你家的小孩是不是永遠在問為什麼：我也想回答啊！但我也不知道答案⋯⋯一本書巧妙回答孩子的255個問題

那些看似幼稚、好笑的問題，
卻是他們認識世界和表達情感的開始，
同時也是他們與父母溝通的重要橋梁──

終有一天，孩子會離開曾經的安樂窩，
展翅高飛，翱翔在屬於自己的天空中，
因此，為了那一天，好好把握與孩子相處的
每個今天、每個瞬間、每個一問一答的對話之中吧！

我喜歡班上的阿花，我能和她結婚嗎？
我長大後想要當黑社會老大，可以嗎？
我想要生3個寶寶，就要結3次婚嗎？

天啊！孩子的腦袋裡到底裝了什麼？
為什麼會問出這種奇怪的問題？

▎爸爸和媽媽吵過架嗎？
•錯誤回答
沒有，吵架不是好事情！
•智慧作答
爸媽有時候也會吵架，
不過，每次都馬上就和好了。

【問題分析】
對於父母而言，這是非常棘手的問題。
回答方式過於傾向說教性，孩子是不會輕易接受的。
夫妻口頭上爭執個幾句被孩子聽、看見是不可避免的，
如果無條件直接否認，孩子就會覺得父母在說謊，
很可能會使孩子對父母親失去好感、信任感。

▎打我和抱我的是同一雙手嗎？
•錯誤回答
當然，媽媽做飯、抱你的都是這雙手啊！
•智慧作答
當你不乖的時候，這雙手會打你；
當你悲傷的時候，這雙手會為你擦淚。

【問題分析】
其實，這是屬於情緒性的問題。
孩子其實想表達的是「突然由可怕的母親變成溫柔的母親」。
可是，若以手的功能來回答，兩人的對話將毫無交集。
當問題不明確時，父母可以問：「你說的是什麼意思呢？」
這麼做會比較恰當，也能更清楚的明白孩子真正的問題。

▎我這麼黑，難道會變黑人嗎？
•錯誤回答
你想變白嗎？那就別天天趴在地上玩了。
•智慧作答
地球人的皮膚有好幾種顏色，有白種人、黃種人、黑種人⋯⋯
而且黃種人是不會變成黑種人的，也不會變成白種人。
所以，你放心，你不會因為變黑而變成黑人的。
如果你想讓皮膚變得白的話，你以後可以少晒一些太陽，
或多吃一些含維他命C的食物，這樣你的身體也會更健康。

【問題分析】
我們的皮膚是天生的，小孩子不懂這個道理。
家長要合理引導孩子，告訴孩子一些人體的基本知識，
開闊孩子的視野，讓他們正確接受人與人之間的差異。

▎我長大後會不會比現在好看？
•錯誤回答
誰知道你長大後長什麼樣子啊！
•智慧作答
長大以後，大家都會改變，媽媽也是一樣。
只要你好好吃飯，養成好習慣，你就會越來越好看。

【問題分析】
當你被你的孩子問到這個問題的時候，
表示孩子發現了自身的不足，而感到有些自卑；
或是孩子看到其他人的優點，而感到有些羨慕。
此時孩子潛意識裡會想要從父母那裡尋求安慰，
所以，家長千萬不要打擊孩子的良好的願望，
應該盡量鼓勵他，讓他在成長的過程中充滿信心。

★本書特色：本書的編寫參閱了大量兒童專家的相關心理著作，也得到了兒童問題專家的親切指導，希望能夠使得所有年輕的父母或者即將成為父母的年輕夫妻，透過閱讀這樣一本書，增強親子間的對話效果，增加內容上的多樣性，進而豐富家庭情感關係，為孩子認識世界、發展身心健康打下良好基礎。

李麗，心理諮商師，電視臺、廣播節目特約嘉賓，育兒作家。九年新聞媒體資歷，生育後轉向心理、教育領域，漸漸由一位普通媽媽變成兒童、女性的心靈成長導師。近十年來，一直以寫作、講座、心理諮商等方式幫助孩子和家庭。著有暢銷書《一碰就碎的青春》。

