TOP
瀏覽紀錄
公告!即日起門市營業時間調整為AM11:00-PM08:00,造成不便,敬請見諒。三民書局與您共同防疫,台灣加油。
1/1
庫存 > 10
定  價:NT$420元
優惠價: 79332
可得紅利積點:9 點

庫存 > 10

商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

目次

書摘/試閱

(內容簡介)
★為什麼我們需要閱讀世界史?★

如果不了解歷史,我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。
而如果不了解從過去到現在的世界,我們便難以打造更理想的未來世界。

二十一世紀的我們,需要擁有全球化的視角與觀點。
新世代的公民,需要了解自身存在的世界如何形成。
「歷史」與我們現今的生活,有著千絲萬縷的密切連結!

在108課綱社會領域歷史課程時數縮減的情況下,
本書適時提供了一個更為完整、全面的世界史圖像。


★誰說歷史很沉悶?★

【少年愛讀世界史】帶你穿越時空,看精采故事,成為有見識的世界公民!
好多有趣的歷史知識,透過這本書,你會一清二楚!

臺灣觀點 + 大事記年表&橫幅3頁寬的拉頁地圖 + 百幅圖片
精美彩印 × 加送有聲書

★為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的?★

翻譯而來的世界史,無法充分符合在地的學習需求。
從本書開始,我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了!

本書特別製作【歷史教室&知識競技場】單元,
將世界史與臺灣的歷史教育、新課綱的社會領域學習相結合。
這個單元由歷史名師曹若梅撰寫,並設計「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。
透過導讀與題目,可預先了解各冊重點,掌握各個時代的重要議題,加以思辨。並於閱讀之後,再回到「知識競技場」大顯身手。
增添學習功能,刺激學習成就感。

★為什麼這部世界史最適合少年讀者閱讀?★

這套書所講述的時間,從遠古到現代;依時、依地,脈絡清楚。
所講述的範圍,涵蓋整個世界;而不是某一個地區、民族或國家。
講述的方式﹕不錯過重點,不過度簡化,不「略古詳今」。
是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。
讓我們有機會好好的認識人類文明的發展,
理解各個時代發生的大事,觀看不同地區的概況,
見識古往今來卓爾不凡的人物。
如此一來,我們的對世界的史識、史觀、視野,
便建構起來、豐富起來、厚實起來了。

二十世紀六十年代以前,理解世界歷史最普遍的途徑,就是閱讀個別民族國家歷史(例如中國史、英國史、法國史等等)。然而,隨著時代演進,過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念,已逐漸淡化,一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

二十一世紀的我們,需要持有全球化的視角與觀點。
新世代的公民,需要了解自身存在的世界如何形成。

因此,我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情,未經「略古詳今」,能讓我們看到整體世界全貌,而非僅看到區域化角度的世界史。

作者擅長說故事、又是歷史學系出身,為我們精心爬梳龐雜史料之後,彷彿化身為一個穿越時空的說書人,以流暢文字娓娓道來,讓我們隨她進入每一節歷史時空,聽她講述歷史,讀來、聽來都很輕鬆無負擔。

【少年愛讀世界史】完整、詳實、易讀。幫助我們從頭開始、條陳縷析的,與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件,一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展,理解各個時代發生的大事,觀看各個地區的概況,見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來,我們的對世界的史識、史觀、視野,便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長,哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割,以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入?

◆本書內容◆

【少年愛讀世界史】5(中古史II)
十字軍東征的時代:獅心王,十字軍為何攻打基督徒?

十字軍東征原本想收復聖地耶路撒冷,最後卻攻打自己人,為甚麼?
同時,蒙古大軍也多次西征,進掠義大利、波蘭、俄羅斯……
這兩大軍事行動,促使東西文化交流、商業貿易,
對於現代都市興起、大航海時代、民族國家形成,都有重大影響。

