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商品簡介

作者簡介

目次

書摘/試閱


閱讀一直是在英文考試拿高分的重要關鍵
學校英文考試╳國中會考╳108年課綱
你的孩子準備好了嗎?

這次,請孩子自己讀,文章難度由淺到深
13篇短文╳60個文法點╳大量練習
學完國中所有文法

書中六大特色:
從13篇短文,學習60個國中必備文法重點
書中60個文法涵蓋國中英語文基礎文法句構參考表上的所有英文句型。
每篇文章約4~5個文法重點,讓孩子先閱讀短文再學習該課文法,現學現用,成就感立增。
文法重點非死板教學,先做個「小試身手」測試程度,再看清楚的文法解說與例句,提升學習動力。


文體模擬會考,形式多元
▲ 包含短文、對話、商品介紹、故事、詩篇、廣告各類文體,就像真實會考文體。

文章長度與文法難度循序漸進
▲ 全書文法與文章長度依照難易度循序漸進增加,符合學習邏輯與進程。

文法重點在每課中反複出現
▲ 每課架構
(1) 本課文法重點:本課所有文法一覽
(2) 小試身手:針對各文法點,提供5~7個練習題,了解自己對該文法的掌握能力。
(3) 文法重點:說明文法在文章中的使用方式,並提供例句說明。
(4) 文法重點回顧:列出各文法的記憶重點,幫助讀者記憶。
(5) 再讀一次:再次提供全文讓讀者閱讀,讀者可在閱讀時,回顧本篇文法重點。
(6) 會考模擬試題:根據短文提供三個問題,看讀者能否理解。

請你和我念一遍
針對需要記憶的文法重點,會有「請你和我念一遍」幫助讀者加深印象。

索引以國中英語文基礎文法句構為架構:
▲ 以國中英語文基礎文法句構為架構,列出各文法對照的文法重點頁數,方便讀者查找。。


音檔為全書短文朗讀音檔,練好文法同時,也能鍛鍊聽力!

本書最適合:
7~12歲的孩子(國小低年級~高年級)
想促進小孩英語閱讀能力的父母
想幫小孩提升文法,但不知從何下手的家長。
孩子已經有上英文課,但想確認小孩文法都能理解的家長,或是自己需要協助加強的家長。

好評推薦

這本書是閱讀英文的敲門磚,學童可從閱讀本書的文章做為起點,去理解英語文法,並把語感內化,以提升自己的英文能力!
李貞慧 國中英語教師暨閱讀推廣人
周昱葳(葳姐)

【學歷】
加州大學柏克萊分校企管碩士(UC Berkeley MBA)
教育部公費留學
台灣大學國際企業系學士

【經歷】
英文親子共學暢銷書作者,現任臉書「葳姐親子英語共學」版主,20多年金融業及企管顧問業經驗,歷任台新銀行資深協理、PwC(資誠)企管顧問公司、ABN AMRO Bank、Bank of America等國際知名企業
從閱讀領會國中小必備文法在文章的運用

上一本書《打造英文閱讀力》受到很多爸媽的迴響,不只小孩覺得這樣學文法比硬生生背文法規則有趣,連家長自己都受惠!有爸媽告訴我,以前搞不懂的文法邏輯,看了我這本書恍然大悟,猶如打通任督二脈,期待能有續集涵蓋更多文法內容!
帶著廣大讀者的殷殷期盼,我跟出版社開始討論第二本書的企劃。第一本書取用的文章是出版社其它出版品,所以我們文章難度偏高,而且取材有限。這本書則不同,一開始我先訂了幾個小孩會覺得有趣的主題,例如:桌球、柯南等等,並參考歷屆國中會考的英文試題,出版社再請外師針對這些主題,用會考等級的英文程度撰寫文章,如此一來,每一篇都可以當成是模擬會考閱讀測驗的文章,有一石二鳥的效果!既符合孩子的興趣,又符合會考閱讀測驗的型態,既有趣又實用!
然而,在寫稿的過程中卻碰到很多意想不到的困難。其一,我們根據教育部所頒佈的「國民中學英語文基礎文法句構參考表」裡所列出的文法觀念,想辦法要呈現於每篇文章中。然而,指定文法寫文章,比從文章中挑選文法,困難多了!其二,教育部所頒佈的參考表只說了一個文法綱要,但是該綱要所涵蓋的內容深淺就沒有定則。例如,表示場所的介系詞,有很多種,光是把介系詞列出來就是一個大工程,更別提細瑣到鄰里巷弄要用什麼樣的介系詞。這時,我和編輯就會有很多糾葛:講太多,怕讀這本書的孩子消化不了;講太少,又怕衛道之士來罵:為什麼這麼重要的文法點沒提!
在歷經無數次不斷討論→ 修正的循環後,這本書終於完成了!
能夠在一本書裡透過閱讀把國中畢業前應該要學會的所有文法都清楚說明,遠比想像中困難!如果我們是比照一般文法書,單純列出文法規則+例句,那會簡單多了,偏偏我們卻選擇最艱難的路,就是讓孩子從閱讀中領會文法在文章中是如何運用,那樣子所學到的文法才會印象深刻,才會難以忘記!
希望這本書能夠幫助更多迷失在英文文法裡的孩子與大人們!

