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出版日期


2021年 (2)
2019~2020 (1)
2013年以前 (3)

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平裝 (5)

作者


許籐繼 (3)
中華民國課程與教學學會-策劃;張芬芬、詹寶菁-主編;黃思華、張玟慧、陳劍涵、王智弘、卓冠維、湯維玲、吳彥慶、黃文定、許籐繼、林玲宜、張芬芬、歐陽誾、顏百鴻、賴阿福、曾雲濤、范進偉、吳俊憲、楊易霖-著 (1)
吳清基-主編;吳清基、李孟珍、楊振昇、梁金盛、范揚晧、黃宇瑀、盧延根、舒緒緯、楊淑妃、卓秀冬、蔡進雄、顏國樑、葉佐倫、謝念慈、許籐繼、林立生、郭怡立、張明文、王滿馨、陳穎、白雲霞、邱彥均、黃淳亮、趙芳玉、邱昌其、林錫恩、范熾文、劉國兆、鄭來長-著 (1)
吳清基-主編;吳清基、顏國樑、閔詩紜、舒緒緯、劉葳蕤、謝念慈、謝翠娟、饒邦安、彭淑珍、范熾文、郭怡立、張明文、許籐繼、楊淑妃、陳弘偉、卓秀冬、梁金盛、陳盈宏、吳孚佑、蔡進雄-著 (1)

出版社/品牌


五南圖書出版 (4)
師大書苑 (2)

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6筆商品,1/1頁

1.教育政策與議題趨勢

作者:吳清基-主編;吳清基;李孟珍;楊振昇;梁金盛;范揚晧;黃宇瑀;盧延根;舒緒緯;楊淑妃;卓秀冬;蔡進雄;顏國樑;葉佐倫;謝念慈;許籐繼;林立生;郭怡立;張明文;王滿馨;陳穎;白雲霞;邱彥均;黃淳亮;趙芳玉;邱昌其;林錫恩;范熾文;劉國兆;鄭來長-著  出版社:五南圖書出版  出版日:2021/11/25 裝訂:平裝

教育政策與學校教育必須能掌握教育議題趨勢,如此教育才能與時俱進,日新又新,以培育國家社會之未來人才。據此,本書共分為教育政策篇與議題趨勢兩大部分,各篇章內容能扣緊教育政策與教育議題新趨勢,可供國內教育夥伴之參考。第一部分是教育政策篇,其內容包括AI時代的科技教育政策、國小特殊教育師資培育政策制定合理性研究、國民中小學編班政策之省思、從城鄉差距問題探析高等教育入學政策、經濟發展與人力培育政策、試辦教師專業發展評鑑政策執行、臺北市青年留學免息貸款政策、學校推動生命教育可行策略等;第二部分為議題趨勢篇,其內容包含從教育4.0觀點分析中小學校長專業發展、校長為何做領導與如何做領導、校長課程視導角色及其專業素養、新冠疫情衝擊下校長課程領導典範轉移現象分析、以色列新創向度對臺灣後疫情時代教育的啟示、後疫情時代網路教學與學童學習素養、素養導向的師資培育圖像、模組化素養導向課程評量系統設計與實務、學校型態實驗教育探析、學校實施特色課程行銷、家庭訪問的理論基礎與實務等。本書各作者皆學有專精,所撰寫之論文內容見解精闢,希望藉由本專書的出版,能提供關心教育政策與教育議題趨勢之教育工作夥伴,一些創新跨域思維、

定價:700元   優惠價: 85595

庫存 > 10

2.AI時代的課程與教學:前瞻未來教育

作者:中華民國課程與教學學會-策劃;張芬芬;詹寶菁-主編;黃思華;張玟慧;陳劍涵;王智弘;卓冠維;湯維玲;吳彥慶;黃文定;許籐繼;林玲宜;張芬芬;歐陽誾;顏百鴻;賴阿福;曾雲濤;范進偉;吳俊憲;楊易霖-著  出版社:五南圖書出版  出版日:2021/04/10 裝訂:平裝