  本冊講述的是中古世紀的盛期。別以為中古世紀是文明的黑暗時期,其實這是現代社會轉變和奠基的關鍵時期。

翻開這本書,你將讀到:
 羅馬教會的革新和修道院生活
 歐陸政局變化和新興城市的崛起
 中古文化和大學的興起
 馬可波羅與中國

【精采內容】

■ 獨家拉頁大地圖,讓你同時看到十字軍東征和蒙古西征路線:
  本書聚焦中古後期,這時期不但有十字軍東征,也有蒙古西征,東西陣營各自動員了大量人力,兩百年間不斷試圖攻入對方陣營。本書除了以生動又精闢的說書,讓讀者光看故事就能輕鬆理解歷史之外,也搭配有這兩大軍事活動的路線圖。特別的是,以往的圖書中通常是各自呈現十字軍東征、蒙古西征路線。本書獨家精心繪製了一幅拉頁大地圖,將這兩大行動同時呈現在同一頁面上,讓讀者可以一次看懂當中的時空關係與變化。另外,這張地圖還涵蓋了相關的人物與國際局勢變化,包括薩拉丁的阿尤布王朝、塞爾柱土耳其帝國。以往歷史書中,這些地圖都是各自獨立的。

■中古時期很黑暗?才不呢,那是現代社會的發韌期:
  本書打破以往認為中古是黑暗時期的看法,作者管家琪主張歷史是延續的,而且現代人所熟悉的各大城市(倫敦、巴黎、科隆、巴塞隆納、威尼斯等),都是從這時期開始興起的。本書講述這些城市興起的關鍵與繁榮過程,包括如何擺脫封建制度與領主,如何取得「自治許可狀」、訂定法律來保障身家權利,又如何成立「基爾特」(同業公會)來管理市政和操控商業運作,就連大學興起、教師的教書許可證也是。除了城市內的基爾特組織,還有跨城市的聯盟(例如漢撒聯盟),透過集體的力量,日後在海外取得各種特權。而且有一些基爾特組織到了現代仍然存在,仍然隱約掌控著各個工商領域的運作。不但如此,很多新興行業、商業模式(保險、商業法等)也都是從這時萌芽的。

  作者以輕鬆的筆法深入淺出,讓人迅速掌握現代社會運作的關鍵。

■ 一次就搞懂十字軍運動
  很多人都聽過「十字軍東征」這名詞,可能也看過小說電影裡和十字軍有關的浪漫故事,卻不一定了解這一場歷時兩世紀、動員眾多、幅員廣大的運動。本書以輕鬆有趣的筆調讓你快速了解十字軍的成因、大事件,以及影響。作者並剖析,雖然十字軍並沒有真正奪回聖地,過程當中也諸多不光彩的血腥殺戮,但它卻讓東、西方大量接觸,讓封閉的歐洲社會活絡起來、人們視野擴大、地理知識與航海技術增強,更重要的,它加強了東西方的貿易往來,且由於遠地貿易付款與轉帳的需要,來促進了貨幣經濟與銀行業的興起。另外,十字軍運動所產生的一些團體例如聖殿騎士團、醫院騎士團、條頓騎士團,至今仍存留於世界各地,甚至對於國際商業與政治具有影響力。
 
■ 剖析英法德三國為何各自走向不同的政治制度
  十字軍運動的帶動下,嶄新的經濟制度形成,很多人得到身分自由、累積財富、晉升社會地位,中等階級因而興起,參與政治的板塊變動。同時,過去那種各國王室互為領主附庸的情況也有所改變,王國逐漸統一。不過,英格蘭、法蘭西和日耳曼(也就是日後的英法德三國)卻各自發展出議會政治、專制王權、封建體制森嚴的體制。為何這樣?在這一卷當中作者管家琪有精闢而簡明的解說。同時作者也說明,這三種不同的政治運作模式,如何影響了日後民族國家的發展。

