奇譚物語：夜話（簡體書）

楔子

蘭成教授將門打開的時候，門口站著他的兩位學生。

他注視著面前這兩個大男生，目光深不可測。

“教授，對不起，沒跟您預約我們就到您家來了，真是抱歉。”其中一個穿方格子襯衫、體形偏瘦的男生不停地搓著雙手，有些局促地說。

“可我們實在是忍不住了，非來拜訪您不可，請您原諒。”另一個身材高大的男生補充道。

教授再次打量了他們幾秒鐘，露出些許微笑：“沒關係，請進吧。”

兩個男生坐到教授溫暖的皮沙發上，教授為他們倒了兩杯開水，二人趕緊接過來，連聲道謝。

方格子男生抬手看了看表，略帶歉意地說：“教授，現在才晚上七點鐘，我們沒打擾您吃晚飯吧？”

蘭教授溫和地搖了搖頭：“我已經吃過了，你們找我有什麼事？”

“是這樣，教授。我們倆都是中文系的學生，您是給我們上過心理學課的……當然，您教過的學生不可勝數，可能對我們完全沒印象……”

方格子男生停頓了一下，接著說：“我們來找您，是因為遇到了一些困擾我們的問題。”

蘭教授點點頭，仿佛這種事對他來說司空見慣，不足為奇。

“來我這裡的人多數都是因為遇到了困擾他們的問題。”教授和顏悅色地說。

方格子男生似乎有些難以啟齒：“教授，您知道，我們倆是中文系的，一直熱愛創作懸疑、恐怖類的小說。尤其是最近，我們參加了一個懸疑小說協會。在那裡，有共同愛好的同學們常常聚在一起討論、交流。在上個周末，協會的成員們又聚集起來。按照慣例，在場的每個人都必須講一個他們新編的恐怖故事——”

蘭教授點點頭，示意他繼續說下去。

方格子男生咬了咬下嘴唇：“這種活動我們每周都搞，但每次聽到的故事都是平庸無奇的，有時甚至讓人想打瞌睡——但是上個周末卻不同，我們度過了一個真正的、恐懼而緊張的夜晚！”

蘭教授用手摸著下巴：“是因為有人講了一個真正讓人感到毛骨悚然的恐怖故事，對嗎？”

方格子男生抬起頭來：“不是一個，而是三個。”

“我猜你們那天晚上一定過得很刺激吧！”蘭教授揚著眉毛說。

“是的，實際上，那天晚上我們所有的人幾乎都忘記了自己的存在，全神貫注地投入到那些故事中去，心情隨著故事情節而跌宕起伏。同時，我們又深深地感到震驚，覺得不可思議。”

“為什麼？”蘭教授問。

“因為我們懸疑小說協會的每個成員都非常清楚相互之間的實力。那三個人以前創作的故事都很平庸，甚至可以說是有些糟糕的——但那天晚上，他們卻出人意料地講出了三個如此精彩的故事！”

“是三個什麼樣的故事？”

“讓我來說吧，”高個子男生接過話來，“那天晚上的最開始，一個化學系的女同學講了一個拖沓、乏味的恐怖故事。在大家還沒完全睡著之前，協會中的一個成員說，現在他要講一個能刺激人神經的故事，於是，他講了一個叫作‘噩夢’的故事。”

說到這裡，高個子男生的眼睛凝視著蘭教授的表情。

“接著說。”蘭教授將雙手抱在胸前，深沉地望著他。

“他講完之後，我們還沒能從那驚悚的情節中走出來，另一個人又開始講他的故事，名字叫‘恐怖電影’——那故事讓我們感到通體生寒。緊接著，第三個更讓我們駭然的故事‘迪奧的世界’又被另一個成員精彩地演繹出來——聽完這些故事，在場的人都驚呆了，後面準備了故事的幾個同學也因為相形見絀而沒有再講下去。”