周昱葳

作者序
人物介紹
使用說明
音檔使用說明

短文:
1. Detective Conan 名偵探柯南
文法重點1 :專有名詞
文法重點2 :歸納名詞單複數法則
延伸學習1 :名詞單複數同形
文法重點3:不可數名詞
文法重點4:現在簡單式:普通動詞第三人稱單數

2. Zookeeper 動物園管理員
文法重點 1:對等連接詞 and、but 和 or
文法重點 2:不定詞(片語)當受詞
延伸學習 1:不定詞當主詞
延伸學習 2:指示詞/指示代名詞

3. Brawl Stars 荒野亂鬥
文法重點 1:疑問詞為首的疑問句(Wh-問句)
文法重點 2:連綴動詞 (linking verb)
文法重點 3:程度子句so/such…that…
文法重點 4:關係子句(關係代名詞)

4. TikTok 抖音
文法重點 1:現在分詞跟過去分詞當形容詞
文法重點 2:情緒動詞的過去分詞與現在分詞
文法重點 3:疑問詞後面的Be動詞單複數與時態變化
延伸學習 1:Wh-開頭的不定詞片語

5. The Avengers 復仇者聯盟
文法重點 1:How 跟 What 疑問句的區分原則
文法重點 2:附加問句
文法重點 3:基數與序數
延伸學習 1:數量詞

6. Table Tennis 桌球
文法重點1:形容詞比較級與最高級
延伸學習 1:比較級在數學裡的表達方式
文法重點 2:表示場所的介系詞: at、on、in
延伸學習 2:介系詞片語當形容詞

7. Pokémon 寶可夢系列
文法重點 1:祈使句
文法重點 2:感嘆句
文法重點 3:授予動詞buy/give
文法重點 4:引介句There is/there are
文法重點 5:從屬子句條件句
延伸學習 1:直述句與轉述句
延伸學習 2:感官動詞

8. Translating Gloves 翻譯手套
文法重點 1:現在完成式
文法重點 2:被動語態
文法重點 3:助動詞
延伸學習 1:情狀助動詞
延伸學習 2:人 + used to + 原形動詞 = 人+過去經常…
延伸學習 3:that 引導之從屬子句

其他文體:
9. Zombies 殭屍
文法重點 1:以Be動詞為主的Yes/No問句及其答句
文法重點 2:Yes/No 問句
文法重點 3:How old 句型
文法重點 4:對等子句連接詞

10. Preface 序言
文法重點 1:未來式
延伸學習1:will not = won’t
文法重點 2:代名詞
延伸學習2:如何區分you代表「你」還是「你們」?
文法重點 3:定冠詞 (the) 與不定冠詞 (a/an)
延伸學習3:不定冠詞a/an
延伸學習4:使役動詞

11. The Blind Men and the Elephant 盲人摸象
文法重點 1:副詞
文法重點 2:「也/也不」 (too/either/as well/also)
文法重點 3:連接詞not only…but also
文法重點 4:過去進行式
文法重點 5:過去式動詞規則與不規則變化
延伸學習 1:時間子句when/before/after
延伸學習 2:原因子句because

12. Autumn 秋天
文法重點1:動名詞作主詞
文法重點2:動名詞做為介系詞後面的名詞使用
文法重點3:動名詞做為其他動詞的受詞
延伸學習1:現在進行式

13. Machu Picchu Tour 馬丘比丘旅遊
文法重點 1:表示時間的介系詞
文法重點 2:「too + 形容詞 + to + 原形動詞」= 太…以至於不能…
文法重點 3:It takes A to B = 要做到B花了A
延伸學習 1:It is + 形容詞 + to… = [to… ] is 形容詞
延伸學習 2:How is… 句型


