商品簡介
日本國際級繪本作家 安野光雅
用有趣的「搬家」故事
讓孩子體驗數字變魔術的樂趣
要搬家了！10個孩子準備從左邊的家，一個接著一個搬到右邊的新家。
當左邊的房子搬走1個孩子，右邊會有幾個孩子呢？
當右邊的房子搬進1個孩子，左邊還剩下幾個孩子呢？
一起數數房子裡的人數，看看數字會發生什麼奇妙的變化吧！
每翻到下一頁，房子裡的人數就會改變。孩子通通數完以後，等於練習了所有10的分解合成！
故事中有10個孩子，剛好適合5～8歲的孩子，練習10以內的運算。
書中還利用鏤空的窗戶，只露出一部分的孩子，讓小讀者猜猜看房子裡應該有多少人。
當孩子開始觀察左右房子裡的人數變化時，還能學到：
◎數概念的不變性
不論從樓上數到樓下，還是先數男生再數女生，總數永遠是10，不會因為順序不同而改變。
◎可以使用物品來代替
書裡的人數也可以用手指頭或用糖果來代替數數。
◎數列的遞增、遞減關係
1、2、3、4……遞增，10、9、8、7……遞減，數列有一定的大小順序；在總人數不變的情況下，當左邊減少1個人，右邊就增加1個人；當左邊減少2個人，右邊就增加2個人…。
◎加法的可交換性
4 + 6 = 6 + 4，先數4或是先數6，結果都一樣。這個觀念對孩子來說並不容易，但是他們可以透過故事慢慢察覺。
◎10的合成和分解
左邊搬走1個人，10-1=9是分解概念；而右邊多1個人，9+1=10是合成概念；不論是合成或分解，總數10是不會變的。
◎10的補數對數
練習久了，孩子就會發現1 配9、2 配8、3 配7、4 配6、5 配5 的現象。
安野光雅是國際公認的繪本大師，曾獲圖畫書獎的最高榮譽──國際安徒生插畫家獎。他的作品深具美感，即使是一本數學繪本，也利用細節呈現出畫面豐富的變化；讓孩子可以一邊觀察圖畫，一邊享受跟著故事數數的趣味。
本書從最基礎的數學概念出發，在遊戲進行中，一步步引導孩子思考，並留下許多自由發揮的空間。讓孩子不只學會數學，更學會解決問題的方法。看完之後，孩子一定會高興的大叫一聲：Eureka（我發現了）！
作者簡介
1926年出生於日本的島根縣，自山口教師訓練學院畢業後，曾任小學美術老師，並參與美術教科書的編輯工作。42歲那年，他才出版第一本圖畫書《奇妙國》。他是日本最具國際知名度的圖畫書作家，並於1984年獲得國際安徒生插畫家獎。2020年12月24日辭世，享年94歲。
他在處理空間上充分掌握了視覺技巧，擅長使用幽默的方式，將數學概念介紹給孩子，並且融合了自然與人文思想。著有《旅之繪本》、《天動說》、《跳蚤市場》、《奇妙的種子》、《壺中的故事》、《進入數學世界的圖畫書》等。
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內容導讀
〈讓孩子掌握數字組合的圖畫書〉
一般人都認為，小孩在進入小學之前，要先學會從1數到10；也有一些小孩會數到「千」，甚至「萬」，而被認為是天才兒童。其實，只會數數並沒有多大意義，最重要的是要能感受並瞭解1、2、3、4……這些數字所代表的大小和關係。
在這本書裡，是把1到10的整體數字，用10個孩子來當作實例思考。全體是10個人，所以左邊如果有3個人的話，不必看也知道右邊必定有7個人。這是因為：10可分為3和7
•3和7合成10
•10減3會剩下7
再說，如果窗戶是打開的，我們也知道房子裡共有7個人，這時候如果只能看到2個人，那麼馬上就知道看不到的是5個人了。
我們也可以利用圍棋的棋子來替代小石子，例如，選黑棋子5粒、白棋子5粒，代表5個男孩和5個女孩。於是，看到剩下的棋子，不就是看不見的小孩人數了嗎？這也是數學的一種玩法呀！這是把5分解成1和4、2和3來玩。
以此類推，可以把10的數字分解成不同的組合來玩，讓孩子們體會到「數」與「量」的概念，這就是製作這本書的主要目的。如果，小朋友對畫面上房子裡的變化產生了興趣，那目的就達到了。
但是，千萬不要刻意把這本書當作是教導孩子學習「算術」的書。只是期望它能促使孩子們用自己的想法，很有信心的掌握到數的組合，才是這本書所要追求和達到的理想。
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