序言
每一個小生命的誕生，都會為年輕的父母帶來全身心的喜悅。從孩子牙牙學語開始，父母便開始與孩子親密的進行各種方式的溝通。而語言是人與人之間溝通最重要的工具，因此，父母與孩子之間所進行的語言溝通便顯得尤為重要。
偉大的發明家愛迪生是一個對於大家都認為「本來就應該如此」的事情產生懷疑的人。他從小就愛提出一些讓成年人答不出來的問題。
有一天，老師在黑板上寫：2＋2＝4。這時候，愛迪生問道：「老師，為什麼會是4呢？」
老師說：「2再加2，應該就是4呀！」
愛迪生無法接受這個答案，老師卻認為愛迪生的頭腦有問題。因為班上有愛迪生這樣的學生，課程總是無法繼續下去。於是，老師把愛迪生的母親請到學校來，對她說：「妳的孩子智力發展太遲緩，無法繼續讀書。」
不過，愛迪生的母親認為愛迪生是個獨特又優秀的孩子。小愛迪生從小學退學之後，便由他的母親就親自教育。愛迪生在科學界非常活躍，擁有多項發明，這是眾所皆知的。不可否認，這與他的母親在其發問期的良好培育有著很大的關係。
父母是孩子人生成長中的第一個老師，對孩子的啟蒙教育不可忽視。
可能有一天，你會忽然意識到：天啊！這個小傢伙懂的事情越來越多，而提的問題也是千奇百怪，比如：

●蛀牙的蛀蟲到底住在哪裡？
●你每天上班都能得到錢嗎？
●如果我越來越小還會回到媽媽肚子裡嗎？
●世界上的第一個人是從他自己的肚子裡生出來的嗎？
●……

對於牙牙學語的孩子而言，那些看似幼稚、好笑的問題卻恰恰是他們認識這個世界、表達情感的開始，也是他們與父母溝通的重要橋梁。對此，父母必須給予足夠的重視。
掌握得當，會使孩子們談話興趣高昂，並始終保持著強烈的好奇心，也能夠進一步拉近父母與孩子的情感距離。
而事實上，許多父母並未充分的意識到這一點。他們要不是僅僅把與孩子對話看成是一件好玩的事而敷衍了事，不然就是因為孩子問到了所謂「有傷大雅」的問題而對其斷然喝止，而那些被孩子們五花八門的問題搞得焦頭爛額的家長自然更不在少數。
本書的編寫參閱了大量兒童專家的相關心理著作，也得到了兒童問題專家的親切指導，我真心希望能夠抛磚引玉，使得所有年輕的父母或者即將成為父母的年輕夫妻，透過閱讀這樣一本書，增強親子間的對話效果，增加內容上的多樣性，進而豐富家庭情感關係，為孩子認識世界、發展身心健康打下良好基礎。
我相信，一個健康、和諧、向上的家庭成長環境，對於孩子來說就好比供幼苗長高的一塊沃土，是心靈獲得喜悅的天堂。
終有一天，我們的孩子會離開曾經供他（她）溫暖、養分的安樂窩，展翅高飛，翱翔在屬於自己的更廣闊的天空中，會不再問父母那些簡單又幼稚的問題。因此，為了那一天，好好把握與孩子朝夕共處的每一個今天、每一個時刻、每一個一問一答的對話之中吧！
為你的孩子上好人生的第一課吧！
是為序。

