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當今中國文字學基本常識可謂是“學校不教、父母未學”。中國人與文字之間的根源性關聯，越發地淡漠了、退化了，中國人越來越說不好漢語，也越來越用不好漢字了。
本書從漢字的歷史、文字的學問、研究漢字的人們、簡體與繁體、漢語之思六個維度展開，梳理了漢字的起源發展，進而進出中國傳統文化的繼承發展問題，試圖重建中國人與漢字之間的根源性關聯，引導讀者“從漢字入手，學做中國人”。
本書從漢字的歷史、文字的學問、研究漢字的人們、簡體與繁體、漢語之思六個維度展開，梳理了漢字的起源發展，進而進出中國傳統文化的繼承發展問題，試圖重建中國人與漢字之間的根源性關聯，引導讀者“從漢字入手，學做中國人”。
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《澄衷蒙學堂字課圖說》初版於1901年，把西方的科技知識融入傳統的中國蒙學教育之中，並按照天文地理、山川河嶽、花鳥蟲魚等分類，堪稱一部百科全書式的中國文化字典。
《中國字說》針對“澄蒙”原版存在如字形不清晰、缺筆、訛誤等諸多問題數百處，影響讀者閱讀，作者耗時兩年對其進行了訂正、修復。選取了若干個和漢字歷史、漢語文化有關的問題，一一作答，為讀者提供一個閱讀“澄蒙”、理解漢字及我們的文化的宏觀背景。
《中國字說》針對“澄蒙”原版存在如字形不清晰、缺筆、訛誤等諸多問題數百處，影響讀者閱讀，作者耗時兩年對其進行了訂正、修復。選取了若干個和漢字歷史、漢語文化有關的問題，一一作答，為讀者提供一個閱讀“澄蒙”、理解漢字及我們的文化的宏觀背景。
目次
《中國字說》
第一章 漢字的歷史
003 為什麼漢字是方塊字？
009 漢字到底是誰造的？
015 漢字的造字法有何特點？
019 漢字的書體演化路徑是什麼？
027 秦以前的六國文字消失了嗎？
033 古文經學和今文經學分野的依據是什麼？
039 為什麼最早的甲骨文筆劃也很少？
043 甲骨文是怎麼被發現的？
049 漢字書寫工具和媒介發生了哪些變化？
第二章 文字的學問
057 為什麼要學點文字學？
061 為什麼文字學是學問的基礎？
065 不知文字學會成為新的文盲嗎？
069 文字學真的難懂嗎？
075 小學生該如何學好文字學？
第三章 研究漢字的人們
081 許慎的貢獻是什麼？
087 清代小學研究的特點是什麼？
091 說說段玉裁研究文字學的故事
097 為什麼說劉鶚是個奇人？
101 民國有哪些文字學大家？
105 章黃學派是怎樣確立的？
111 有人知道唐蘭嗎？
115 為什麼說郭沫若是考證的大家？
第五章 漢字之書
141 有哪些有關漢字的書籍可以參考？
145 《爾雅》是一本怎樣的書？
151 該怎樣正確看待《說文解字》？
第六章 漢語之思
157 中國人為什麼越來越不會說漢語？
165 漢語到底應該怎麼說？
175 漢語的歸化和新生
《漢字百講》
第一章 漢字的歷史
003 為什麼漢字是方塊字？
009 漢字到底是誰造的？
015 漢字的造字法有何特點？
019 漢字的書體演化路徑是什麼？
027 秦以前的六國文字消失了嗎？
033 古文經學和今文經學分野的依據是什麼？
039 為什麼最早的甲骨文筆劃也很少？
043 甲骨文是怎麼被發現的？
049 漢字書寫工具和媒介發生了哪些變化？
第二章 文字的學問
057 為什麼要學點文字學？
061 為什麼文字學是學問的基礎？
065 不知文字學會成為新的文盲嗎？
069 文字學真的難懂嗎？
075 小學生該如何學好文字學？
第三章 研究漢字的人們
081 許慎的貢獻是什麼？
087 清代小學研究的特點是什麼？
091 說說段玉裁研究文字學的故事
097 為什麼說劉鶚是個奇人？
101 民國有哪些文字學大家？
105 章黃學派是怎樣確立的？
111 有人知道唐蘭嗎？
115 為什麼說郭沫若是考證的大家？
第五章 漢字之書
141 有哪些有關漢字的書籍可以參考？
145 《爾雅》是一本怎樣的書？
151 該怎樣正確看待《說文解字》？
第六章 漢語之思
157 中國人為什麼越來越不會說漢語？
165 漢語到底應該怎麼說？
175 漢語的歸化和新生
《漢字百講》
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