言生態學
--《語言生態學引論》的價值和啟示
一、語言生態研究的價值
二、語言生態學科的構建
三、語言研究的示範和啟迪