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《貧民教育家裴斯泰洛齊/教育薪火書系·第一輯》為“教育薪火”書系之裴斯泰洛齊卷。他是19世紀瑞士著名教育學家。《貧民教育家裴斯泰洛齊/教育薪火書系·第一輯》以他的教育實踐和著作為主要研究素材，採用文獻研究法、比較法等，對他的教育思想進行了全面系統的研究，總結了其光輝的一面，也指出了局限性。
作者簡介
餘中根，男，漢族，1976年8月出生，中共黨員，江西黎川人，教育學博士，副教授，碩士研究生導師。現任信陽師範學院教育科學學院教師。近年來，發表論文70餘篇，其中在中文核心期刊發表論文18篇，多篇被中國人民大學報刊複印資料和CSSCI等收錄。先後主持並完成省級科研課題三項；出版專著兩部，主編教材一部。發表的論文分別獲得河南省教育科學優秀成果一等獎一項、二等獎兩項。
目次
第一章 裴斯泰洛齊的奮鬥目標和時代
第一節 裴斯泰洛齊的奮鬥目標
第二節 裴斯泰洛齊的時代
第二章 以家庭教育為中心的教育理論體系
第一節 家庭教育是裴斯泰洛齊教育理論體系的中心
第二節 學校教育和社會教育是家庭教育的補充
第三章 民主主義教育、愛心教育與貧困教育
第一節 民主主義教育
第二節 愛心教育與貧困教育
第四章 裴斯泰洛齊教育思想的理論基礎
第一節 哲學觀、人性論
第二節 政治觀和經濟觀
第三節 心理觀
第五章 教育目的論
一、教育使人成為對社會有用的人
二、教育使人作為個體感到自身的幸福
三、人的全面和諧發展是實現教育目的的最重要手段
第六章 教育教學心理學化思想
第一節 教育教學心理學化思想的形成
第二節 教育教學心理學化的內涵
第三節 教育教學心理學化的基本內容
第七章 要素教育思想
第一節 要素教育概述
第二節 道德教育
第三節 智力教育
第四節 體育和藝術教育
第五節 實際能力的教育
第八章 教學原則論
一、直觀性原則
二、生活教育原則
三、循序漸進原則
四、簡易性原則
五、自發性和自我能動性原則
第九章 裴斯泰洛齊教育思想的評價
第一節 裴斯泰洛齊的世界性影響
第二節 裴斯泰洛齊教育思想的光輝面
第三節 裴斯泰洛齊教育思想的局限性
第四節 加強裴斯泰洛齊研究的幾點思考
附錄一 裴斯泰洛齊的生平、教育活動和著作
附錄二 裴斯泰洛齊生平大事年表
附錄三 國內有關裴斯泰洛齊研究的學術論文
參考文獻
第一節 裴斯泰洛齊的奮鬥目標
第二節 裴斯泰洛齊的時代
第二章 以家庭教育為中心的教育理論體系
第一節 家庭教育是裴斯泰洛齊教育理論體系的中心
第二節 學校教育和社會教育是家庭教育的補充
第三章 民主主義教育、愛心教育與貧困教育
第一節 民主主義教育
第二節 愛心教育與貧困教育
第四章 裴斯泰洛齊教育思想的理論基礎
第一節 哲學觀、人性論
第二節 政治觀和經濟觀
第三節 心理觀
第五章 教育目的論
一、教育使人成為對社會有用的人
二、教育使人作為個體感到自身的幸福
三、人的全面和諧發展是實現教育目的的最重要手段
第六章 教育教學心理學化思想
第一節 教育教學心理學化思想的形成
第二節 教育教學心理學化的內涵
第三節 教育教學心理學化的基本內容
第七章 要素教育思想
第一節 要素教育概述
第二節 道德教育
第三節 智力教育
第四節 體育和藝術教育
第五節 實際能力的教育
第八章 教學原則論
一、直觀性原則
二、生活教育原則
三、循序漸進原則
四、簡易性原則
五、自發性和自我能動性原則
第九章 裴斯泰洛齊教育思想的評價
第一節 裴斯泰洛齊的世界性影響
第二節 裴斯泰洛齊教育思想的光輝面
第三節 裴斯泰洛齊教育思想的局限性
第四節 加強裴斯泰洛齊研究的幾點思考
附錄一 裴斯泰洛齊的生平、教育活動和著作
附錄二 裴斯泰洛齊生平大事年表
附錄三 國內有關裴斯泰洛齊研究的學術論文
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