序言
Q1：如果我越來越小，還會回到媽媽肚子裡嗎？
Q2：媽媽是大人，也有不知道的事嗎？
Q3：男孩子可以站著尿尿，為什麼女孩子就不可以？
Q4：世界上的第一個人是從他自己的肚子裡生出來的嗎？
Q5：為什麼只有媽媽可以生孩子？
Q6：為什麼我沒有弟弟、妹妹呢？
Q7：人為什麼要分成男孩子和女孩子？
Q8：為什麼結婚以後會生寶寶？
Q9：我是從媽媽身體什麼地方生出來的，肚臍嗎？
Q10：是不是我可以不用成為大人？
Q11：我為什麼是女孩（男孩）？
Q12：為什麼我是男孩就不能穿裙子？
Q13：爸爸，你的肚子好大哦，是不是要生寶寶了？
Q14：我要生3個寶寶，就要結婚3次嗎？
Q15：媽媽，為什麼妳有乳房？
Q16：為什麼媽媽沒有鬍子？我可以像爸爸一樣刮鬍子嗎？
Q17：人為什麼只有一個嘴巴呢？
Q18：為什麼我不能跟媽媽姓呢？
Q19：我也想和爸爸結婚，可以嗎？
Q20：爸爸和媽媽吵過架嗎？
Q21：這個阿姨為什麼會那麼胖？
Q22：如果電視壞了，裡面的水會不會淹到我們家裡？
Q23：媽媽，月亮好漂亮，妳幫我拿下來好嗎？
Q24：我忘記帶彩色筆了，怎麼辦？
Q25：冬天來了，為什麼水中的魚不怕冷呢？
Q26：蛀牙的蛀蟲到底住在哪裡？
Q27：為什麼黑板是黑色的呢？
Q28：我不喜歡吃蔬菜，可以只吃肉嗎？
Q29：我長大了會不會比現在漂亮呢？
Q30：為什麼到了晚上太陽公公要下山，月亮姐姐要出來呢？
Q31：為什麼下過雨天上會出現美麗的彩虹？
Q32：媽媽，妳會死嗎？
Q33：他們為什麼要接吻？
Q34：和妳一起工作的都是妳的好朋友嗎？
Q35：為什麼他的眼睛看不見呢？
Q36：為什麼爸爸要到公司去上班呢？
Q37：為什麼你每天都要去公司？
Q38：你每天上班都能得到錢嗎？
Q39：你為什麼總是那麼晚回來？
Q40：你上班時都在做什麼？
Q41：我為什麼不能一起去上班？
Q42：你們在公司也能午睡嗎？
Q43：錢有多大年紀了？
Q44：為什麼不多印一些錢？
Q45：為什麼要把飯吃乾淨呢？
Q46：登山太累了，我們為什麼還要登山？
Q47：為什麼大人可以不必早睡呢？
Q48：我在家裡玩遊戲，爸爸、媽媽為什麼對我發脾氣呢？
Q49：為什麼我生病了，媽媽就變溫柔呢？
Q50：為什麼樹木是綠色的呢？
Q51：為什麼被蚊子叮了以後會癢呢？
Q52：為什麼花和樹木要澆水呢？
Q53：為什麼動物中，公的比較漂亮？而且叫聲還比較大？
Q54：大象有肚臍嗎？小鳥有肚臍嗎？
Q55：為什麼會有星星？
Q56：星星會不會掉下來？
Q57：我也要用假牙，可以嗎？
Q58：吃下去的東西到底跑到哪裡去了呢？
Q59：為什麼山會噴火呢？
Q60：為什麼地球是圓的呢？
Q61：什麼是綠色食品？
Q62：為什麼蒼蠅吃髒東西不會生病？
Q63：我可以養一隻熊貓當寵物嗎？
Q64：蒼蠅為什麼不停搓腳？
Q65：為什麼鳥在樹上睡覺時不會摔下來？
Q66：為什麼鶴要用一隻腳站著睡覺？
Q67：為什麼動物園裡的猴子要幫同伴捉蝨子？
Q68：猴子的屁股為什麼是紅色的？
Q69：袋鼠為什麼總是喜歡打架？
Q70：植物到了晚上也睡覺嗎？
Q71：我認識很多字，是不是說明我能力已經很強了？
Q72：人的尾巴藏在哪裡？
Q73：媽媽打我和抱我的手是同一雙手嗎？
Q74：真的有聖誕老人住在很遠的國家嗎？
Q75：人為什麼活著？
Q76：為什麼地震那麼可怕呢？
Q77：什麼是執行死刑呢？
Q78：媽媽，什麼是毒品啊？
Q79：為什麼要把那個人（犯罪嫌疑人）抓起來？
Q80：媽媽，妳什麼時候會成為老奶奶呢？
Q81：媽媽，什麼是綁架啊？
Q82：為什麼世界上有小偷？
Q83：為什麼我們家沒有汽車呢？
Q84：爸爸媽媽為什麼要離婚？
Q85：為什麼奶奶會死呢？
Q86：難道爸爸也會生病嗎？
Q87：人死後都去了哪裡？
Q88：我什麼時候會死呢？
Q89：你為什麼送別人禮物？
Q90：為什麼你們非要我自己一個人睡？
Q91：爸爸（媽媽）能陪我一起上幼稚園嗎？
Q92：我為什麼不能喝奶了？
Q93：我為什麼不能自己出去玩？
Q94：我可以親小妹妹（小哥哥）嗎？
Q95：為什麼我不可以直接稱呼爸爸媽媽的名字？
Q96：為什麼要把大塊的西瓜給爺爺？
