給小學生的第一套網路素養故事書：神探噴射雞01-04集（共四冊）

【推薦序】
《神探噴射雞》
【推薦文】擁有與放下 張子樟（臺東大學兒童文學研究所前所長）
手機是近三十年的重大科技成就，徹底顛覆了現代人的生活。它方便攜帶，縮短了人與人間的連繫時間，改變了人們的思考與表達方式。然而，隨處可見的「低頭族」，在公共場所或大眾運輸工具上拿著手機，低著頭，手指在窄狹的方框上不停滑動，儼然變成了一種「全民運動」。手機一方面讓溝通變得更快捷便利，另一方面卻也造成人際關係的疏離。麻煩的是有時候，大人沉迷於滑手機的程度遠遠超過孩子，更難以阻止孩子過度使用手機。

本書作者擔任教職多年，親眼目睹校園內的各種怪誕現象，手機的氾濫更令他十分憂慮；尤其是目前孩子過於頻繁使用手機影響課業學習，和不斷更換新型手機的炫耀行為。因此，他虛擬一個「手雞王國」，藉由該國發生的神祕案件，來影射當下令人頭痛的手機問題。第一篇〈手雞的手機〉寫的是父母終日沉溺於手機，疏於陪伴孩子；第二篇〈神探噴射雞〉寫的是人們總是喜新厭舊，不斷換新手機，造成資源浪費與回收不易的困境。故事非常幽默有趣又很有意義。

作者虛擬「手雞王國」，羅列眾雞，再由書中的雞王子噴射雞承擔起拯救全國的重任。文中的小女孩莓莓猶如童話中等待救援的小公主，她的父母整日耽溺於自己的手機世界，對她疏於關心，因此，當莓莓一碰到雞王子，就被迫暫時拋開自己的家，跟隨雞王子走了。

優秀的作者在作品中會給文中的主角製造難題，與讀者「共享」；緊接著他必須為自己設計的難題找到最適當的答案。雞王子功力有限，只好請出自己的老師雞仙人，讓他不時出現，幫王子解決一切疑難雜症，雞仙人扮演的就是智慧老人的角色，必須隨時待命，凖備救援自己的徒弟。疑難雜症的破除經過，不但展現了作者極佳的想像力，更證明他確實能充分掌控情節的脈絡與節奏。

手機的濫用足以證明現代人的浮躁不安與空虛寂寞。但利用手機傳出和接受的訊息並不見得全是真實的、急需的。擁有多功能手機的人，每天不斷滑手機，希望能從中得到解脫並排除寂寞，但實際的觀察與研究告訴我們，使用手機頻率愈高，時間浪費得愈多，也不見得就能減少寂寞。作者在這本作品中隱約點出這個問題。或許大人、小孩都能安下心來，靜靜的閱讀一些好書，從中取得心靈的慰藉，還來得更實際些，因為擁有手機並不是難事，但學習自我克制，懂得放下，才是高人一等。

《神探噴射雞2：耍賴哎屁屁》
【推薦文】和孩子一同閱讀，一同思索答案
黃雅淳（國立臺東大學兒童文學研究所副教授）
日本兒童文學作家、理論家秋田雨雀曾說，在人類的文化史上，主要出現兩種對立的兒童觀：「一種觀點是成人把成人的世界看成是完善的東西，要把兒童領入這個世界；另一個觀點是，成人意識到自己生活的不完善和不能滿足，不想讓下一代重蹈覆轍。」（《作為藝術表現的童話》）。那麼本書作者蕭逸清的兒童觀及他的作品是屬於前者？還是後者呢？

作者在「神探噴射雞」系列中創造出一個具有魔法仙力的「手雞王國」，藉著兩位主人公──聰明有禮的神探「噴射雞小王子」，和父母都是手機重度使用者的人類小女孩莓莓，彼此聯手解決「手雞王國」中的一連串離奇案件，來影射現代人對手機的過度依賴與網路成癮問題的現代童話故事。

這個主題原有強烈的教育性，為求達到規範的效果，很可能在不知不覺中就表現出站在兒童讀者之上的姿態，強灌主觀的價值判斷。這樣做的結果，即使用童話的形式來表現，仍然容易讓小讀者感到說教的企圖，而心生防範與不耐，因此失去閱讀的動機與樂趣。

然而，作者蕭逸清的兒童觀顯然是後者，他並不把兒童視為一個空的容器，給予「不要過度使用手機」的殷殷訓誨；而是意識到現代社會隨智慧型手機的普及與功能日新月異，正衝擊著人際關係的互動模式，並延伸出許多新的問題。他設計創意的幻想時空，如魔王雞國、烏骨雞仙宮、魔雞堡、度假勝地「優勝美雞」等，和大量利用諧音的語言趣味，如可以奪走雞魂的魔法「痛失良雞」、對抗魔法的仙法「雞不可失」、轟炸雞警長「蛋無虛發」的投下煙霧蛋、催淚蛋等，再設計核心的「小手雞連環昏迷案」等懸疑情節，吸引小讀者進入奇幻熱鬧的手雞王國世界中。作者彷彿化身成和兒童一起探索人生的夥伴，暗喻現象、提出問題，卻不提供正確解答。奇妙的是，當他放下「教育」兒童的目的時，作品中的故事性、幻想性、趣味性，反而達到引導思考、潛移默化的「教育」效果。

現代人的生活離不開手機的便利性，然而，如何才能役物而不被物所役？且讓我們陪著孩子在這本充滿幻想與趣味的童話中，一起思索這個問題的答案。

《神探噴射雞3：腳書大魔法》
【推薦文】接納真實的自己最幸福
王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師）