★好多有趣的歷史知識,透過這本書,你就會一清二楚!★
★不讀不知道!原來以前歐洲人千年不洗澡!★

【歷史教室】

  曹若梅老師(國中歷史教師、歷史節目與談專家)在本書【歷史教室】單元開講,不說不知道,原來以前的歐洲人不愛洗澡,直到他們遇見了阿拉伯人!。

◆ 中古時期的歐洲人有著「千年不洗澡」的諺語,直到他們去東方打戰、去東方朝聖、去東方做生意,見識到回教徒喜愛洗澡的好習慣,才逐漸把不洗澡的惡習加以改正。
◆ 歐洲人也很喜歡來自亞洲的蔗糖、杏仁,以及各種香料,在去了東方之後,他們也學習了阿拉伯人使用支票、信用狀、提貨單、股分有限公司等等經商方式,咦,這不正是現代我們常使用的?
◆ 說到去東方旅行,最有名的人當然是馬可波羅,可是馬可波羅真的到過中國嗎?關於這件事,歷史學家總是爭論不休,有人說,《馬可波羅遊記》根本是造假的,因為書中沒有記錄茶葉和長城;也沒提到中國人吃飯使用筷子的習慣、婦女纏足的風俗!……

想要了解這些奇妙的歷史,就讓本書為你細細解說。

★全書系共10冊,陸續出版中――
◆少年愛讀世界史──全系列書目◆

1(遠古史)世界史的序幕:埃及女王,為什麼你愛戴上假鬍子?
本卷從文字發明前的遠古時代開始,從舊石器時代、新石器時代,到「世界四大古文明」,並逐漸由聚落發成具體的城市,重點包括:
 人類演進與原始社會的生活型態
 世界四大古文明
 臺灣南島語族擴散到各地
 成為世界中心的古希臘

2(上古史I)亞歷山大大帝的時代:亞歷山大,聽說你一面打仗一面讀哲學?
本卷由古典時代的希臘城邦開始,經過分合與戰爭,希臘文化透過強勢帝國的擴張,將文化傳向世界。中國與印度同時也發展出自己的文明,開展出與地中海世界不同的面貌,重點包括:
 古希臘城邦體制與競合
 馬其頓與亞歷山大大帝崛起
 東方中印新發明與信仰
 分裂的希臘被羅馬取代

3(上古史II)羅馬帝國的盛衰:屋大維,為什麼你不當皇帝?
本卷是上古史的後半,「基督教」和「羅馬帝國」是兩大重點,包括基督教的興起、羅馬帝國的興衰,以及蠻族入侵等等,另外也對比了這時期的中國,特別是東漢和三國時代,重點包括:
 羅馬帝國的盛世文明
 羅馬帝國走向衰亡的原因
 基督教從被迫害到成為羅馬國教
 日耳曼人的遷移

4(中古史I)查理曼大帝的時代:查理曼,你怎麼會變成奧古斯都?
本卷開始進入「中古史」,羅馬帝國衰亡,日耳曼民族入侵歐陸,基督教成為了外來民族統治的重要工具,信仰也成了未來帝國成敗的關鍵,重點包括:
 基督教會進入統治階層
 日耳曼蠻族取代西羅馬
 阿拉伯帝國與回教創立
 查理曼與神聖羅馬帝國

5(中古史II)十字軍東征的時代:獅心王,十字軍為何攻打基督徒?
本卷講述的是中古世紀的盛期,別以為中古世紀是文明的黑暗時期,其實這是現代社會轉變和奠基的關鍵時期,重點包括:
 羅馬教會的革新和修道院生活
 歐陸政局變化和新興城市的崛起
 中古文化和大學的興起
 馬可波羅與中國

6(文藝復興時代)米開朗基羅的時代:聖女貞德,真的是你逆轉了百年戰爭?
本卷由英法百年戰爭開始,兩國從此產生民族意識,而在羅馬教會獨大的千年傳統下,宗教改革爆發,歐洲開始邁向自由之路,藝術上也吹起「復古風」,回歸美的主觀特質,重點包括:
 什麼是「文藝復興」?
 史上最久英法百年戰爭
 教會大分裂與宗教改革
 人文運動引發文藝復興
(預計2021年7月出版)

7(近世史I)美國獨立與法國大革命的時代:路易十四,你和康熙皇帝是筆友?
本卷有許多熟悉的名字和事件,譬如伊莉莎白一世、莎士比亞、克倫威爾、路易十四、莫扎特、美國獨立戰爭、法國大革命、啟蒙運動……這些都是經常出現在影視作品裡的人和事,重點包括:
 英國議會政治的建立
 法國盛世和法國大革命
 啟蒙運動
 美國獨立建國
(預計2021年8月出版)