“那天晚上過後，我們倆百思不得其解，想象不出他們三個是怎麼創作出這些故事的。所以，我們倆天天去纏著他們，要他們傳授創作經驗。他們被逼得沒辦法，終於承認——這三個故事全是在蘭教授您這兒聽到的。教授，是這樣嗎？”

蘭教授淡淡地笑了笑，微微點了點頭：“是的，是我講給他們聽的。可我不明白，你們剛才說‘困擾你們的問題’到底是什麼？”

“教授，我們來這裡，是希望您能給我們一些啟發。您既然能跟他們講出這麼精彩的恐怖故事，那您一定也可以告訴我們——什麼最能激起人的好奇心和探索欲？什麼是人類心理最為恐懼的東西？”

蘭教授注視了他片刻，隨即哈哈大笑起來。

“知道嗎？關於你剛才提出的那兩個問題，如果從其根源理論系統地講解的話，可以寫成兩本心理學著作。”

“您的意思是……這兩個問題過於復雜了？”高個子男生有些擔心地問。

蘭教授輕輕地擺了擺手：“我們解決任何問題之前，都要先看它的初衷。回到一開始你們提出的——你們的目的是寫出既有懸念，又讓人產生恐懼的小說，對嗎？”

兩個人不住地點頭。

“那就好辦了。”教授說，“你們根本用不著去深入探索人類心理的秘密，只需要再聽我講三個故事就行了。”

“教授！”兩個男生興奮起來，“原來您還有另外三個我們沒聽過的故事！”

蘭教授臉上帶著神秘的微笑，輕輕點了點頭。

“那太好了，教授。請您講吧！”兩個男生全神貫注，正襟危坐，一動不動地望著蘭教授。

“可我得先說清楚，這三個故事都極度恐怖，聽的過程中可能會讓人產生緊張、焦慮等不舒服的狀況——你們確定要聽嗎？”

“當然！教授，我們需要的就是從這些故事中獲得靈感。”方格子男生迫切地說。

“那麼，我得首先申明一條——你們聽完這三個故事後如果出現任何狀況，或者發生任何事，都與我無關——因為是你們自己要求我講的。對嗎？”

兩個人對視了一眼，高個子男生微微皺了皺眉，說：“教授，我們倆是專門研究恐怖、驚悚類小說的，看過世界各國數以百計的恐怖故事……您講的這三個故事，真的能達到那種驚人的效果？”

蘭教授不置可否地說：“我只能告訴你，這次的三個故事和之前的不大一樣。在講之前，我不做過多評價，你們選擇聽還是不聽就行了。”

兩個男生再次對望一眼，最後斬釘截鐵地說：“聽！”

“那好。”蘭教授點點頭，“最後再申明一條，這三個故事我不一定要講完。”

“為什麼？”

“在我講的過程中，我會觀察你們的神情、動作。如果我發現你們在聽完第一個故事後就被嚇到了，就不會再繼續講後面的故事。”

“那……我們要是沒被嚇到呢？”高個子男生問。

“我就會講第二個故事。”

“也許第二個故事也不一定能嚇到我們。”

“這樣的話，我就會講第三個。”

方格子男生沉默了片刻，然後說：“教授，您一共只有三個故事。我想知道的是，如果三個故事講完後都沒有把我們嚇到，那怎麼辦呢？您可要知道，我們倆都是出了名的膽大。”

他說完這句話，望著蘭教授，青澀的眼睛中帶有一絲挑釁。

蘭教授用左手托著下巴看了他一會兒，緩緩地說：“如果是這樣，那我就只有講第四個故事了，也是我最後一個故事。”

“原來，您還有第四個故事！”高個子男生驚呼道。

“但第四個故事我從沒跟別人講過，因為一般人最多堅持聽到第三個，就再也受不了了，不願再聽下去。所以，我直到現在也沒向任何人講過第四個故事。”