Q97：在我們家工作的王阿姨是傭人嗎？
Q98：為什麼不能拿幼稚園裡的玩具回家？
Q99：為什麼你不給乞丐錢？
Q100：是不是老師說的所有話都要聽？
Q101：我幫你做家事了，是不是應該獎勵我？
Q102：媽媽，爸爸犯錯了，我可以打他嗎？
Q103：我能請很多小朋友來家裡做客嗎？
Q104：我們身體裡的「鐵」生鏽了怎麼辦？
Q105：我今天就是不想吃飯，可以不吃嗎？
Q106：零食那麼好吃，你為什麼不多買一點？
Q107：我為什麼不能抱著娃娃一起出去玩？
Q108：媽媽，我的衣服（髒衣服）好看嗎？
Q109：我已經是大孩子了，那為什麼還一直管我呢？
Q110：過馬路遇見紅燈，但是前面沒有車輛，我可以穿過去嗎？
Q111：這首歌真好聽，我可以放大聲一點嗎？
Q112：玩具是我的，為什麼要讓給別的小朋友玩？
Q113：我不想去奶奶家，你們能帶我去公園玩嗎？
Q114：我不（還）想在阿姨家玩了，我們（不）回家好嗎？
Q115：爸爸，我長大想當黑社會老大，可以嗎？
Q116：爸爸媽媽，你們還能再給我100元嗎？
Q117：我喜歡我自己挑的這條褲子，可以買嗎？
Q118：我是在花我的零用錢，你為什麼要管我呢？
Q119：媽媽，我用手指摸這裡很舒服，妳為什麼生氣呢？
Q120：爸爸，我好痛，你能扶我起來嗎？
Q121：媽媽為什麼不喜歡我拆玩具呢？
Q122：你們看，我畫得漂亮嗎？
Q123：如果小鳥長了鴨子的爪子，是不是既能飛又能游泳啊？
Q124：電熨斗真有趣，我可以摸摸嗎？
Q125：媽媽，我可以自己在家玩嗎？
Q126：小白兔真可愛，我能養一隻小白兔嗎？
Q127：我不喜歡閱讀，你和我一起玩遊戲吧，好嗎？
Q128：鋼琴課好枯燥，手還很累，我可以放棄嗎？
Q129：藥片好苦啊，你別逼我吃了好不好？
Q130：我要先看完卡通，然後再吃飯，可以嗎？
Q131：收拾玩具好累啊，我可以不收拾嗎？
Q132：爸爸媽媽，你們能不能別碰我的那些寶貝？
Q133：媽媽，你看我拖地拖得乾淨嗎？
Q134：我是不是什麼都做不好？
Q135：我怎麼樣才能做得更完美？
Q136：接吻都要找個適當的角度，是不是怕鼻子礙事？
Q137：爸爸媽媽，你們緊緊摟在一起是在做什麼？
Q138：媽媽，我們買衛生棉做什麼用？
Q139：我不要去看醫生，我們在家待著吧？
Q140：我的書法寫得漂亮嗎？
Q141：你能幫我挑一件最最最適合的衣服嗎？
Q142：我唱得比其他人差，是不是又讓你們失望了？
Q143：小朋友們都笑我穿的衣服太破，我們家真的很窮嗎？
Q144：你看，我的小兔子繡得怎麼樣？
Q145：你們大人聊天為什麼不讓我加入？
Q146：我把撿到的錢包拿給警察叔叔，我是不是很棒？
Q147：我想去火星考察，你們能和我一起去嗎？
Q148：媽媽，我不小心把超市的盤子摔壞了，怎麼辦？
Q149：我不想參加明天「競選演講」了，萬一失敗了怎麼辦？
Q150：我長得像不像小童星啊？
Q151：我不想上車，我們能走著去旅遊嗎？
Q152：我不想下車，我們能在車裡待一會兒嗎？
Q153：搭電梯好恐怖，我們能走著上樓嗎？
Q154：穿鞋子不舒服，我能光著腳出去玩嗎？
Q155：浴缸裡有好多泡泡，我可以再玩一會兒嗎？
Q156：我為什麼要轉到新的幼稚園呢？
Q157：我一點都不睏，為什麼要午睡？
Q158：那個小床才是我的床，我為什麼要睡大床？
Q159：我為什麼要幫你照顧弟弟呢？
Q160：媽媽不愛我了嗎，為什麼不背著我走呢？
Q161：人為什麼用鼻子觀察東西呢？
Q162：為什麼洗衣機能把衣服洗乾淨？
Q163：你們憑什麼管我？
Q164：這個我不會，可不可以幫幫我？
Q165：我從超市拿了巧克力，沒有人看見，我是不是很棒啊？
Q166：小朋友都說我是小霸王，我是不是很厲害啊？
Q167：小花那麼大了還尿褲子，她是不是很丟臉啊？
Q168：為什麼用「馬馬虎虎」來形容一個人粗心大意？
Q169：為什麼老師從來都不表揚我？
Q170：媽媽，我的腿不能走路了，以後怎麼辦呀？
Q171：地上的小石頭能變成珍珠嗎？
Q172：如果卡通裡的怪物跑出來，我們該怎麼辦呢？
Q173：為什麼把光碟片放在「小盒子」裡就會有卡通啊？
