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有一天，嫚嫚畫了一顆粉紅色的樹。
阿嬤說：「樹怎麼會是粉紅色，應該是綠色的啊！」
「阿嬤您看！蘋果有紅的，也有綠的，為什麼樹不可以是粉紅色的？」嫚嫚驚喜的說。
阿嬤回答：「那不一樣，雖然蘋果有紅有綠，但蘋果樹卻都是綠色的。」……
給父母的話：
生活中也許有很人不斷告訴你「不可能」、「沒有用」、「做不到」，但請不要一下子就放棄。我們可以培養「不要只是看問題點，而是去看可能性」的習慣，給別人多一點空間，也是給自己多一點機會，給予孩子豐富變化的想像空間，孩子會有意想不到的收穫。
※ 有注音
※ 國小低年級以上適讀
阿嬤說：「樹怎麼會是粉紅色，應該是綠色的啊！」
「阿嬤您看！蘋果有紅的，也有綠的，為什麼樹不可以是粉紅色的？」嫚嫚驚喜的說。
阿嬤回答：「那不一樣，雖然蘋果有紅有綠，但蘋果樹卻都是綠色的。」……
給父母的話：
生活中也許有很人不斷告訴你「不可能」、「沒有用」、「做不到」，但請不要一下子就放棄。我們可以培養「不要只是看問題點，而是去看可能性」的習慣，給別人多一點空間，也是給自己多一點機會，給予孩子豐富變化的想像空間，孩子會有意想不到的收穫。
※ 有注音
※ 國小低年級以上適讀
作者簡介
陳進隆
一個熱愛化學研究的工程師，也是關心兒童生命成長的教育工作者，他一生的願景是想要為孩子營造一個對他們友善成長的社會。每一個孩子都十分珍貴，他們都是未來社會的棟樑，是社會的希望。他為兒童創作故事，號召家長到學校為孩子上生命教育課，召聚家長為孩子們演戲，邀請專家開設家庭教育課程，讓孩子所在的學校與家庭，有愛他們的大人陪伴他們一起長大。
一個熱愛化學研究的工程師，也是關心兒童生命成長的教育工作者，他一生的願景是想要為孩子營造一個對他們友善成長的社會。每一個孩子都十分珍貴，他們都是未來社會的棟樑，是社會的希望。他為兒童創作故事，號召家長到學校為孩子上生命教育課，召聚家長為孩子們演戲，邀請專家開設家庭教育課程，讓孩子所在的學校與家庭，有愛他們的大人陪伴他們一起長大。
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