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米朵朵的作文課(全4冊)(簡體書)
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米朵朵的作文課(全4冊)(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

你是不是有一肚子的話,卻不知從何落筆? 你是不是總有奇思妙想,卻沒找到最好的表達方式? 你是不是總對生活充滿熱情,卻找不到更貼切的文字來抒懷? 打開《米朵朵的作文課》,你會發現寫作文如此有趣,你能學到如何把一個物品寫得真實生動,如何把一個人寫得親切有趣,如何把一處景物寫得引人入勝;會帶你去寫生活中的小發現、小事件,寫對未來生活的夢想;你會發現,寫遊記可以有這麼多種角度,進入情境寫作文太有意思了,原來童話時時刻刻都跟著我們的腳步;能讓你的筆尖冒出意想不到的點子,讓你對大自然有一種新的溝通態度,讓你的腦海裡湧現新的發明創造……
分為四冊:《米朵朵的作文課:狀物‧寫人‧寫景》 《米朵朵的作文課:寫發現‧寫事件‧寫未來》《米朵朵的作文課:寫遊記‧寫情境‧寫童話》《米朵朵的作文課:寫想像隨筆‧寫自然筆記‧寫科學幻想》。

作者簡介

任小霞,中國作家協會會員,兒童文學作家、詩人,中學高級教師,她的作品溫暖、活潑、清新、美好,曾獲信誼圖畫書獎、冰心兒童文學獎、台灣牧笛兒童文學獎、紫金山文學獎、“大白鯨世界杯”幻想兒童文學獎、“讀友杯”全國兒童文學短篇作品獎等獎項,多部作品不僅在內地及港、台地區受到了熱烈歡迎,還被翻譯成英文,在新加坡、馬來西亞等國家出版。

名人/編輯推薦

★改變僵化的寫作文模式,通過妙趣橫生的作文課堂討論,打開想像力,形成自己的作文觀點、作文方法、作文形式。

★12大小學作文常寫主題,44節別開生面的作文課,內含米朵朵的作文密碼。

★讀作文故事,品優秀範文,看名師點評,學寫作文的小妙招,學到寫作方法,愛上寫作文。

★附贈任小霞老師整本書導讀音頻,讓孩子體驗寫作文的幸福感,愛上寫作文。

★語言富於文采和想像力,給孩子極美的閱讀體驗。

★給老師作文教學以參考。

★給父母家庭作文以指導。

目次

《米朵朵的作文課:狀物·寫人·寫景》

《米朵朵的作文課:寫發現·寫事件·寫未來》

《米朵朵的作文課:寫遊記·寫情境·寫童話》

《米朵朵的作文課:寫想像隨筆·寫自然筆記·寫科學幻想》

書摘/試閱

有味道的作文課

我在小學教書的時候,每週五下午,都會和一群選修寫作的孩子一起度過。這些孩子來自全校的各個年級各個班級,我特別希望這些孩子能愛上寫作。

有一個週五,一個孩子早早地跑到了我的工作室裡,她瞧到我辦公桌上有一個漂亮的餅乾罐子。她好奇地問我那裡面放的是什麼味道的餅乾。我回答她:“那是媽媽的味道。”

上課鈴響了,我和孩子們一起聊媽媽的故事,那個孩子舉手說:“我想知道媽媽的味道是什麼樣的。”她把大家的注意力全吸引到了我的餅乾罐子上。我舉起那個罐子,告訴他們,這是我親手給女兒做的餅乾。我在做餅乾的時候,考慮到我女兒最近咳嗽,把白糖換成了冰糖,還放進了我女兒喜歡的桂花蜂蜜……我把罐子裡的餅乾分給了每個同學,他們品嚐後寫作文,感覺好極了。

讓我意外的是,那個週末,我收到了一位父親的郵件。那位父親說,他是一個特別忙碌的父親,因此,他答應孩子的一些事情總會做不到,孩子對他充滿了埋怨。可是這個週末,孩子特意跟媽媽一起做了餅乾,一定要他品嚐,並且告訴他,那個餅乾的名稱是“女兒的味道”。女兒告訴父親,她從老師的餅乾裡得到了啟發,發現生活中的味道需要用心去品嚐。她問父親是不是品到了“寬容的味道”。這位父親嚐著餅乾,心中湧起許多滋味,忍不住想寫信來告訴老師這些……

當時我是有些吃驚的,我吃驚於孩子們對味道的發現,也吃驚於一種味道能讓孩子們得到一種精神成長。我想:的確要給孩子們準備各種“有味道的作文課”。

從那以後,每週五下午跟孩子們的分享課,就成了米朵朵的一堂堂不尋常的作文課。書裡所有的課堂都是我們的經歷與體驗,其中的味道,真的要你一點一點慢慢品味。

狀物篇

一個泥罐子,一個小杯子,一面小鏡子……身邊的小物品是什麼樣的,你細細觀察過嗎?你是如何觀察的?你有沒有發現從不同的角度去看,那些小物品是完全不一樣的?如果你換一種表達的方式,還會收穫更大!