Q174：我能像魔術師那樣變出一杯飲料嗎？
Q175：為什麼說咖啡能提神呢？
Q176：為什麼樹木會在春天長葉子？
Q177：晚上看電視時，開著燈好，還是關著燈好？
Q178：為什麼吸塵器能把地上的垃圾吸進去？
Q179：為什麼發霉的菜不能吃？
Q180：爸爸，我能見到外星人嗎？
Q181：為什麼大家都說應該保護環境？
Q182：月亮是怎麼形成的？
Q183：我想請聖誕老人到我們家做客，可以嗎？
Q184：路邊的那棵樹能長到像天一樣高嗎？
Q185：龍捲風是「龍」捲的嗎？
Q186：為什麼會發生海嘯呢？
Q187：星星為什麼總是跟著我走？
Q188：人為什麼不能有四條腿呢？
Q189：那位叔叔為什麼只有一隻眼睛？
Q190：我不呼吸會怎麼樣？
Q191：為什麼我搔自己癢不會笑？
Q192：媽媽為什麼「笑」出眼淚了？
Q193：為什麼眼睛不怕冷呢？
Q194：我這麼黑，是黑人嗎？
Q195：同學老是欺負我怎麼辦？
Q196：為什麼我還沒收到芳芳的生日邀請呢？
Q197：為什麼我不能跟他們（指不良少年）一起玩？
Q198：為什麼他們都說男孩子不能哭？
Q199：你為什麼說希望我少看漫畫，多看字多的書呢？
Q200：上學好無聊，我能不上學嗎？
Q201：你是不是故意在那麼多同學面前罵我？
Q202：我能只去學跳舞，其他的什麼都不做嗎？
Q203：我的好朋友這幾天都不開心，他是不是不喜歡我了？
Q204：為什麼你可以說髒話，我就不可以？
Q205：為什麼要我每天跑步？
Q206：為什麼每天都要吃三頓飯，我只吃一頓可以嗎？
Q207：我什麼時候才可以抽菸、喝酒？
Q208：打噴嚏會傳染疾病嗎？
Q209：我睡覺時眼睛是閉著的，眼屎是從哪裡長出來的？
Q210：爸爸為什麼不讓我亂咬東西？
Q211：我在數學課上畫畫，老師為什麼罵我？
Q212：要是老師犯錯了，我能不能罵他？
Q213：為什麼我要幫你拿東西？
Q214：明天去公園，我該先看什麼呢？
Q215：為什麼沒人讓座給老爺爺呢？
Q216：什麼是「愛滋病」？我會不會得「愛滋病」？
Q217：妳是我媽媽，我能不跟妳說就拿妳的錢嗎？
Q218：那個叔叔為什麼要撿草坪上的果皮呢？
Q219：媽媽為什麼不去當科學家？
Q220：繪畫課上我能隨便亂畫嗎？
Q221：爸爸離職了，是不是很難過？
Q222：為什麼爸爸每個月都要給爺爺錢？
Q223：我的名字為什麼要帶個「明」字？
Q224：我要是看到小偷正在偷東西怎麼辦？
Q225：你可以不要一直問我幼稚園的事情嗎？
Q226：為什麼你有時說我是大孩子，有時卻說我是小孩子？
Q227：我能長到跟樹一樣大嗎？
Q228：我能像卡通裡的人一樣，一天就長大嗎？
Q229：媽媽，妳可以代替我考試嗎？
Q230：你為什麼送我一個放大鏡呢？
Q231：綁鞋帶太麻煩了，我不想綁了怎麼辦？
Q232：我能你一樣直接叫那位叔叔的外號嗎？
Q233：為什麼要叫盲人，而不能叫瞎子？
Q234：好多人都說「氣死我了」，人真的會被氣死嗎？
Q235：我們是不是也該買大一點的房子？
Q236：妳為什麼要嫁給爸爸？
Q237：我說大話也算是做壞事嗎？
Q238：我可以一邊吃飯一邊看書，這樣不是很好嗎？
Q239：有人能記得自己剛出生時的樣子嗎？
Q240：你覺得鄰居阿姨生孩子會很痛嗎？
Q241：我喜歡阿花，我能和她結婚嗎？
Q242：洗手好麻煩，為什麼一定要洗手？
Q243：我好害怕見陌生人，該怎麼辦？
Q244：我生病了，但能不能不去醫院？
Q245：我不想外婆在家，可以叫她走嗎？
Q246：你能不能別再講這些大道理了？
Q247：老師說我注意力不集中，我該怎麼辦呢？
Q248：爸爸說要買玩具車給我，怎麼又沒買？
Q249：我今天幫一個老爺爺過馬路，我很棒吧？
Q250：我要是當不成舞蹈家，你會打我嗎？
Q251：我不想和我不喜歡的人在一起，怎麼辦？
Q252：我為什麼要把蘋果分一半給小梅？
Q253：你為什麼不把故事說完呢？
Q254：我不想玩拼圖了，可以玩別的嗎？
Q255：我不想讀書了，我能做別的嗎？
附錄：父母必知──3～4歲階段幼兒主要身心發育特點
附錄：父母必知──4～6歲階段幼兒主要身心發育特點

