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出版日期


2013~2014 (1)

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裝訂方式


平裝 (1)

作者


鍾 靜、陸昱任、林旭霓、林心怡、袁心妤、胡錦芳、馬恬舒、余純美、石瑩琦、陳燕珠、盧俞鈞 (1)

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國立臺北教育大學 (1)

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1.數學課室形成性評量的理論與實踐

作者:鍾 靜;陸昱任;林旭霓;林心怡;袁心妤;胡錦芳;馬恬舒;余純美;石瑩琦;陳燕珠;盧俞鈞  出版社:國立臺北教育大學  出版日:2014/12/01 裝訂:平裝

傳統的課室評量是「對學習的評量」,倘若要提升所有孩子的學習,則「促進學習的評量」應當佔更大的比重;形成性評量是課室評量的核心。早期形成性評量是持續不斷的小總結性評量,而近期強調在教學中的計畫式形成性評量和交互式形成性評量;形成性評量以提供持續回饋改善學習為目的,學生的參與被鼓勵,其動機是內在的,期盼能協助學生精熟取向的學習。 本專書是二位促進者和七位參與者歷程第一年10次的專業對話,其間進行了四輪

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