臉書，有它非常吸引人的神奇魔力。無論是傳達、接收訊息、分享、溝通等立即性、擴散性和方便性都深深令人著迷。然而，我們必須隨時提醒自己：使用臉書的初衷。是為了讓別人看見自己？與人分享？透過別人對自己的回應，來認識自己？或把臉書當作是一種生活與工作的記錄、資料備份的媒介？

使用臉書看似非常方便，好入門。但是，當中也挑戰著孩子們對於錯綜複雜的網路世界了解到什麼樣的程度？以及透過這些媒介到底經驗了什麼？適不適合使用？

很高興遇見這本《神探噴射雞3：腳書大魔法》。書中透過精彩的故事，以孩子能夠理解的方式，反映了我們和臉書世界的關係，也讓我們有機會思索許多的事情。

我們所追求的「按讚數」到底是什麼？是一種比較？是一種評價自我的方式？還是作為自我調整的參考依據？我們是否看見孩子被肯定的需求？在實際生活中，是否有其他的事物可以取代對於臉書「讚」的肯定？

超高爆表的按讚數，像迷湯般，不只微醺，還很容易讓人陶醉，卻也容易讓我們不知不覺深陷在數字的迷思中。有了讚，然後呢？這是我們必須要思考的議題。

我常說：「我們無法期待在網路上，或生活周遭的他人，對我們說什麼話。但是我們可以決定的是，自己如何去解釋這件事情。」在臉書上，讓我們學習如何面對周圍重要的人，以及不相關的人。同時，提醒自己如何去看待這些留言與對自己的意義。

分享，是一件非常迷人的事。分享，也有助於壓力的因應與調適，以及人際關係的建立與發展。但是，關鍵在於，我們分享的內容是什麼？是自己的一些想法？生活經驗？分享是否逾越了社會規範？踩到法律的界線？分享只是為了尋求對方的肯定或滿足期待？說真的，當我們汲汲營營於對方的反應。這時，分享已經質變成一種要求，將對自己帶來心理的負擔。

在現實生活中，和在臉書塗鴉牆上？到底哪一個才是真正的自己？我們總是希望在別人的印象中，能夠維持完美無瑕的形象。但這完美是否合理？是否符合我們真正的狀態？當然，能夠維持在虛擬以及真實世界的一致性，最是美好。

真摯推薦這本《神探噴射雞3 腳書大魔法》。書裡，更傳達了的一個關鍵的訊息：真實的幸福。沒錯，試著接納真實的自己。一種不需要透過美肌、美膚、修圖、過度渲染、誇大、造假、做作、攻擊別人來成就的真實自己。

《神探噴射雞4：怪盜估狗俠》
【推薦文】用故事了解網路世界，提升資訊識讀素養
何元亨（新北市蘆洲區鷺江國小校長）

「神探噴射雞」系列第四集《怪盜咕狗俠》的故事透過情節鋪排，巧妙探討現代人沉迷網路的各種現象，並提出警訊和解決方式。

故事從手雞王國開始，烏骨雞仙人邀請噴射雞小王子和莓莓一起見證他的大發明：仙術網路和擅長搜尋資訊骨頭的「咕狗」。莓莓帶著咕狗到教室上課，卻因為過度依賴咕狗的搜尋能力，導致思考能力弱化。接著，咕狗化身網路駭客，偷走光碟雞國王的光碟王冠，小王子和莓莓等人利用關鍵字搜尋王冠下落，搜尋到怪盜咕狗俠的直播網站，展開一連串與怪盜咕狗俠的大鬥智。

怪盜咕狗俠假扮小王子偷走磨牙鑽頭王冠，就像現實生活中個人社群網站被盜或被仿冒的真實事件；磨牙鑽頭王冠被施了「勿失良雞」的雞魔法，就像人類世界的手機追蹤定位系統。烏骨雞仙人和小王子、莓莓等人，找回磨牙鑽頭王冠並且發現怪盜咕狗俠就是咕狗假扮的。

咕狗愧疚的想逃進仙網世界，莓莓想阻止咕狗，卻因為仙網光樹設有「防狗牆」，雖然可以阻擋咕狗，卻沒辦法阻擋人的靈魂，莓莓的靈魂掉進仙網裡。小王子和咕狗聯手展開一連串拯救莓莓的行動。他們搜尋關鍵詞，找到免費遊戲網站，發現裡面全是盜版遊戲，註冊會員後，網站遊戲就會獲得個人資料，並轉賣牟利或散播病毒勒索獲利。

莓莓和小手雞們中了病毒，小王子和咕狗和雞警察合力抓住製造病毒的犯人黑客雞的分身和本人，黑客雞被關進牢裡。咕狗雖然犯了竊盜罪，但也幫忙抓住黑客雞，所以法官雞判他到偏遠的鄉下，教導偏遠家庭的小手雞如何使用手機和使用小咕狗搜尋資訊。故事結局，小王子、莓莓、訂書雞小公主、魔豆雞小魔王決定一起和咕狗去偏遠的家庭服務，教導小手雞們正確的網路知識。

逸清這本書將生硬的手機、電腦及網路運用的現象：搜尋引擎、網路駭客、網紅直播主、個人社群網站被盜用或仿冒、智慧手機追蹤定位系統、防火牆功能、關鍵詞搜尋功能、註冊免費遊戲網站、竊取個資販售牟利、釣魚專用或病毒勒索、網路犯罪等，鋪陳生動有趣的故事人物及情節，深入淺出的介紹給小讀者，進而培養小讀者應具備的網路使用知識，提升資訊搜尋及識讀素養，值得推薦！