父母必知──3～4歲階段幼兒主要身心發育特點

（一）身體發育

這個階段主要關注孩子的體重、身高、頭圍及胸圍是否正常。
3歲寶寶平均體重13.85公斤，身高94.3公分，頭圍48.9公分，胸圍50.5公分。
4歲寶寶平均體重16.23公斤，身高103.7公分，頭圍50.1公分，胸圍52.3公分。
2歲半到3歲是寶寶容易蛀牙的時期，父母一定要多加注意。

（二）生活習慣

幼兒有很大的可塑性，這個階段應該注意培養他們良好的生活行為習慣。比如讓他們自己穿脫衣服、摺小被子，整理玩具等。同時也應培養他們注意飲食衛生、少吃零食，對人要有禮貌等。
家長在培養孩子獨立性時，要有耐心，不要因為孩子做不好或溺愛孩子就代替孩子做他們自己應該做的事情。

（三）運動能力

近3歲時，孩子可以雙腳交替著上下樓梯，可以雙腳離地跳來跳去，能從椅子上往下跳。雙手也比較有力氣。2歲半可以騎三輪車，但不一定所有孩子都會，而到了3歲就差不多都會了，還會滑溜滑梯、拋球、踢球等。
除此之外，孩子還能做許多事情，比如用剪刀剪紙、自己穿鞋（但有時會穿反）、自己脫褲子和襪子、爬到高處取東西、轉動門上的把手、自己小便、自己用湯匙吃飯，也有的孩子能用筷子等等。
無論是走路、跑步，還是跳起、攀爬、轉圈，寶寶的姿勢動作都更正確、協調、靈活，也具有一定的平衡能力。他可以邁過30～40公分高的障礙物，能把75公克重的沙袋投到3公尺以外，而且能站縱隊，聽口令做出立正、看齊、踏步等動作。寶寶的握筆姿勢也能做到很正確，折紙、搭積木、扣釦子等精細動作也完成得很好。
3歲以後，孩子聽到音樂能隨節奏起舞，能理解大和小、長和短，並可按指令將物品放到桌上或桌下。視覺方面，認識紅、綠、藍、黃、白、黑幾種顏色，觸覺、嗅覺、味覺、聽覺更加靈敏。不僅能判斷圓形、三角形、正方形等，還能判斷橢圓、長方形、菱形、多角形等複雜的幾何圖形。已經開始有了一點時間概念。

