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目次

|本期特輯──野孩基地|

下課後,仍不想離開的地方;無聊時,不自覺想前往的地方,
哪裡是孩子結伴同行、大手大腳奔跑、爬樹和探險的基地呢?

這一期,我們以鄉野間的孩子為主體,探看他們學習、創造、玩樂的聚集地,以此與地方文化為連結,邀請長期推動地方經驗的教育工作者陳冠彰和盧駿逸,分享他們如何透過故事開展路徑,讓孩子以走路為起點,用身體實踐、參與地方的精彩對談與經驗分享。

同時,將野孩基地分為「生活」、「思辨」、「語言」、「在地」和「空間」五大類別,探訪了從私人幼兒園成為部落共有的「美園教保中心」、形塑台語和阿美族語語言環境的「野塾」和「Tamorak 共學園」,創辦者皆直視傳統教育體系問題的「台南塾」和「找路教育工作室」,及邀請關注城鄉空間的「眼底城事」分享孩子打造的空間案例……呈現各地區對於學習或與孩童互動的各式可能性,不只有單一做法。

這些離開學校教室後、日常的生活場域,散落在鄉間村落、在城鎮社區裡,不管創辦者是在地住民自組,或由移居者發起,都能讓發起者和參與者從互動過程中,找到和深化所在地的文化脈絡,一起長出自己的地方歸屬感,成為新一代的真正在地者。
《地味手帖》是台灣第一本關注新生活型態的MOOK,面向包含移住、創生、職業、居住、街區文化等種種不同生活價值觀,每期探討一個特輯主題,試圖將隱性的現象化為明確的趨勢。內容中,更邀集多個地方文化和地區工作者的專欄,打造成一本「生活有著開闊可能」的風格指南誌。

面對未來的勇氣

「成為一個堅韌的人,遇到好事壞事,都能仍然是你。」

曾經在懷孕期間,日日勤奮寫筆記本;孩子出生後,各大重要成長階段,在臉書上寫信給她,寫下來是為了整理思緒也為了記錄,再回頭翻看,發現自己常提到幾個關鍵字:勇氣、理解、溫柔。這些特質並非對於孩子個性上的想像,而是對人事和世界的態度,我深切缺乏和期待她擁有的。

這次專題,我從受訪者身上看見近似的想法和行動(重點是化成具體行動),但他們面對的不只是自己的孩子,是別人家的孩子、是部落的孩子、是社區的孩子,也是整個社會的孩子。因為如此,其影響擴及生活所在地,形成多股強韌的力量,交織成網接住孩子們。

如果每一個人,在孩子時期能這樣被對待過,我們會不會成為一個堅韌有彈性的人,足以面對人生往後每次的墜落、和世界社會的劇烈變動?我想,是值得一試的華麗實驗。

 

Sight 觀看的視線
時刻
Stay at home⊙盛琳×Evan Lin

場景
願望的本質⊙林靜怡

建築
鬼月孤棚⊙邱家驊


我真的很感謝這些失去⊙邱承漢


Feature 特輯─野孩基地

和地方對話×對看
陳冠彰×盧駿逸|自己建立一條探索的路徑⊙曾怡陵

生活基地
在生活中學習,成為一個部落的人⊙金天立

思辨基地
文字|有可能像學會說話一樣,很自然地學會文字嗎?⊙廖瞇
自然|生而為人,沒有什麼是理所當然的⊙汪仁傑

語言基地
台語|像守護野生動物,保存美麗卻瀕危的語言⊙李盈瑩
阿美族語|這裡有南瓜就在這裡跳舞吧⊙小海

在地基地
台南塾×找路教育工作室|當個以小孩為田野的人類學家⊙李佳芳

空間基地
蹲下來,看孩子眼中的世界⊙眼底城事

我們的院子─新店博愛街/Wawa空地樂園計畫/
安靜的好玩綠建築學校/雙流國家森林遊樂區


Another Life 另一種可能
移住者告白
我們在這裡老去、回歸大地⊙江慧儀


Inside of Place 走進地方
鐵皮屋探奇
山坡邊的鐵皮天主堂⊙盧昱瑞

野書簡
八芝蘭竹←→棣慕華鳳仙花⊙黃瀚嶢×陳柏璋

腔口微微
集合囉!動森採集好工具⊙鄭順聰

 

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