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在全世界範圍內，語言障礙已成為兒童常見的發育問題，發病率呈逐年上升趨勢，約7%-10%學齡前孩子有不同程度的語言障礙。由於我國特殊兒童康復機構的監管不力以及特殊兒童語言康復師資專業水平不高等原因，嚴重影響了特殊兒童語言康復的效果，耽誤了各類特殊兒童的早期康復。因此，筆者以循證研究的思路，探索出基於"最佳證據"的有效語言評估及語言治療方法，從而在一定程度上改善特殊兒童語言康復行業的"亂象"，對提高兒童的語言能力、適應社會以及全面發展等有重要的實踐意義。本書首先採用系統評價方法，按照語音、語義、語法和語用四個語言要素維度，梳理"漢語兒童語言能力評估體系"。第二，嚴格按照循證研究的範式進行各類特殊兒童語言康復干預方法的循證實踐，提出針對不同障礙類型特殊兒童語言康復和干預的對策和建議。第三，進一步利用循證研究探索出的針對不同障礙類型兒童的"基於證據的最佳語言治療方法"，對評估出的不同語言障礙類型的特殊兒童進行語言治療。
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目錄 序（肖非）前言 **章 兒童語言評估與治療發展現狀//1**節 各類特殊兒童語言障礙問題亟須關注//1第二節 各類特殊兒童語言康復現狀不容樂觀//4第三節 科學有效的幹預方法亟須循證支持//6第二章 語言評估與治療的循證研究理論基礎//8**節 兒童語言治療研究基礎//8第二節 循證實踐的理論基礎//40第三節 系統評價的理論基礎//44第四節 兒童語言評估與治療的循證研究流程//48第三章 兒童語言評估的循證研究//52**節 漢語兒童語音評估工具的系統評價//52第二節 漢語兒童語義評估工具的系統評價//64第三節 漢語兒童語法評估工具的系統評價//75第四節 漢語兒童語用評估工具的系統評價//87第四章 兒童語言治療的循證研究//100**節 智力障礙兒童語言康復方法的循證研究//100第二節 聽力障礙兒童言語康復方法的循證研究//116第三節 自閉症兒童社交溝通障礙幹預方法的循證研究//128第五章 兒童語言評估與治療的循證實踐//148**節 主題互動遊戲對智力障礙兒童口語敘事能力的幹預研究//148第二節 故事結構教學法對聽力障礙兒童口語敘事能力的幹預研究//180第三節 圖片交換溝通系統對自閉症兒童主動溝通能力的幹預研究//214第六章 兒童語言評估與治療的反思與建議//241**節 研究總結//241第二節 對語言評估與康復實踐的建議//245第三節 對未來研究的建議//249附錄//251附錄1 家長同意書（1）//251附錄2 家長及教師訪談提綱//252附錄3 家長同意書（2）//253附錄4 口語敘事能力分析表//254附錄5 口語敘事能力評分表//255附錄6 教學程序檢核表//256附錄7 兒童強化物調查表//257附錄8 教學活動範例//258附錄9 自閉症兒童基本溝通行為量表//259附錄10 主動溝通行為觀察記錄表//263附錄11 教學程序忠誠度檢核表//264附錄12 圖片交換溝通系統評估檢核表//265
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