（四）語言能力

幼兒期是兒童言語能力發展最迅速的時期，是兒童增加詞彙數量最快的時期，是口頭言語發展的關鍵時期。因此，幼兒期是兒童言語發展的關鍵性時期。
幼兒詞彙的發展表現在詞彙量的增加、詞彙內容的豐富和詞類的擴展上。關於詞彙量的調查和估計出入比較大，兒童之間的個別差異也比較大，不能以絕對數量為指標來衡量每個兒童，但是整體趨勢具有一致性和普遍性。綜合臺灣、日本、美國等國的研究結果可以得出一個詞彙量的整體一致的發展趨勢。
其中年增加量最大的年齡是3～4歲，增加率為70％，此後增加率有隨年齡增長而遞減的趨勢。就平均值而言，幼兒每日要增加2～3個詞彙或更多。三歲時詞彙量有1,000個左右。研究發現，幼兒掌握各類詞彙數量中名詞最多，其次是動詞、形容詞、數詞、量詞。
到了3歲，孩子逐步掌握正確的發音，語言結構較以前有序，吐字清楚。能用語言來表達自己的希望和要求，反映自己的需求和意見等，並能說出周圍事物的形態和名稱。3～4歲的孩子逐漸能說8～9個字所組成的句子，可敘述2～3天前發生的事情，並能指出大部分的身體部位，會使用代名詞「他」，而且會唱完整的兒歌，會用簡單的句子敘述事物及故事和圖片的主要內容，也能說出父母的姓名，會用「謝謝」等禮貌用語。

（五）社交能力

遊戲是幼兒期的主導活動。幼兒的認知、學習、社會化過程多半是透過遊戲進行的。遊戲對幼兒心理發展具有重要作用，遊戲也是幼兒教育的重要手段，是培養孩子團結友愛、互相謙讓等良好品德的好時機。在與小朋友一起遊戲的過程中，幼兒的知識、想像力和各種社會能力都能得到較充分的發展，這種在同伴幫助下的自主活動能使幼兒認識到自我的存在。
幼兒的遊戲是象徵性遊戲，象徵性的使用替代物進行假裝遊戲。如用掃把當馬騎。對於幼稚園小班的孩子，通常是幾個兒童一起遊戲，玩具雖類似，但兒童之間彼此獨立，無交流與合作。這是幼兒初期的遊戲。
在與人交流時，會產生主動合作的精神，遇事想徵求父母以及年齡比自己大的孩子的意見，樂於服從別人的命令，能夠與同伴們一起遊戲，漸漸的懂得關心朋友，而且漸漸具備等待、分享和互相謙讓的能力。但他們也很有主見，有時甚至表現得很固執和任性，這是因為他們正處在個性形成時期。3～4歲的幼兒很喜歡結識玩伴。這個時期孩子在玩伴中體驗到了完全不同於父母及其他成人之間的人際關係。
對於現代家庭諸多獨生子女的狀況而言，讓孩子多和其他小朋友接觸也能滿足他們對歸屬感的需求，更具有實際意義。