8(近世史II)鐵血宰相俾斯麥的時代:拿破崙,為什麼你不逃亡?
本卷由拿破崙席捲全歐洲開始,各國重整被打亂的歐洲秩序,逐漸建立自己民族的力量,擴張殖民地,西方列強開始分裂為兩大集團,在極端的民族主義之下,世界大戰遂不可避免,重點包括:
 拿破崙與歐洲的修復之路
 工業革命與新的世界經濟
 列強侵略海外爭奪殖民地
 歐陸民族主義點燃戰火
(預計2021年9月出版)

9(現代史I)兩次世界大戰:三巨頭,巴黎和會是一場分贓大會?
本卷講述20世紀前半段,兩次世界大戰都集中在這段期間。從一戰後的巴黎和會,到1930年代的經濟大蕭條、極權政權的興起、國際秩序的惡化,以至於造成了二戰的爆發,重點包括:
 兩次世界大戰的起因和影響
 晚清中國的改革和五四運動
 美國經濟大恐慌與羅斯福新政
 極權政治的興起
(預計2021年10月出版)

10(現代史II)柏林圍牆的倒塌:戈巴契夫,是你推倒了柏林圍牆?
最後一卷,由二戰結束開始,全球秩序重新排序,經過冷戰的對峙、古巴危機,蘇聯的共產政權不斷受到挑戰,於是,世界迎來開放的年代,在現代史上立下重要的里程碑,重點包括:
 戰後重整與聯合國創立
 東西兩大強權陷入冷戰
 緊繃的國際情勢與轉變
 蘇聯的開放改革與垮臺
(預計2021年11月出版)

出版時間自2021年2月起,至2021年11月(暫訂),以實際作業為準。


(本書特色)
【少年愛讀世界史】
\ 3大特色 × 8大亮點 /


★三大特色★

{特色1}
從本土閱讀需求出發,觀照東西方歷史發展,更勝翻譯本!

【少年愛讀世界史】系列完全由國人撰寫、自製,與翻譯本的根本差異在於,本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應,觀照角度更為全面,也特別容易理解。閱讀世界文明史,有助拓展學子的全球視野,從更廣域角度,以及本土性的視野,去閱讀人類文明發展。

{特色2}
從教育與學習需求出發,化解歷史學習困境與不足!

歷史教科書受到課綱規範與篇幅限制,內容編寫趨於簡化,重要史事三言兩語帶過,有時可能比「維基百科」更簡化。在歷史課程時數縮減、教科書大幅簡化的學習情境下,中學階段所能學到的世界史相當簡略;國中所學,恐怕不足以為高中專題課程儲備足夠養分;高中所學,亦不足以建構系統化的知識鷹架。少年讀者 (以及想重新學好歷史的大人),需要一部順著時間脈絡、有系統的、時空背景清晰、文筆又流暢易讀的世界史,化解學習困境,提供一個較為完整全面的世界史圖像。

{特色3}
「通史」+「編年」,給出完整脈絡,有助批判性思考!

在地化與區域性很重要,主題式學習也很棒,但若是欠缺脈絡掌握,就很難進行批判式思考。【少年愛讀世界史】以「通史」+「編年」的編寫方式,給出完整脈絡,有助讀者反思歷史、進行批判性思考。

★八大亮點★

{亮點1}
搭配新課綱,培養世界觀

新課綱特別強調世界觀與國際素養。這套書內容豐富,用語淺白好讀,且依時間脈絡、兼顧東西方歷史,極適合用來搭配歷史教材自學,或教師補充教學使用。

{亮點 2}
從臺灣人的觀點出發

不同於從國外翻譯而來的世界史書籍,這套臺灣人書寫、自製的世界史,每一冊都同時對比東西方歷史發展。而且從第一冊「遠古史」,臺灣便登上世界舞臺,敘述臺灣先住民如何與世界歷史連結!

{亮點 3}
讀歷史像看故事,輕鬆不沉悶!

