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商品簡介
作者簡介
序
商品簡介
《數學文化（一年級上冊）》特點：
緊扣教材，分冊編寫
《數學文化》緊扣多套國標小學數學教材的內容，可作為小學數學教材課堂教學的補充，還可作為課外活動及家庭教育的活動素材。
《數學文化》用於1~6年級，每個年級分上、下兩冊（共12冊），每冊12~ 15個故事，可每週學習一個故事。
挖掘內涵，培養素養
《數學文化》挖掘了數學知識、思想、方法、精神、思維活動等，培養學生的數學素養，並設計了拓展與應用，讓學生主動思考與實踐，動手動腦。
圖文並茂，生動有趣
《數學文化》採用漫畫形式呈現與各年級學習進度相適應的數學文化故事，圖文並茂，生動有趣，深入淺出。
每冊書內容包括物理、化學、生物、地理、健康、遊戲、藝術、天文、歷史等學科蘊含的數學文化知識。可作為開啟智能大門的金鑰匙，促進孩子成為知識豐富、能力突出的數學小能手。
緊扣教材，分冊編寫
《數學文化》緊扣多套國標小學數學教材的內容，可作為小學數學教材課堂教學的補充，還可作為課外活動及家庭教育的活動素材。
《數學文化》用於1~6年級，每個年級分上、下兩冊（共12冊），每冊12~ 15個故事，可每週學習一個故事。
挖掘內涵，培養素養
《數學文化》挖掘了數學知識、思想、方法、精神、思維活動等，培養學生的數學素養，並設計了拓展與應用，讓學生主動思考與實踐，動手動腦。
圖文並茂，生動有趣
《數學文化》採用漫畫形式呈現與各年級學習進度相適應的數學文化故事，圖文並茂，生動有趣，深入淺出。
每冊書內容包括物理、化學、生物、地理、健康、遊戲、藝術、天文、歷史等學科蘊含的數學文化知識。可作為開啟智能大門的金鑰匙，促進孩子成為知識豐富、能力突出的數學小能手。
作者簡介
宋乃慶，西南大學教授、博士生導師，國家教學名師，教育部基礎教育課程教材專家工作委員會副主任，中國教育學會學術委員會副主任，全國數學教育研究會副理事長，教育部西南基礎教育課程研究中心主任，義務教育數學課程標準審議組組長，主編（副主編）8套中小學數學實驗教材，其中4套被列為國家規劃教材。
李鐵安，中國教育科學研究院副研究員，博士。長期從事數學文化思想史及中小學數學課程教學研究，在國內率先主持教育部重點課題“基礎教育數學文化課程體系的構建與實踐研究”，發表數學文化課程教學方面的論文20餘篇。主編《義務教育數學課程標準案例式解讀》《高質量數學課堂案例創新研究》等著作。
李鐵安，中國教育科學研究院副研究員，博士。長期從事數學文化思想史及中小學數學課程教學研究，在國內率先主持教育部重點課題“基礎教育數學文化課程體系的構建與實踐研究”，發表數學文化課程教學方面的論文20餘篇。主編《義務教育數學課程標準案例式解讀》《高質量數學課堂案例創新研究》等著作。
序
《義務教育數學課程標準（2011年版）》（以下簡稱《數學課標》）明確提出：“數學文化作為教材的組成部分，應滲透在整套教材中。”數學文化是數學知識、數學方法、數學活動、數學事件、數學意識、數學思維、數學思想、數學精神等的總和。目前我國所有小學數學新教材都編寫有數學文化內容，但是篇幅小，內容的廣度和深度都有限。同時在課堂教學、課外活動中，缺乏專門的、聯繫教材且符合《數學課標》要求的數學文化讀物。為此我們組建了一支由高校專家學者，中小學教研員、一線優秀教師，博（碩）士研究生構成的研究團隊，精心編寫了《小學數學文化叢書》，在此基礎上又進一步編寫了《數學文化》。
《小學數學文化叢書》《數學文化》的編寫得到張恭慶院士、劉應明院士、顧明遠教授、張奠宙教授、王建磐教授、鄭毓信教授、周玉仁教授、李文林研究員、張維忠教授等著名數學家、教育家、數學教育家、數學史家的關心指導和高度評價。
《小學數學文化叢書》《數學文化》這兩套書旨在增強和激發學生學習數學的興趣，培養學習能力、實踐能力、創新能力，幫助學生理解數學內涵，開拓視野，提高數學素養。我們力圖使這兩套書成為學生課堂內外的學習材料、家庭教育的輔助參考、教師教學和家長家庭教育的有益課程資源。
數學、教育、數學教育等領域的著名專家認為《數學文化》有以下特點：它是深入淺出的數學類兒童科普讀物，將生活、科學、自然、藝術、遊戲等多個領域中蘊含的數學文化內涵轉化為生動有趣的故事呈現給讀者，以促進他們數學文化素養的提高；它緊扣人教版、北師大版、西南師大版、蘇教版等多版本的小學數學教材的內容，注重對數學內涵、數學思想、數學方法、數學思維等的挖掘，是對小學數學新教材中相關內容的拓展和延伸；它是圖文並茂的彩色連環畫；它語言通俗易懂，富有童趣。
我們期盼這套《數學文化》在推進小學素質教育活動中發揮積極作用，進一步促進小學生數學學習的發展，提高小學生數學素養。
《小學數學文化叢書》《數學文化》的編寫得到張恭慶院士、劉應明院士、顧明遠教授、張奠宙教授、王建磐教授、鄭毓信教授、周玉仁教授、李文林研究員、張維忠教授等著名數學家、教育家、數學教育家、數學史家的關心指導和高度評價。
《小學數學文化叢書》《數學文化》這兩套書旨在增強和激發學生學習數學的興趣，培養學習能力、實踐能力、創新能力，幫助學生理解數學內涵，開拓視野，提高數學素養。我們力圖使這兩套書成為學生課堂內外的學習材料、家庭教育的輔助參考、教師教學和家長家庭教育的有益課程資源。
數學、教育、數學教育等領域的著名專家認為《數學文化》有以下特點：它是深入淺出的數學類兒童科普讀物，將生活、科學、自然、藝術、遊戲等多個領域中蘊含的數學文化內涵轉化為生動有趣的故事呈現給讀者，以促進他們數學文化素養的提高；它緊扣人教版、北師大版、西南師大版、蘇教版等多版本的小學數學教材的內容，注重對數學內涵、數學思想、數學方法、數學思維等的挖掘，是對小學數學新教材中相關內容的拓展和延伸；它是圖文並茂的彩色連環畫；它語言通俗易懂，富有童趣。
我們期盼這套《數學文化》在推進小學素質教育活動中發揮積極作用，進一步促進小學生數學學習的發展，提高小學生數學素養。
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