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2019~2020 (1)
2013年以前 (1)

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裝訂方式


平裝 (1)

作者


山姆.溫伯格(Sam Wineburg)―著;林慈淑―審訂;林慈淑、蕭憶梅、蔡蔚群、劉唐芬―譯 (1)
張元, 蕭憶梅主編 (1)

出版社/品牌


三民書局 (1)
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1.歷史思考大未來──勾勒歷史教學的藍圖

作者:山姆.溫伯格(Sam Wineburg)―著;林慈淑―審訂;林慈淑;蕭憶梅;蔡蔚群;劉唐芬―譯  出版社:三民書局  出版日:2020/04/24 裝訂:平裝

《歷史思考大未來》全書共有十章,分為四個部分:「為何學習歷史?」、「歷史對學生的挑戰」、「歷史對老師的挑戰」、「歷史與國家記憶」。這四個部分中,作者依序闡釋了學校歷史科存在的價值與意義,課堂中教與學的困難,甚至到社會大眾的歷史認知與集體記憶等,可說涵蓋了歷史教育理論和實作上的幾大議題。而翻閱書中各章節,作者的辯證與討論更是融合哲學、歷史學以及認知心理學,是一部紮實的跨學科之作。

定價:550元   優惠價: 79435

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2021網路國際書展-三民單79三75五69

2.學生如何學歷史?: 歷史的理解與學習國際學術研討會論文集

作者:張元; 蕭憶梅主編  出版社:學生書局  出版日:2011/11/01

歷史課堂教學可以採取許多不同的「方法」,目標卻應該是一致的,那就是引導並幫助學生取得歷史知識,同時培養學生自我學習的能力。學生是學習的中心,學生的學習需要引導,這是老師的職責;而老師的教學也需要引導,老師必須清楚認識,歷史是怎樣的一門知識,才能帶領學生走上學習歷史的正確道路。並且應該從學生的角度好好想想:他們為什麼要學歷史?然後才能接著探討學生如何學習歷史的問題。

定價:650元   優惠價: 9585

庫存:1