作者像是一位知識廣博的說書人,穿越時空,帶讀者進入不同時空的文化現場,宛如親臨現場般觀看歷史人物與事件,更容易理解和記憶。

{亮點 4}
史實詳盡,史觀現代化

敘述淺顯,但內容扎實並具有現代觀點。每冊均附中英文對照索引、參考資料,方便讀者延伸閱讀與探索。

{亮點 5}
圖像豐富,彩色印刷

每冊均含近百張精美圖片,緊扣內容,增添閱讀豐富感與歷史臨場感。

{亮點 6}
購買紙本書,加送有聲書(套書加送全套有聲書USB,與精美書盒),買一送二,真正超值

每冊隨書加送「少年愛讀世界史精華有聲書」。有聲書單集價值99元,由作者親自錄製,每一單集長度60分鐘,讓時間不足的人有多元的閱讀選擇。(此加送品為「有聲書兌換碼」,非實體商品,可於Readmoo平臺兌換,下載後可永久使用。)全套預購,再加贈全套有聲書USB,與精美書盒,隨第十冊寄送到府。等於花一套的錢換得三套(一套紙本書+一套線上聆聽有聲書+一套載入USB的有聲書)。

{亮點 7}
拉頁大事年表&地圖,呈現歷史發展的時間與空間關係

每冊開卷,特別製作大幅拉頁地圖(拉開後橫幅為三頁),搭配歷史大事年表與事件發生的地理位置,方便讀者理解,真正做到史地時空融會貫通。

{亮點 8}
強化學習功能:歷史教室&知識競技場

臺北市明湖國中歷史教師暨歷史類電視節目常任嘉賓曹若梅老師,為每冊撰寫【歷史教室&知識競技場】單元。「歷史教室」以簡要有趣的方式導讀,幫助讀者提前掌握每冊重點。「知識競技場」設計小測試,有「基礎是非選擇題」與「進階素養題」,讓讀者讀完可以大顯身手,提升學習興趣與成就感,也引導讀者進行歷史思辨。

★適讀年齡★
13歲以上(10~12歲可親子共讀)

這套書的適讀對象是:開始學習世界史的國中生,全面學習世界史的高中生,想學好世界史的大人,以及有興趣提早接觸世界史、喜愛共讀的國小親子。
管家琪
臺灣當代最會對青少年說故事的作家之一。1960年出生於臺灣臺北,祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史系畢業,曾任民生報記者,至今專職寫作已三十年,光是臺灣一地,就已出版創作、翻譯和改寫三百多冊作品,另外在香港、馬來西亞和中國大陸等地,也都有大量的作品出版。作品曾多次得獎,並授權英文、日文、德文及韓文等版本出版,並入選兩岸三地以及新加坡的語文教材。
☆有系統的閱讀世界史,為孩子的競爭力加油☆

余遠炫(歷史專欄作家)
曹若梅(臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家)
黃春木(臺北市立建國高中歷史科教師)
楊露萍(歷史教科書研究者)
趙金勇(中央研究院歷史語言研究所副研究員)
蔡佾霖(PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師)



★余遠炫(歷史專欄作家)﹕
讀歷史的好處就是可以增長智慧,開拓眼界,讓自己彷彿站在制高點上,俯瞰著古往今來。讀歷史、學歷史、應用歷史,是這個世代重要的學習,不只是為讀書考試而已,還能應用在生活與職場。不僅要讀本國歷史,更要讀世界歷史,讓我們的眼界更高更遠。我推薦青少年閱讀《少年愛讀世界史》,因為作者管家琪不但是歷史本科系出身,更是優秀的青少年文學作家、出色的說故事高手,透過她的生華妙筆,點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事,帶給青少年成長與智慧。

★曹若梅(臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家):
「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友!」管家琪老師的一句描述,破解了同學們心中的困惑。對於學習世界史的孩子們來說,如何將東、西方時間軸並列對比,始終是最大的困擾。師長們既不能要求大家背記年代,又不知該如何授業解惑,管老師這神來一筆,正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨:建立正確的歷史知識,東西方並陳,拓展宏廣的世界觀,並且啟發學習歷史的興趣。
「在那遙遠的美索不達米亞……。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域;同學們學習世界史的盲點,往往在於空間觀念薄弱,以至於史觀混淆,學習成效大打折扣。因此本書特別編製拉頁地圖,也不時穿插各項圖表統整,呈現出豐富多元的樣貌。
此外,「成就感」是刺激學習動機的利器,本書特別製作「歷史教室&知識競技場」單元,提供導讀與小測試,兼具趣味性和學習檢視功能,讓讀者在自我肯定中,文化素養也能「快易通」,終有一日可以學貫中西、無所不通。

