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作者簡介
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本書以問題為中心，所選問題多為數學歷史上知名度甚高的經典問題，主要介紹其文化背景及其解題方法，力圖使讀者從中認識到數學起源於人類生活和社會實踐，反過來又推動社會和人類文明的發展。通過對若干典型的初等數學名題的深入剖析，使讀者體會到數學不僅具有智力價值、方法價值，而且具有文化價值和審美價值。
作為數學科普書籍，本書不刻意追求數學體系的完整性和嚴謹性，而是盡可能注重內容的直觀性和思維的啟迪性，試圖讓讀者通過所選的問題認識到數學起源於生活，又高於生活，對社會發展有強大推動作用。數學不僅服務於其他學科，而且它的精神、思想、方法又促進了其他學科的發展。如今數學已影響到人類生活的方方面面。學習數學不僅要掌握數學的知識體系，更重要的是領悟數學的真、善、美，從中受到數學文化的感染和審美的薰陶。
法國著名哲學家、數學家笛卡兒說過：“數學是知識的工具，亦是其他知識工具的源泉，所有研究順序和度量的科學均和數學有關。”希望讀者在掌握解題方法的同時，也能夠提高數學的人文素養。
作為數學科普書籍，本書不刻意追求數學體系的完整性和嚴謹性，而是盡可能注重內容的直觀性和思維的啟迪性，試圖讓讀者通過所選的問題認識到數學起源於生活，又高於生活，對社會發展有強大推動作用。數學不僅服務於其他學科，而且它的精神、思想、方法又促進了其他學科的發展。如今數學已影響到人類生活的方方面面。學習數學不僅要掌握數學的知識體系，更重要的是領悟數學的真、善、美，從中受到數學文化的感染和審美的薰陶。
法國著名哲學家、數學家笛卡兒說過：“數學是知識的工具，亦是其他知識工具的源泉，所有研究順序和度量的科學均和數學有關。”希望讀者在掌握解題方法的同時，也能夠提高數學的人文素養。
作者簡介
謝明初，叢書主編。中共黨員。現任華南師範大學數學科學學院數學系副主任、教授，畢業于南京大學哲學系，獲哲學博士學位。擔任教育部義務教育數學教科書審查委員會委員、廣東省初等數學學會數學文化專業委員會主任。長期從事數學教育科研與教學工作，主要致力於數學教育哲學、認知與數學教育等領域的探討與研究。在《教育研究》《課程教材教法》《數學教育學報》等學術刊物上發表論文50餘篇，出版著作10餘部。
名人/編輯推薦
本書主要介紹一些數學名題的文化背景以及解題方法，通過收集古往今來世界各國的數學名題，從代數、概率、幾何、數論、推理、數論等方面對一些經典的初等數學名題進行系統性的分類，以通俗易懂的語言介紹其歷史來源、發展歷程、解法以及在數學史上的重要性等等，並盡可能和古今類似題型進行比較分析，探討題目的價值。力圖使讀者認識到數學起源於人類生活和社會實踐，反過來又推動社會和人類文明的發展。通過對若干典型的初等數學名題的深入剖析，使讀者體會到數學不僅具有智力價值、方法價值，而且具有文化價值和審美價值。
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