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1.課程教學與學校改革-新世紀的教育發展

作者:李子建 編著  出版社:香港中文大學出版社  出版日:2002/01/01

全球化對世界各國社會的發展帶來衝擊,知識經濟已經成為提升競爭力的必要條件。要培養具素質的人才,就要對教育進行改革。香港教育於新世紀仍有不少有待解決的重要問題︰在學習方面,不少學生到小學三年級時已經出現明顯的學習困難和厭惡學習;就讀的年級愈高,學習興趣和自我觀愈下降;在課程發展方面,現時的教學方式及教材的運用仍然未能配合社會的發展趨勢。面對這些挑戰,教師應該如何自處?大學方面又可以扮演甚麼角色?本書

定價:660元   優惠價: 79521

庫存:3
2020港書網路國際書展-單79雙75五70

2.迎接未來的四大能力:家長與孩子一起踏上成功之路

作者:石美寶;李子建;姚偉梅-主編  出版社:香港中華書局  出版日:2019/10/04 裝訂:平裝

邁進二十一世紀這個資訊科技迅速發展的年代,在孩子前面的不再是一條狹隘的跑道,而是一片偌大的天空。要讓新世代孩子找到屬於自己的航道,父母需要裝備孩子,讓他們掌握終身學習、自我管理、自省與人際溝通及向未來世界進發的能力,以回應社會急速發展的需求,邁向全人發展並踏上成功之路。本書的作者皆為香港教育大學的學者,對兒童及青少年的成長需要有確切掌握;生活中他們擔當父或母職,深明讀者在教養孩子時面對的挑戰與感受

定價:440元   優惠價: 79348

庫存:10
2020港書網路國際書展-單79雙75五70

3.21世紀技能與生涯規劃教育

作者:李子建;姚偉梅;許景輝-主編  出版社:高等教育  出版日:2019/01/01 裝訂:平裝

.本書特色自21世紀技能或核心素養概念推出以來,世界各國的政府均十分關心在各自的教育體系中如何能夠培養當中的四大技能,分別是核心技能(讀、寫、講)、學習與創新技能、資訊、媒體和科技技能及生活與職業技能等。不過,對於如何教授及培養相關技能,暫時還未有一致的看法。另一方面,社會變化和科技的進步亦對學生的生涯規劃教育產生新的要求。有鑑於此,本書特意探討將生涯規劃教育與21世紀技能結合,嘗試將21世紀技能

定價:380元   優惠價: 9342

庫存:2

4.國際中文教育學報 第五期

作者:施仲謀;劉樂寧;李子建主編  出版社:香港中華書局  出版日:2019/07/11 裝訂:平裝

研究華語文教育在全世界範圍內的語言、文化、課程、教材、教學、評價、師資培訓以及相關理論和理論建設的國際學術期刊。

定價:670元   優惠價: 79529

庫存:7
2020港書網路國際書展-單79雙75五70

5.國際中文教育學報 第四期

作者:施仲謀;劉樂寧;李子建主編  出版社:香港中華書局  出版日:2018/12/01 裝訂:平裝

研究華語文教育在全世界範圍內的語言、文化、課程、教材、教學、評價、師資培訓以及相關理論和理論建設的國際學術期刊。

定價:670元   優惠價: 79529

庫存:7
2020港書網路國際書展-單79雙75五70

6.國際中文教育學報

作者:施仲謀;劉樂寧;李子建主編  出版社:香港中華書局  出版日:2017/12/01 裝訂:平裝

研究華語文教育在全世界範圍內的語言、文化、課程、教材、教學、評價、師資培訓以及相關理論和理論建設的國際學術期刊。

定價:670元   優惠價: 79529

庫存:2
2020港書網路國際書展-單79雙75五70

7.海峽兩岸及港澳可持續發展教育研究(簡體書)

作者:李子建  出版社:廣東教育出版社  出版日:2011/01/01

《海峽兩岸及港澳可持續發展教育研究》主要內容:以海峽兩岸及港澳可持續發展教育的狀況和經驗為藍本,期望藉文字的力量,更廣泛地傳播可持續教育發展的信息,在社會上積極推動可持續教育的發展。

定價:239元   優惠價: 83198

無庫存,下單後進貨(採購期約60個工作天)

8.校本課程發展、教師發展與夥伴協作(簡體書)

作者:李子建  出版社:教育科學出版社  出版日:2010/12/01

《校本課程發展教師發展與伙伴協作》分為理念篇和實踐篇。理念篇闡述”協作計劃”的基本理念。介紹運用不同的課程理論和教學設計進行教學改革的策略。實踐篇對應于理念篇,對涉及課程領導、課程統整、專題研習,行動研究的教學實踐進行介紹和分析。

定價:252元   優惠價: 83209

無庫存,下單後進貨(採購期約60個工作天)

9.經濟轉型期的高中教育-地區比較與學校類型比較(簡體書)

作者:李子建  出版社:教育科學出版社  出版日:2009/03/01

本書旨在審視我國市場經濟轉型時期的高中教育,著眼于地區差異和學校類型差異,針對我國東、中、西部三個地區的三類高中學校——普通高中、職業高中、中專/技校,以大型實證調查得出的統計數據為基礎,從教師的背景和資格、教師的學校工作、教師的業余生活、學校的教育資源、學生的家庭背景五個方面,揭示學校教育過程的特征及差異,從而勾勒出一幅我國經濟轉型時期的高中學校教育畫卷,并為審視和觀察高中教育提供了一個分析框架