★黃春木(臺北市立建國高中歷史科教師)﹕
翻譯書籍充斥臺灣書市,本書是難得的自製佳作;在108課綱歷史課程出現縮減的情況下,本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。

★趙金勇(中央研究院歷史語言研究所副研究員):
閱讀世界文明史,有助擴展學子的全球視野。南島語族遷徙假說,是臺灣歷史上最重大的事件之一;著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現,是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。
總序:為什麼我們要讀世界史?

  也許你會遇上這樣一個朋友:她特別好強,成績一直名列前茅,對自己和周圍的人都有些苛刻,可是對小動物和大自然卻有著純粹的愛心。也許你會好奇,她的家是什麼樣子?她的爸爸媽媽是做什麼的?又是怎麼教育她的?為什麼她會在如此熱愛大自然的同時,對人似乎總是不大友善。

  也許你又遇上另一個朋友:他比較文靜,平時很少主動說話,下課時間總是趴在桌上睡覺,你知道他住得挺遠,放學後總是一個人坐著公車離開。也許你會好奇,為什麼他會到這麼遠的地方來上學?當初這是他爸爸媽媽還是他自己的意思?現在他們全家又是怎麼看待這個決定的?

  也許你還遇上一種朋友:她為人隨和,很少和大家在一起哄鬧,也很少有什麼強烈的意見,從來不會刻意要求什麼,身邊總有幾個朋友,但是真正算得上深交的好像又沒幾個。也許你會好奇,她的過去是什麼樣子?在她的成長之路上有沒有發生過什麼特別的事?為什麼她似乎總是很難真正對別人敞開心扉,似乎總是與人保持著一定的距離?

  如果我們不了解一個人的成長背景,包括生活的經歷,便無法明白一個人為什麼會成為現在這個模樣。單獨一個人是如此,由許多人所組成的社會、民族、國家,以及文明,也是如此。

  這個世界在我們到來之前,已經存在了很長很長的時間。各個民族與文化,在不同的地理環境中,自然而然的成長,經歷過不同的世事變遷,孕育著他們各自對世界的理解,然後漸漸成為我們今天所認識的各個國家。過去的人,他們所經歷的過去事,透過文物證據與文獻記載所留下的寶貴資料,再經由後人的發掘、考證與解讀,就成了我們今天所看到的歷史。

  總之,如果不了解歷史,我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣;而如果不了解世界現在的模樣,我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。

  這套【少年愛讀世界史】所講述的範圍是整個世界,而不是某一個地區、民族或國家。在西元二十世紀六十年代以前,以個別民族國家作為歷史研究的單元(比如說中國史、英國史、法國史等等),一直被認為是最合適的方式,那麼,為什麼現在我們需要從整體世界的角度來講述歷史呢?

  這是因為到了二十一世紀,我們需要一個全球化的視角與觀點。隨著時代的變化,尤其是網路的發展與全球性移民不再是特殊現象以後,人與人之間的交流益發頻繁。現代的居民、不管是住在哪裡的居民,也比過去更容易在生活中遇見與自己截然不同歷史文化背景的鄰居。過去在很長一段時間之內,用來區隔人與人的民族、國家等社會學的邊界概念已逐漸被沖淡,一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

  同時,與二十世紀末一派樂觀的地球村情緒不同,二十一世紀的我們,正面臨著全球化在城市與鄉鎮發展極為不平均的困境。在當今保守主義的右傾與排外思潮的崛起下,如何平衡多元文化與傳統文化的衝突,也是二十一世紀世界史所需要思考的問題。

  所以我們應該讀世界史,而且需要有系統的、順著時間脈絡來讀世界史。

  這就是這套【少年愛讀世界史】的特色,這套書側重西洋史,但也會不時呼應、對照同一時期的中國史;這套書注重時間感,也注重人物,因為歷史本來就是「人的故事」,而且注重從多角度來呈現一件件重要的史實。

  最後,感謝字畝文化,讓我有機會來做這樣一個極有意義的工作。也感謝老友伯理,給了我極大的協助,讓我能順利完成這套世界史。
拉頁
本卷年表與地圖
歷史教室&知識競技場

總序 為什麼我們要讀世界史?

