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作者簡介
目次
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本書內容主要特色有二：一是剖析地理教材教法的基本原理原則，二是將新課綱理念與實質內容轉化於地理教材教法中。書中的具體內容涵蓋了地理教材教法的理論與發展趨勢、新課綱中的地理素養導向教學、跨領域/跨科統整教學及議題融入地理教學，此外，也對一般的教材教法原理進行介紹，包含地理教學設計、地理教材設計、地理學習評量和教學評鑑、地理教學科技與教具的應用及教學環境安排、地理相關教學資源等進行介紹。
作者簡介
林聖欽(撰寫第一、二、三、四章)
同主編簡介
吳育臻(撰寫第五、六、七、八章)
現職
國立高雄師範大學文學院地理學系教授
經歷
彰化縣立彰德國中地理教師
國立嘉義女中地理教師
國立嘉義師範學院社會科教育學系兼任講師
丁志堅(撰寫第九、十章)
現職
國立清華大學環境與文化資源學系副教授
經歷
國立新竹師範學院社會科教育學系助理教授
※主編簡介
林聖欽
現職
國立臺灣師範大學地理學系教授
經歷
十二年國民基本教育地理領域課程綱要研修小組
普通型高級中等學校數學學科中心諮詢委員
國民中小學課程與教學輔導群社會學習領域輔導團副召集人
同主編簡介
吳育臻(撰寫第五、六、七、八章)
現職
國立高雄師範大學文學院地理學系教授
經歷
彰化縣立彰德國中地理教師
國立嘉義女中地理教師
國立嘉義師範學院社會科教育學系兼任講師
丁志堅(撰寫第九、十章)
現職
國立清華大學環境與文化資源學系副教授
經歷
國立新竹師範學院社會科教育學系助理教授
※主編簡介
林聖欽
現職
國立臺灣師範大學地理學系教授
經歷
十二年國民基本教育地理領域課程綱要研修小組
普通型高級中等學校數學學科中心諮詢委員
國民中小學課程與教學輔導群社會學習領域輔導團副召集人
目次
第一章 導論
第二章 地理教材教法的發展趨勢
第三章 地理素養導向教學模式
第四章 跨科跨領域統整教學
第五章 議題教學
第六章 教學設計
第七章 地理教材設計與適性學習
第八章 地理科學習評量和教學評鑑
第九章 地理教學科技與教具的應用及教學環境安排
第十章 地理相關教學資源介紹
第二章 地理教材教法的發展趨勢
第三章 地理素養導向教學模式
第四章 跨科跨領域統整教學
第五章 議題教學
第六章 教學設計
第七章 地理教材設計與適性學習
第八章 地理科學習評量和教學評鑑
第九章 地理教學科技與教具的應用及教學環境安排
第十章 地理相關教學資源介紹
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