定價:72元   優惠價: 8360

無庫存,下單後進貨(採購期約60個工作天)

10.綜合人文學科:課程設計、教學與實施(簡體書)

作者:李子建  出版社:南京師範大學出版社 

《綜合人文學科:課程設計、教學與實施》將簡要介紹綜合人文學科的歷史源流及其在當前世界各主要國家和地區的發展概況,勾勒綜合人文學科課程發展所處的宏觀背景。除導論外,《綜合人文學科:課程設計、教學與實施》共分為三編。在第一編中,《綜合人文學科:課程設計、教學與實施》將從理論上探討綜合人文學科的課程設計與教學實施中的主要問題;《綜合人文學科:課程設計、教學與實施》的第二編重點討論了我國香港地區校本綜合人

定價:192元   優惠價: 83159

無庫存,下單後進貨(採購期約60個工作天)

11.成語字龍

作者:李子建;樓齊賢  出版社:三藝文化  出版日:2011/05/01

在線上遊戲充斥的現代,紙上遊戲感覺有著濃濃的懷舊味。紙上遊戲包括紙筆遊戲、紙牌遊戲及紙盤遊戲,其中紙筆遊戲中的OX遊戲、猜數字遊戲,以及近幾年很熱門的數獨遊戲,更是老少咸宜、歷久不衰。「字龍遊戲」的發想,源自於「填字遊戲」,除保有「填字遊戲」的「填字」精神外,更新增許多創意設計及創新玩法,讓此傳統的「紙筆遊戲」更富趣味性及挑戰性。「字龍遊戲」的遊戲過程考驗著玩家們的語文認知力、觀察力、專注力及思考

定價:96元  

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

12.課程與教學改革:學校文化、教師轉變與發展的觀點(簡體書)

作者:顏明仁;李子建  出版社:教育科學出版社  出版日:2010/09/01

《課程與教學改革:學校文化、教師轉變與發展的觀點》從列舉課程與課程改革理論、學校文化、教師轉變與發展等的有關文獻出發,然后編入不同作者撰寫的信息科技教育實證研究和文章,描述了教師在教育改革中如何從學校文化角度出發,檢視教師如何轉變和發展,介紹了編著者從研究中取得的觀點,供讀者參考。《課程與教學改革:學校文化、教師轉變與發展的觀點》對影響課程和教學改革的理念及脈絡等問題,提出七種可用的理論看法,從技

定價:270元   優惠價: 83224

無庫存,下單後進貨(採購期約60個工作天)

13.課程:範式,取向和設計(第二版)

作者:李子建;黃顯華 著  出版社:香港中文大學出版社  出版日:1996/01/01

「課程」無論在研究和專業的發展兩方面都受到一定的重視。本書是以課程範式取向為經,以課程課題為緯。課程範式方面,主要參考舒伯特和基諾士等學者的範式分類,課程取向則主要參考艾斯拿、瓦倫思、麥克內爾以及米勒和沙拉的分類。課題包括課程定義、課程設計模式、課程目標、學習經驗的選取、課程組織、課程實施、課程評鑑,以及課程研究等。本書為教師、課程發展人員、教師教育工作者,以及教育學院「課程」本科生和研究生必備參

定價:730元   優惠價: 79577

無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
2020港書網路國際書展-單79雙75五70

14.語文學科教育前沿(簡體書)

作者:李子建;倪文錦;崔晶盈  出版社:高等教育出版社  出版日:2012/05/01

《語文教師教育系列教材:語文學科教育前沿》是香港與內地學者聯手合作的產物。兩地作者堅持與時俱進的課程理念,嘗試用不同理論從前沿領域探討語文課程與教學的發展。各專題涵蓋下列范圍:生態論、批判教育理論、對話理論、關懷理論、文化關聯取向、流行文化理論、元認知與自我調整學習、模糊評估與寫作測試、語料庫、全球學生閱讀能力進展研究、讀寫教學新范式、母語教科書的文化構成、讀圖時代的語文教學等,無論是對語文教育理

定價:293元  

無庫存,下單後進貨(採購期約60個工作天)

15.生命教育的知、情、意、行

作者:王秉豪;李子建;朱小蔓;歐用生  出版社:揚智文化  出版日:2016/06/01 裝訂:平裝

香港教育學院宗教教育與心靈教育中心於2012年舉辦「生命教育的知、情、意、行:生命教育學術及專業實踐會議」,邀請兩岸三地從事生命教育的學者、校長、老師及其他前線工作者濟濟一堂,實在難得。(摘自「編者序」)提出「生命教育」的目標十分清晰,即希望從根本上導正升學主義下學校教育過分注重智育的偏頗,為孩子們提供學習探索生命意義,培養理想情操,珍惜自己也關愛他人的機會與環境。21世紀的教育,是要讓學生變得更

定價:680元   優惠價: 85578

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
2020大專院校開學書展

16.優化課堂教學:教師發展、夥伴協作與專業學習共同體(簡體書)

作者:李子建  出版社:人民教育出版社  出版日:2009/05/01

《優化課堂教學:教師發展伙伴協作與專業學習共同體》特意沿用研討會主題“優化課堂教學:教師發展、伙伴協作與專業學習共同體”作為書名,并將與會專家學者的論文按照四個部分分別整理成編:優化課堂學與教的策略及成效、改善科學教育與數學教育的教學質量、教師校本培訓與專業共同體的建立、教學評價與促進學習的評估;第一部分不同學者對學與教提出的一些見解。第二部分是關于改善科學教育與數學教育的教學質量。第三部分討論有

定價:149元  

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