第一章 基督教重振領導權
1 教會推動改革
2 教宗與日耳曼王的衝突
第二章 十字軍運動與時代的變化
1 第一次十字軍東征
2 第二次以後的十字軍
3 工商業發展與都市復興
第三章 英格蘭的變化
1 王權的式微
2 亨利二世的改革
3 英國的憲政發展
4 愛德華一世與王權的重建
第四章 歐陸政局的變化
1 法蘭西的王權發展與疆域擴張
2 法蘭西王權的鞏固
3 法蘭西政治制度的發展
4 日耳曼政局的變化
5 腓特烈一世與義大利政策
6 教宗依諾增爵三世與歐洲列強
第五章 基督教會
1 羅馬教廷與地方教會
2 異端的挑戰
3 修道院生活的革新
第六章 中古文化
1 中古初期的文化
2 中古世紀的學術成就
第七章 來自中國的貢獻與威脅
1 畢昇發明活字印刷術
2 成吉思汗與蒙古西征
3 馬可波羅與東西交流

後記 歷史應該避免以今非古

參考書目

專有名詞中英對照
後記:歷史應該避免以今非古

  我們從上一卷進入了中古史。上一卷是講述中古世紀初期的歷史,這一卷講述的是中古世紀的盛期,十字軍東征就是發生在這一時期。

  「武力傳教」,這在今天看來簡直是不可理解、甚至是十分野蠻的事,不過我們也不能忽略,「收復聖地、便於基督教徒能夠前往耶路撒冷朝聖」是十字軍的初衷,「武力傳教」則是之後的事,並不是原始目的,而且從後來的歷史看來,十字軍運動在中古世紀也具備著多方面的意義,產生了多方面的影響,似乎也不能全盤否定十字軍運動的價值。

  歷史的進程就是這樣的,總是一步一步的慢慢推進,包括我們現在會有「武力傳教非常野蠻」的想法,這也是在人類普遍文明化了之後的一種普世價值。

  什麼叫做普世價值?簡單來講,就是世人都已經普遍認同和接受的價值觀。但是,每一個時代都有自己那個時代的普世價值,很多我們習以為常、大家都覺得理所當然的普世價值,其實都是過去不知道有多少人一點一滴、非常費勁兒才爭取來的。而且,有很多普世價值也許目前在觀念上大家都已經能夠普遍接受,但實際上還未必能夠知行合一。比方說,人們現在不會公開說什麼「女人就是比男人差」、「女兒就是沒用」,但私底下也許還是有不少人一心一意就是想要一個兒子,或者當一男一女同時來爭取一個工作機會時,會毫不猶豫立刻就把機會給了男性……因此才會有很多人說,如果女性想在職場上出人頭地,往往必須付出雙倍以上的努力;也有人說,如果女性不結婚,她就幾乎可以做任何事。

  「現在都什麼時代了?!」「現在都已經是二十一世紀了!」(相信過去一定也有很多人說「現在都已經是二十世紀了!」、「現在都已經是十九世紀了!」……)我們常常會聽到這樣的說法,說者無非都是有感於時代實在是進步得太慢,或者憤慨於很多老掉牙的觀念、文化中的糟粕,早就該丟到垃圾桶裡去,為什麼還陰魂不散的充塞在我們的生活當中呢?

  不過,文明的進展從來都不是容易的,光是看看我們在這一卷中講述的關於英國憲政的發展,也許就會知道,很多時候,在爭取符合公理正義以及人性之善的普世價值時,除了堅定信心、努力不懈,恐怕也需要更多一點的耐心。

  接觸歷史的基本修養之一,就是應該避免以今非古,不要輕率的用今天的觀念來嚴厲抨擊發生在過去、不能改變的事,而應該盡量多去了解一下當時的背景,與觀念的形成因果,並且還要盡量多從幾個不同的角度來了解,如此對於歷史才能有比較全面的認識和理解。

購物須知

為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。

若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。