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2015~2016 (2)
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平裝 (7)

作者


劉世雄 (7)
薛梨真、李芳靜、劉世雄、常雅珍、孫扶志、黃儒傑、魏宗明、陳慧玲、黃煒翔、陳淑美、陳春月、蕭佳華、汪令娟、賴羿蓉、孫沛婕、劉鎮寧、李永裕-作;劉世雄-主編;李永裕-校訂 (1)

出版社/品牌


五南圖書出版 (6)
上海三聯書店 (1)
華格那企業 (1)

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8筆商品,1/1頁

1.素養導向的教學理論與實務:教材分析、教學與評量設計

作者:劉世雄  出版社:五南圖書出版  出版日:2021/08/25 裝訂:平裝

早期學校教育缺乏與生活情境的連結,如此可能導致學生在生活中遭遇困難時難以運用所學知能,亦可能產生錯誤判斷或放棄思考,甚至無法面對人生挫折。社會愈趨複雜,學校教育需要形塑學生生活素養以面對各種挑戰。根據素養形塑原理,教師可根據教材內容發展合宜的情境問題,再指導學生基礎知能和態度,並進一步形成通則、方法、能力等策略性知識,之後提供學生運用策略性知識解決問題的機會,最終協助學生將其經驗內化。因此,在素養

定價:380元   優惠價: 85323

庫存:3
暢銷書榜B

2.素養導向的教學實務:教師共備觀議課的深度對話

作者:劉世雄  出版社:五南圖書出版  出版日:2020/09/01 裝訂:平裝

教師共備、觀議課不是目的,是方法,是改善學生學習困難與促進教師專業成長的方法,而學生學習困難改善的過程,就是教師專業發展的成效。  要改善學生學習成效,得要瞭解學生的學習困難與需求,不僅是教材知識的學習,學生學習動機與自信以及同儕社交關係都得知悉,那些因素都影響學習成效。  多數學生不知道哪裡不懂,只知道自己成績不好,教師得要診斷學生學習困難之原因。因此,不能僅從學生學習結果來看,教師們要相互協助

定價:320元   優惠價: 85272

庫存:2
暢銷書榜B

3.素養導向的教師共備觀議課

作者:劉世雄  出版社:五南圖書出版  出版日:2018/08/25 裝訂:平裝

十二年國教課綱之核心素養是現在學生二十年後在社會中面對各種挑戰的重要能力。二十年後的社會中堅分子現在就在校園裡接受教育,如果教師還是僅以基礎知識、基礎技能當作教學核心,那這些學生二十年後將無法適應社會生活,更不用說改善社會問題了。教師要有體認,核心素養需要被列入教學設計中,也需要被觀察與檢視其學習成效。教師可以組織社群進行共備觀議課,以協同學習為學理基礎、以學生核心素養的型塑為主軸,相互協助、相互

定價:280元   優惠價: 85238

庫存:1

4.教學實務研究與教研論文寫作

作者:劉世雄  出版社:五南圖書出版  出版日:2018/06/25 裝訂:平裝

在教學實務研究中,教師需要釐清自己的教學理念,並提出合宜的教學活動設計,透過教學實踐,觀察與評估學生學習表現,藉以調整教學活動,並建構教學理念的價值性。重要的是,我們在評估學生表現時,應先排除對學生先入為主的觀念,一個學生上課討論時不發言,可能不是不努力,而是身在不友善、心理不安全的討論環境。再者,我們要儘量增加觀察到的片段,也可加入以前曾經觀察過的內容和學生生活經驗,在資料間相互檢證,合宜地指出

定價:430元   優惠價: 85366

庫存:1

5.課後照顧服務

作者:薛梨真;李芳靜;劉世雄;常雅珍;孫扶志;黃儒傑;魏宗明;陳慧玲;黃煒翔;陳淑美;陳春月;蕭佳華;汪令娟;賴羿蓉;孫沛婕;劉鎮寧;李永裕-作;劉世雄-主編;李永裕-校訂  出版社:華格那企業  出版日:2020/02/01 裝訂:平裝

本書各章作者均是國內課後照顧服務領域的學術經營者,亦多有兒童課後照顧實務、國小教育實務、課後照顧中心評鑑或課後照顧中心經營的經驗,對當前課後照顧服務領域均有頗深的理解。而本書之內容編排具有以下的特色:結構清晰 深入淺出 具體實用 主題明顯

定價:400元  

庫存:2

6.教育實習與教師之路:成為教師的十四堂課

作者:劉世雄  出版社:五南圖書出版  出版日:2016/08/10 裝訂:平裝

本書是作者擔任教育實習行政工作、參與國家教育實習計畫、以及帶領實習生的經驗,撰寫成書,完整的從師資生、實習生到初任教師的歷程,都涵括在內。範圍較教育實習廣,也更貼近師培學生的需求。   要成為一位教師需要經過層層關卡,從被甄選為師資生或學程生開始,修讀教育學分、參與教育實習、通過教師資格檢定考試以及錄取教師甄試,在每一個階段都需要全力投入。  有些具有教師特質的人相當努力,只是在這一路過

定價:400元   優惠價: 79316

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

7.臺灣學校需要的學習共同體

作者:劉世雄  出版社:五南圖書出版  出版日:2015/09/01 裝訂:平裝

日本學習共同體可以作為臺灣學校教育的借鏡,不過臺灣學校必須先檢視自己的教育情境與學校組織文化,分析自己的優勢與問題,再從自己的條件出發,試著發展屬於臺灣學校的學習共同體。 回顧以往,臺灣學校實踐新教育理念時,許多教師經常誤解理念而排斥、執行表面未深化、模仿過度無省思,好的理念實踐如同一團熱鬧,喧囂過後又沈寂。多數教師也自認為已為孩子的學習付出許多,卻也對學習落後孩子無奈許多,殊不知教師們只要稍微改

定價:330元   優惠價: 85281

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

8.中國消費區域差異特徵分析:基於中國當代文化(簡體書)

作者:劉世雄  出版社:上海三聯書店  出版日:2007/04/01

差異化營銷是未來營銷理論研究和實踐操作的重要方向。無論是產品的差異化、品牌的差異化,還是渠道的差異化、促銷的差異化,都需要研究消費行為的差異。而實現區域營銷活動的差異化,則需要研究區域消費行為的差異。在學術界和企業界關注全球化和當地化的同時,還需要注意到,一國市場并不一定是同質市場,區域差異往往存在。國外對于區域消費行為差異的研究在20世紀已經開始,國內對于區域消費差異的研究正在進行中。希望本書可

定價:126元   優惠價: 83105

無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)