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從優秀到卓越:教師研究力的12項修煉(簡體書)
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作者簡介

武麗志,博士、研究員、碩士生導師,華南師範大學網絡教育學院副院長,百校千課共享聯盟秘書長。近年來主持了全國教育科學規劃《“研訓用”一體的農村教師遠程培訓模式及支持服務體系研究》、廣東省哲學社會科學規劃《基於U-R-S的鄉村教師常態化混合研修模式與協同發展機制研究》等課題,出版學術專著《教師遠程培訓研究》,主編《論文寫作與答辯》等5部教材,組織出版“網絡教育系列教材”“名師講堂碼書碼課”等叢書,發表期刊論文60餘篇,兼任4個CSSCI期刊外審專家。基於國家教育資源公共服務平臺主持的《教師科研社區》獲評“優秀精品專題教育社區”。
李立君,教育技術學博士。主要研究方向為教師專業發展、在線課程開發、技術支持的學習、“互聯網+”時代的教師研究力等。持續關注新技術與中小學教師專業發展,參編《學習科學與技術》、參譯《教育傳播與技術研究手冊》等著作,參與多項***、省級教師培訓項目設計與開發,致力於與中小學教師共同成長,幫助和提升教師教學研究能力。
歐陽慧玲,高級教師,廣東省教育技術中心發展研究部主任,《教育信息技術》負責人,有十餘年課題管理、雜誌編輯經驗。擔任教育部“一師一優課、一課一名師”評審專家、全國教育信息技術研究課題評審專家,並獲評“全國教育技術論文活動先進組織者”。承擔多項國家、省、市級課題,公開發表學術論文多篇,主持編著《廣東省教育信息化應用典型案例》等圖書,並在省、市、區、校開展了大量教育信息化科研與論文寫作培訓。

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