兩個男生微微張了張嘴，沒有說話。他們在心裡猜測著第四個故事會是什麼樣的內容。

幾分鐘後，方格子男生目光炯炯地望著蘭成教授，說：“教授，看來今天晚上，我們要來挑戰您的這‘第四個故事’了。”

蘭教授仍然保持著那種意味深長的微笑，他說：“那好吧，我開始講第一個故事了。如果你們聽到中途就感到害怕，可以叫我停下來， 我就不再講下去了，明白了嗎？”

第一章

下午兩點，梅德坐在靠窗的書桌前，手中捧著一杯淡淡的清茶，面前擺著一本人物傳記小說——寫的是他最崇拜的凡·高。午後的時光對於他來說如此慵懶和愜意。

一陣微風從窗外輕輕吹來，這實在是這個潮濕悶熱的季節裡最好的禮物。梅德揚了揚眉，感到自己的生活平靜而美好。

作為一名自由畫家，二十四歲的梅德擁有他所需要的一切——獨立的創作空間、優越的生活條件和健碩的身體。當然，還有他最近才結識的那位漂亮女友。還有什麼能比現在的狀況更好？

梅德一邊翻著凡·高的傳記，一邊想，自己現在這種生活狀況，恐怕是一代大師都無法比擬的。

突然，音樂門鈴在這個恬靜的房間中響起。梅德下意識地望了望門口，他想不出誰會在這個時候來拜訪。

他走到門口，打開門。

站在門口的男人幾乎是在開門的同時就闖了進來，他迅速將門關上。

梅德驚訝地望著這個滿頭大汗的人——自己以前的初中同學，現在的好朋友——市公安局的法醫袁濱。

“你怎麼了？”梅德問，“幹嗎這麼慌慌張張的？”

袁濱中等身材，體格一般，穿著一套白色工作服。此時，他大汗淋漓，滿臉通紅，正瞪大眼睛望著梅德，嘴裡不停喘著粗氣，眼睛裡充滿了恐懼和緊張。

梅德覺得有點不對勁。他皺起眉頭問：“發生了什麼事？”

袁濱仍然不說話，他張大著嘴，突然全身抽搐，打了一個冷顫。

梅德抓住他的手臂，將袁濱帶到沙發上坐下，倒了一杯冷水遞到他手中，問：“到底怎麼了？你說呀！”

袁濱將水一飲而盡，然後緊緊地盯著梅德的眼睛。

一分鐘後，他終於找到了自己的聲帶，開口道：“昨天晚上，不……準確地說，是今天凌晨，我解剖了一具尸體。”

梅德歪著頭望向他，過了幾秒鐘說：“這是你的工作，對嗎？你就是做這個的。”

“這具尸體……”袁濱停了下來，呼吸又急促起來。

“怎麼……死得很難看？”

袁濱搖著頭說：“是一具溺水致死的尸體，並沒有什麼特別之處。”

梅德聳了聳肩：“那我就不懂了。”

又沉默了一分鐘，袁濱緩緩抬起頭來說：“你記得……十年前那件事嗎？”

這句話一出，梅德像遭到電擊一樣，猛地從沙發上跳起來，大吼道：“你提這件事幹什麼？你忘了嗎？我們約好永遠不提這件事的！已經過去十年了！我幾乎都忘了這件事！”

袁濱也從沙發上站起來，直視著梅德：“你以為我願意提嗎？如果不是遇到了特殊情況，打死我也不會提這件事的！”

“我的天！你到底遇到了什麼該死的‘特殊情況’，需要你提起這件事？再說了，和我有什麼關係！”

“你別忘了，‘那件事’是我們四個人一起做的。”袁濱說，“你沒有理由讓我一個人承擔。”

梅德張了張嘴，沒說出話來，他將頭扭到一邊，眉頭緊蹙。

“說吧，你遇到了什麼事？和十年前‘那件事’有什麼關係？”