（六）智力發展

知覺具有概括性和隨意性，他們可以利用詞把知覺的對象從背景中分出，如用「小狗」一詞把「小狗」從其他玩具中找出來，用「眼睛」、「耳朵」等詞把小狗的眼、耳等認出來。隨著動作和活動的發展（特別是隨意行走的發展）各種複雜知覺也就初步發展起來了，這時期的寶寶已出現了最初的空間知覺、時間知覺。兩個東西分別放在不同的距離，他（她）能知道哪個近哪個遠。如果把他（她）常用的一些東西和玩具改變了存放的地方，剛開始他（她）仍會到原來的地方去尋找，這說明了他（她）對一些物體的空間關係有了一定的了解。時間知覺方面，知道「現在」和「等一會」，知道了「馬上」和「很久」的區別。但這時候的空間和時間知覺還是很不準確，會亂用「今天」、「明天」、「後天」等時間概念，明明是很久以前的事也會說成「昨天」和「剛才」，有時還會伸手要照片裡的媽媽抱。
就記憶力而言，讀書給他（她）聽時，只要多讀幾遍，孩子就能完全記住，如果一旦中間說錯了一點點就會給你指出來。唱歌也如此，學得好、記得牢，教幾遍以後就能唱。3歲的寶寶不但能記住那些具體的、自己體驗過的事物，而且還能記住那些聽來的、自己說過的抽象的事物。所以，對於這個時期的孩子，適合的學習方法有：視覺複述策略，即不斷的注視目標刺激，以加強記憶；特徵定位策略，即「捕捉」突出特徵，以便於記憶；複述策略，即不斷重複需要記憶的內容。
還有一點需要注意的是，這個時期孩子想像力發展迅速，想像的內容十分豐富，但是他們往往把想像世界與現實世界相混淆，把明明沒有的東西說成是真的。這主要是由於他們還缺乏生活經驗，同時辨別能力也較差。因此，千萬注意別給孩子貼上「撒謊」的負面標籤，引起孩子不必要的焦慮。
這個時期的孩子模仿能力也特別強，大人的言行舉止、姿勢神態、習慣方式等一招一式他們全要模仿，孩子在模仿中會學到很多知識、懂得很多事情，但也容易模仿大人的不良言行等。

（七）個性與心理特點

提問類型的變化在從提問「是什麼」的模式向提問「為什麼」的模式變化。幼兒的探索精神和求知慾高漲，好奇心強，他們經常不厭其煩的向成人提出各種問題，2～3歲兒童的提問以「……是什麼」為主，這反映他們局限在追求個別事物的特點上。4～5歲兒童的提問類型就變成以「為什麼」為主導。這與兒童所渴望理解的內容、與兒童的思維發展相對應。大量的「為什麼」說明兒童對客觀世界的了解欲望開始指向事物的內在道理、現象的本質特徵和事物之間關連的規律性。
寶寶會「說謊」了，當然，這並不是人品問題。因為2～3歲的寶寶，正處於語言學習的關鍵期，正確描述客觀事件的能力有限。他的思維處於直覺行動階段，即離開了具體的物體與實際的操作，將無法正確認識這個世界，也因此導致寶寶的想像與事實相距甚遠。另外，寶寶剛剛形成自我意識，開始具有自尊傾向，因而會用想像中的事物來滿足自己無法實現的願望。
出現了最初的自我概念，開始出現「給我」、「我要」、「我會」、「我自己來」等自我獨立意向。
2歲以後，寶寶的依戀表現為目的協調的夥伴關係。寶寶能更好的理解父母的期望、情感和觀點等，同時能調節自己的行為。比如他（她）能夠忍耐父母遲遲不給予注意，也能夠忍耐與父母的短期分離，他（她）相信父母會回到他身邊。
你會發現，對你的要求，孩子越來越不願意服從了。其實，2歲半～4歲是孩子發育過程中的第一反抗期，反抗現象正是寶寶成長進步的標誌，是孩子發展自主性、獨立性、自信心、意志力、想像力、安全感等行為素養的關鍵時期，你要理解孩子的「反抗」。
他們很愛說話，即使一個人玩的時候也會自言自語的邊說邊玩，跟小朋友或大人在一起時，話就更多，也總愛問為什麼。
這一時期，他們接觸到的任何對象都是有生命的，心理學術語稱之為「泛靈論」，天上的太陽、月亮，地上的樹木、小河或公園裡的動物、秋千等，都可以成為他們交談的對象。例如，他們會對飄走的雲彩招手說：「請再來玩。」會對被雨淋溼的推車同情的說：「你在哭嗎？我幫你撐傘好嗎？」由於這個時期他們的想像活動異常活躍，因而他們的遊戲也非常有趣，他們可以為任何一樣東西加上他們所想像的象徵性意義，每一種遊戲都有孩子自己賦予的意義。
孩子在這時期已經有意識的要去探索世界，並且會毫無保留去接受外界的資訊，他們也熱衷於結交小朋友，並且喜歡上玩具、圖書與聽人講故事。