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商品簡介
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本書將大學課堂視作一個微觀的生態系統，將教師、學生置於課堂生態系統中進行考察，更多地關注系統中要素與要素之間的生態關係。從實踐上來說，本書運用結構方程模型分析信息化對大學生課堂學習收穫的影響狀況，以便於建立科學有效的生態重構策略。書中的主要內容如下;1.剖析了大學課堂生態系統的結構；2.分析了信息化大學課堂生態系統的影響；3.提取了大學生課堂學習收穫影響的信息化因子；4.驗證了信息化對大學生課堂學習收穫影響的理論模型；5.提出了信息化背景下的大學生課堂學習獲得感提升策略。
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