AI(人工智慧)時代即將到臨!進入二十一世紀後,AI的研發與應用出現躍進現象,AI應用已逐漸進入社會各領域,而作為各領域基石的教育領域,更應超前部署、妥為因應。本書分為三篇,【前瞻篇】共三章,分別介紹:機器人教育、AI應用於教育的現況與趨勢、2030年結合AI的臺灣教育等。【師資篇】共四章,探究:師資生的運算思維課程、在職教師如何藉網路增進專業、AI時代的教師專業需求,以及教師對智慧教育的意見等。

定價:400元   優惠價: 85340

庫存:1

3.教育政策與前瞻創新

作者:吳清基-主編;吳清基;顏國樑;閔詩紜;舒緒緯;劉葳蕤;謝念慈;謝翠娟;饒邦安;彭淑珍;范熾文;郭怡立;張明文;許籐繼;楊淑妃;陳弘偉;卓秀冬;梁金盛;陳盈宏;吳孚佑;蔡進雄-著  出版社:五南圖書出版  出版日:2019/09/25 裝訂:平裝

教育政策與學校教育必須保持前瞻創新、與時俱進,如此才能透過教育促進國家社會之發展。據此,本書共分為「教育政策篇」與「前瞻創新篇」兩大部分,各篇章內容緊扣我國教育政策及前瞻視野,希冀可供國內關心教育之夥伴參酌。第一部分是教育政策篇,其內容包括學前弱勢兒童的教育政策與實施、工業4.0對教育政策的影響與前瞻、政策規劃探析、學校執行新課綱的策略、國小教師應用磨課師之內涵與實踐、大學多元化發展之研究、後現代

定價:600元   優惠價: 85510

庫存:1

4.教師啟導、視導與領導

作者:許籐繼  出版社:師大書苑  出版日:2010/12/01

本書係關注教師在不同生涯階段中,其遭遇的問題、專業需求與另類發展途徑等問題的理解與系列探究,期能有助於師資品質的維持與教師發展的革新。 本書內容分別從導論篇說明本書的架構與內容;教師啟導篇探討初任教師與教學困難教師的發展與協助;教師視導篇乃應用發展性視導理念進行本土化的實施嘗試,企圖尋找促進教師發展的視導可行途徑;教師領導篇主要透過教師領導的理論,了解我國目前國小教師領導的現況,思考如何提供優質

定價:350元   優惠價: 95333

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

5.教學視導人員能力指標建構之研究(第二版)

作者:許籐繼  出版社:師大書苑  出版日:2005/12/01

教學專業的追求與發展是所有關心教育者共同的願望,教學視導則是達成此一願望的重要途徑。然而,要使教學視導能充分發揮其功能並達成其目標,則有賴專業的教學視導人員來實施,而教學視導人員的專業知能則應透過職前培訓、在職進修以及專業證照制度來養成。本書藉由文獻歸納整理教學視導的意涵與發展、教學視導的模式、教學視導人員能力指標的內涵與相關研究,以建立教學視導能力指標體系的初稿,並透過訪談、座談以及問卷調查等方

定價:350元   優惠價: 95333

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

6.學校組織權力重建

作者:許籐繼  出版社:五南圖書出版  出版日:2001/08/01

本書係以我國解嚴後民主政治的落實,社會參與的蓬勃以及教育改革的訴求為背景,將教師法的頒佈施行作為學校組織權力重建的分水嶺。書中內容分別從權力的意涵、國家在教育中的角色、重構學校運動的思潮、教師專業化運動的訴求,以及公民社會的理念,論述學校組織權力來源與主體、關係與結構、類型與運作的重建與展望,希冀此書有助於釐清學校組織權力的內涵,化解國內校園內,各權力團體,如教師會、家長會與行政人員間的衝突,對學

定價:480元   優惠價: 9432

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