內文翻譯
解答

附錄:文法索引

The Avengers
復仇者聯盟

復仇者聯盟集結了漫威漫畫裡的英雄角色,目前一共拍了四集,是世界電影史上票房收入第七高的電影。

A: Do you want to see the new Avengers movie with me?
B: The new one? How many are there?
A: There’s a bunch of Avengers movies. This is the fourth one. It’s the last one.
B: I think I saw the first one. It’s about a team of superheroes who fly around in a spaceship and save the galaxy, isn’t it?
A: No. The movie that you’re thinking of is Guardians of the Galaxy. The Avengers has Iron Man, Captain America, Thor….
B: Captain America and Thor are played by Chris Evans and Chris Hemsworth, aren’t they? They’re so handsome!
A: Yes. So does that mean you want to see the movie?
B: What time does it start?
A: It starts at 8:00 p.m. We can go out for dinner first.
B: OK. It’s a date!

在本課中,你將學到下列重點:
文法重點 1:How 跟 What 疑問句的區分原則
文法重點 2:附加問句
文法重點 3:基數與序數
延伸學習 1:數量詞

重點單字片語
avengers (n.) 復仇者/ a bunch of 一堆、一群/ superhero (n.) 超級英雄(複數為 superheroes)/ spaceship (n.) 太空船/ galaxy (n.) 星系、the galaxy 為「銀河系」/ guardian (n.) 守護者、監護人/ iron (n.) 鐵/captain (n.) 隊長、船長/ Thor (n.) 雷神索爾/ handsome (a.) 英俊的/mean (v.) 意味著/ It’s a date! 就這麼說定了!

小試身手1
附加問句
請填入適當的附加問句
1. It’s about a team of superheroes who fly around in a spaceship and save the galaxy, ________ __________?
2. You are the first one to get the certificate, ___________ _____________?
3. he is not sick, ______ _________?
4. They are not coming today, ________ ____________?
5. This is your job, _________ ____________?
6. Olivia goes home at 5 p.m., _________ ____________?
7. They don’t like rice, _________ ____________?


文法重點1
附加問句
中文裡會有這樣的問句:「是嗎?」「對吧?」
英文裡也有,就叫做附加問句,是由「助動詞 / Be動詞 + 代名詞」組合而成,放在一個直述句後面作為加強語氣之用。

以下是附加問句生成器:
主詞 + Be動詞 + ….,Be動詞 + 代名詞?

例:Ben and Steve are an actor, aren’t they?

前面的是肯定句,附加問句中的助動詞就要改成否定,並且用縮寫。
或是

主詞 + 動詞 + ….,助動詞 + 代名詞?

例:Jamie doesn’t like candies, does she?

如果前面是否定句,附加問句中的助動詞就要改成肯定。

附加問句的結構:
助動詞 / Be動詞 + 代名詞

附加問句生成規則:
1. 如果前面的動詞是be動詞,後面的附加問句也要用be動詞。
2. 如果前面是一般動詞,後面的附加問句就要用助動詞 (do/does/did/will/should/shall…),要用哪一個需視前面的動詞而定。如果前面的動詞是第三人稱單數現在式,就要用does。
3. 附加問句就是要順著主要問句往下問,所以如果前面的是肯定句,附加問句中的助動詞就要改成否定,並且用縮寫;如果前面是否定句,附加問句中的助動詞就要改成肯定,總的來說,就是反問,要和主要問句內容相反。
4. 附加問句不重複主詞,而用代名詞替換。
代名詞依照前面的主詞來判定,以he/she/they/you替換,如果無法判定主詞的代名詞則用it或them替換。

這個規則比較長,但其實學會後,執行起來並不難。
如果上面規則記不起來,請把下面例句多念幾次,附加問句的生成方式會慢慢變容易的。

請你和我念一遍
例:Ben and Steve are actors, aren’t they?
例:Jenny doesn’t like candy, does she?

會考模擬試題 你讀懂了嗎?
1. How many movies are there in the Avengers series?
(A) 3
(B) 4
(C) 5

2. When does the movie start?
(A) 8:00 a.m.
(B) 12:00 p.m.
(C) 8:00 p.m.

3. What does it mean by “It’s a date”?
(A) I need to mark the date.  
(B) We are going out for some relationship.
(C) It’s a good time to meet

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