第1課 泥罐子

“安奇奇,快點兒走,今天噹噹老師讓我們玩陶泥呢。”米朵朵說,“我最喜歡陶泥了。”

“做陶罐,我可拿手了。”安奇奇說,“為了今天一顯身手,我還特意去請教了一下老爺爺。”

“我也是,我想做個美人罐……”米朵朵小聲說,“如果用自己做的美人罐來插花,一定特別有意思。”

“美人罐有什麼意思?”安奇奇旋轉著說,“我要做一個胖罐子,有特別大的肚子,那才可以裝更多的東西。”

“裝更多的東西?”米朵朵不同意,“你難道覺得瘦子心裡裝的東西一定比胖子少?”

“雖然不是這樣,心不一樣,心可大可小……”安奇奇一時不知要如何來解釋,“但是泥罐子的大小是我們一眼就可以看出來的。”

“但是泥罐子裡也會裝可大可小的東西,比如,你看不到的東西。”米朵朵說,“你當然不知道我的罐子裡裝下了多少巨大無比的東西。”

“說得也是。”安奇奇一時找不到反駁的話,他說,“反正,我就是喜歡胖罐子……”

“嘻,我就是喜歡瘦罐子。”米朵朵調皮地眨著眼睛。

“快到教室啦。”安奇奇指指前方,快速地跑了過去。

呵,今天教室裡全裡泥巴。

“玩泥巴嘍!”他們剛進門,噹噹老師快活的聲音就傳了出來。

“玩泥巴,”安奇奇和米朵朵笑著加入,“玩泥巴罐子。”

“我要做豬罐子。 ”林山說,“我覺得豬肚子是最大的,而且豬很會吃,這種罐子最適合我了……”

“我覺得樹罐子很好啊,把年齡的秘密全都珍藏了起來……”王山山認真地說。

“不如做個魚罐子吧,‘年年有魚’很吉祥,人人都會很喜歡……”巧巧說。

“我要做美人罐。”米朵朵大聲說。

“哈,米朵朵想說自己是個美人。”丁丁調皮地說。

“大家想的真有意思,”噹噹老師說,“泥罐子裡面可以裝下你們所有的心事……”

“當然。”大家瞧著泥巴笑。

“那,我們今天分成三個組吧。林山小組,對罐子的外形感興趣;王山山小組,對罐子裡裝的東西感興趣;米朵朵小組,把自己變成一個泥罐子,行不行?”噹噹老師想了想問。

“好!”大家的手已經沾滿了陶泥。

泥巴罐不僅形狀千姿百態,外面還可以繪紛繁複雜的紋樣,最重要的是,裡面裝的東西誰都猜不透。

林山小組

“我說我喜歡一個豬罐子,可不僅僅因為我屬豬。你們瞧瞧我做的這個泥巴豬罐吧!”林山說,“我一邊做的時候,一邊想著這只泥巴豬的故事。這個泥巴豬罐一被我做出來,就成了一個儲蓄罐,每一個儲蓄罐的使命都是用來存錢的。可是這個儲蓄罐想當一隻與眾不同的豬。於是,他就出發了。泥巴豬來到了一片草地上,許多螞蟻在草地上忙碌地尋找食物,泥巴豬邀請他們到自己的罐子裡面玩耍,他們拒絕了,因為他們可不能把時間浪費在玩耍上面;泥巴豬看到螞蟻們忙碌的樣子,就在自己的泥巴外套上刻下了他們的樣子。泥巴豬來到一片花叢中,花叢裡有很多蝴蝶在飛舞。泥巴豬邀請蝴蝶到自己的罐子裡玩耍,那樣可以存下一些舞蹈。不過,蝴蝶也拒絕了,蝴蝶說她的舞蹈是跳給花朵的。泥巴豬在泥外套上也留下了蝴蝶的樣子……就這樣,泥巴豬走過了不少地方,他的外套上有了不少小動物的樣子,他又回到了我的身邊,當我的儲蓄罐。可是我發現,我現在存進去的每一枚硬幣,都有草地的味道、花叢的味道、樹林的味道……”

“我們覺得泥巴可以是任何形狀的,因為世上的一切,原來就是泥巴創造的。”丁丁說。

……

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