領悟方法：社會科學研究中的方法誤用及解決之道（簡體書）

第 1 章 打磨好工具

什麼是社會學研究方法？ 1

實在事物與概念 6

變量與測量 14

第 2 章 如何斟酌研究問題

為什麼要有研究問題？ 19

理論與問題 25

有關“為什麼”的研究問題 29

理念與不對稱 35

研究問題中的其他陷阱 40

第 3 章 如何選擇調查點

抽樣的理念 45

形形色色的調查點 51

進入調查點 69

在調查點內選人 75

第 4章 與人談話

對訪談的常見誤解 88

對訪談的理論推敲 96

任務的設置與大腦的應對 101

整體結構 110

問題 116

問題編寫的總原則 118

負面清單 128

談話 132

問卷調查中的訪談 141

嶄新的前景 145

第 5章 走出去

什麼是民族志？ 151

結構化觀察 153

做中學 162

誤解 171

執念與雜念 175

第 6章 研究倫理

為什麼要討論研究倫理？ 185

寫作中顯露的倫理問題 192

擺脫自戀 198

第 7章 進行比較

社會學中的實驗 211

促使事情發生 215

找學生當實驗物件 222

比較歷史研究 228

陷阱與應對 233

第 8章 處理文檔

文檔類型 247

對文檔進行理論推敲 257

如何從資料中學習 270

處理資料 276

與文檔的新型關係 281

第 9 章 解讀與寫作

對主觀看法的解讀 287

修正錯誤的解讀 300

分析策略 306

寫作 314

其他糟糕的表述框架 321

結語 329

參考文獻 331

譯後記 339

什麼是研究？

這本書講的是如何做社會研究，所以有必要先來談一談什麼是做研究。做研究是一種工作。沒有人做工作會沒有目的。做研究的目的是什麼？即便有人認為做研究就是為了給自己尋求好處（取得好分數、發表文章、找到好工作、評上教授等），可是為什麼在一個社會系統中需要有人做這些工作？

答案是：為了獲得真正的社會科學知識，就必須有人以正確的方式、通過艱巨而長期的努力、通過集體協作進行工作。研究方法就是做這類工作的門道。研究者不關心研究方法，就好比小提琴家不關心演奏方法。

這就是一個學人每天該幹的事情，除非你在濫竽充數。要想有效地使用這些方法，我們就要有較真的精神而不是走過場，我們要對它們有透徹的理解。

但是我認為，只需要做好如下四件事，我們的研究質量就很容易提高。

1.透徹地思考把我們帶入我們的研究問題、我們的調查點、我們的受訪者、我們的研究主題的每一個步驟。

2.如實地理解我們研究的是何種現象，不要給它貼上其他東西的標簽。這樣，我們才能夠吸收社會科學和行為科學對這種現象的已有研究。

3.這使得我們認識到，資料的生成過程既是一種情境又是一種關係，而情境與關係其實是彼此嵌入的（cross-embedded）。

4.我們要認清自己有什麼遺漏，犯了什麼錯；要克制自己試圖掩飾或者狡辯的衝動。

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這本書談的是方法問題，適用於社會學以及類似的其他社會科學。它和其他方法著作有兩點不同之處。第一，本書有一條明確的“主線”，就是在各種情形中正確的做法是什麼。第二，本書會涉及很多不同的方法，但它有一個統合性的“主題”，即你的研究可以比一般水準更為嚴謹，前提是你要真正理解你使用的資料是怎麼來的，它們在全部可能收集到的資料空間中處於何種位置。本書涉及各種方法，但是不會詳細介紹這些方法的基礎知識。本書的重點，是幫助你學會如何使用這些方法通過辛苦的工作獲取真知（而非知識的次品）。

你可能會心生疑問，我當然不可能在每種方法上都是專家，怎麼能夠對社會學中的各種方法都能提供有用的信息呢？這個問題問得好。我的多數知識並非來自於我的親身實踐。但是我處於一個極有利的位置，得以觀察到別人的失敗與成功。你不必非要坐過航天飛機，才能理解航天飛機是怎麼爆炸的。你只需要仔細研究那些飛機殘骸就可以了。

我的多數知識都來自於我指導的研究生和本科生，他們用的方法包括歷史比較、民族志、訪談、統計分析、實驗方法等，真可謂是包羅萬象。我對他們的方法和題目都不是特別熟悉，所以給他們的建議就主要基於我從文本閱讀和典範著作中學到的知識，另外還摻雜了一些常識和社會心理學。這些建議多數（雖然不是全部）是不錯的，但是受指導的學生並不總能聽得進去，他們總是按自己想法繼續行事。對我而言，這是件好事。因為這使我有機會看到各種研究方式的最終後果，而我原本對這些並不了解。

這樣我就有一個很好的對照組，我評閱了很多有問題的論文初稿，然後又眼睜睜看著這些人的論文走向失敗。看著其他人得到教訓是使人受益的，但太多時候，這有點像車禍過程中慢鏡頭的感受：你看著車窗玻璃越來越近，眼睜睜看著自己前額撞在上面。這就是我寫這本書的原因：不是要把社會學變完美，而是為了避免學生們開始就在錯誤方向上努力，最終慘敗而歸。

確實已經有很多優秀的方法著作可供學生閱讀，但很少有著作涵蓋這麼廣的範圍。多數方法書只涉及一兩種方法，當然討論的深度比本書更深。如果你想進一步深入了解某種方法，我會推薦我認為最有用的著作。但我有一個在各種方法中都有用的觀點，那就是：如果我們能對自己在做的事情（現在身在何處？如何到達這裡的？面臨的每條路將會通向何方？）想得明白，就能把它做得更好。各種方法當中，這一部分內容看似簡單實則困難，不過這是可以通過學習掌握的。

我會展示在研究設計的不同階段如何在實踐中貫徹這一觀點。我會花很多時間說明你不應該幹什麼。這聽起來很負面，其實不然。我可以介紹我是怎麼做研究的，但那未必適用於你。你總得以你的方式來做研究。

幸運的是，各種方式都能做出好研究來。更幸運的是，這些能做出好研究的方式有共通之處：它們需要研究者真正地對自己在做的事情的每一步都要想明白。當然，我會盡可能讓你少操一點心。所以，本書中包括了許多小建議，它們來自於其他著作、個人經歷、對他人的觀察。你可以把這些建議當作提醒清單來用，以幫助你記住那些做好研究的一般原則。

我強烈建議你讀完全書。“這一章是關於如何與人談話的，但是我沒想做深度訪談，所以跳過這一章吧。”是的，如果你做的是民族志，你會和人談話；但即使你用的是抽樣調查數據，這些數據也可能是別人通過談話才取得的，其他方法也一樣可能涉及談話。更何況，你將來有可能還要指導學生做研究，但是學生使用的方法不一定是你最擅長的方法。所以你最好還是按順序讀完本書。