過了一會兒，他問道。

“在我講之前，你最好把‘那件事’好好地回憶一遍。我知道，你忘不了的。我們誰都忘不了。”袁濱說。

梅德將頭緩緩地靠在沙發靠背上，深吐一口氣。思緒將他帶到十年前的那一天……

第二章

那一年，梅德十四歲，袁濱也是。當然，還有李遠和餘暉。

當時他們都是南鄉初中的一年級學生——南鄉現在已經成了即將開發的新區。但在那個時候，只是一個靠近農村的普通鄉鎮。

那本來是一個無憂無慮的暑假——如果沒有發生那件事的話。

放暑假的第二天下午，幾個男孩在學校附近的小山上玩“打土仗”遊戲——他們把泥土捏成小團互相“開戰”，玩得不亦樂乎。

半個多小時後，四個男孩子都累得氣喘吁吁，一起坐在一塊大石頭上休息。看到對方都是一副灰頭土臉的樣子，他們樂得哈哈大笑。

歇了幾分鐘，李遠說：“來，我們接著玩兒！”

梅德搖了搖頭：“老玩一個遊戲，沒意思。”

“那我們幹什麼？你說怎麼玩吧！”李遠說。

梅德用手撐著頭想了一會兒，也沒想到什麼好提議。

這個時候，袁濱突然直起身子，兩眼放光：“我想到了一個好玩的點子。”

“什麼？”另外三個人一起問。

“你們記得上個星期的語文課上，單老師教我們的那個成語嗎？”袁濱說。

“哪個成語？”梅德問。

“‘三人成虎’啊！就是有一個人對你說街上有只老虎，你不相信；第二個人說，你也不信……”

“第三個人告訴我街上有老虎時，我就相信了。”梅德接著說了下去，“這個成語比喻的是一個謊言如果反復地出現在某一個人身上，那他就有可能把它當成真實的——可是，這個成語怎麼了？”

“你們難道不想試試嗎？如果一個謊言真的有三個以上的人在傳播，是不是真的就會讓人相信？”

梅德有些明白了，他也將身子坐直。“聽起來有點兒意思，那我們怎麼試——你是怎麼想的？”

袁濱想了一會兒，說：“這個成語是單老師講的……那我們就從他身上來試吧！”

“怎麼試？”李遠和餘暉也來了興趣。

袁濱向四周看了看，一眼望見了小山坡下面的水潭。他一拍腿：“有主意了！我們就去跟單老師說 ：我們班有個男生去水潭遊泳，結果溺水了。看他會不會相信！”

“啊！跟老師開這麼大的玩笑，過了點兒吧？”餘暉有些擔心。

“可我們是在試他教我們的成語是不是真的正確啊！”袁濱說，“再說單老師平時對我們都挺好，他不會怪我們的。事後跟他解釋清楚就行了。”

“好！就這麼辦！”梅德興奮地一躍而起，“太好玩了！”

“那我們先商量一下……”袁濱挽著另外三個人的肩膀，開始策劃。

單文均老師是梅德班上的語文教師，是個才從大學畢業的年輕小伙子，英俊、幽默又健談。平時他和學生們就像朋友一樣，常和大家一起打球、聊天，深得同學們喜愛。

放暑假後，單老師並沒有馬上回家，這幾天仍然住在學校分給他的單身宿舍裡。

“單老師……單老師！不好了！”李遠和餘暉跑到單老師的宿舍門口，猛烈地捶門。

十幾秒鐘後，單老師打開屋門。因為天熱，他光著雙腳，看到一臉驚恐的兩個人後，連忙問：“怎麼了，出了什麼事？”

“單……單老師，鐘林他……掉到水潭裡了！”李遠衝進屋內，大聲嚷道。

“什麼！”單老師大驚失色。

這時，袁濱和梅德也上氣不接下氣地跑進屋來，大叫：“出事了！鐘林掉進水潭了！”