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‧幼兒期 ‧學齡期 ‧青春期 ‧成年期 理解與陪伴，引導孩子發揮其特質與潛能， 有效提升專注力、人際力及生活自理能力！ ‧靜不下心、注意力煥散無法集中精神àþADHD注意力不集中 ‧不擅長與人互動、難以維持人際關係àþ亞斯伯格 &nb

你家也有大雄和胖虎嗎？  常常需要反覆糾正提醒 注意力難集中，心不在焉 無法準時繳交作業，慢吞吞！ 熱衷某件事，例行常規的事不做 總是在找東西，忘東忘西 總愛亂跑亂跳、把家裡東西弄得亂七八糟 媽媽講話聽不進去，每次都左耳進、右耳出 其實，孩子不是故意調皮搗蛋，很可能是患有注意力不足過動症！本書用輕鬆、有趣、好讀、易

聰明但不專心，應該這樣教！讓孩子發揮潛能，人際關係改善，自律能力提升！不當吼爸吼媽，傾聽陪伴孩子，讓孩子找回專注力！★★豐富好讀漫畫圖文，深入了解孩子，讀懂孩子的心★★針對孩子的各種狀況，以表格提出解決方法，幫助孩子生活管理ADHD和亞斯伯格症的孩子並不是「故意」！✓常常需要反覆糾正提醒✓注意力無法集中，沒有耐心✓很難融入同儕，交友困難✓對喜愛的事熱衷，但生活習慣常常做不好這些孩子需要良好的情緒控

孩子常常上課不專心、注意力不集中、像裝了馬達似的停不來、記憶力差?或是脾氣壞、有主見、與人溝通有困難? 在教育的過程中，爸媽會遇到許多障礙，特別是育有發展障礙孩子的爸媽，生活中總是充滿著諸多困難，從理解孩子的症狀與行為，到教育孩子的方式，每一步的跨越都是艱難無比與挫折。許多父母或許為此傷透腦筋，可是你知道嗎?這些孩子多遠比一般人更具某方面的天賦，如莫札特、愛因斯坦、米開朗基羅，甚至柯文哲市長，都曾

長大成人的亞斯，只要認清自己的特質， 培養適性的專業特長，一樣活得輕鬆自在！ ▐ 要有「亞斯自覺」，人生才會變輕鬆！ 外表的病症容易醫治，但心理的傷痛卻很難療癒！日本精神科醫師司馬理英子在行醫之餘，更早在二十多年前就致力於自閉、過動、亞斯伯格症等身心症候群的醫學知識普及。這次她企圖挽救自閉症光譜上的亞斯伯格症候群成年人，因為她知道，始終不知道自己是亞斯特質的成人，其實比亞斯孩童更辛苦。 亞斯伯格症

第一冊：圖解　ASD、亞斯伯格、ADHD、學習障礙　正向教養 ：穩定孩子的情緒，提升生活自理能力‧視線無法集中‧無法乖乖坐著‧對事物有異常堅持‧溫差太大就坐立難安‧討厭身體接觸‧很容易亢奮 為什麼我的孩子會這樣？是我的管教方式出問題嗎？ 跟著20年特教經驗專家，找出適合孩子的教養方式， 抛開自責，耐心陪伴，慢飛的孩子，也有無限可能。 不要用大人的認知來判斷孩子的行為想法， 試著理解孩子特質，多方嘗試適合的方法， 讓孩子擁有安定的情緒，提升認知學習力！ 本書章節重點 第1章　覺得孩子的發展情況有點不一樣時 第2章　想辦法避免孩子的不當行為 第3章　判斷孩子的認知程度與改善方式 第4章　為了能好好控制情緒 第5章　家有特殊兒父母應有的心態 ‧本書內含20個案例介紹及互動小遊戲，易讀易執行！ 【本書特色】以插畫圖解說明專業知識，讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義，輕鬆了解相關知識，輕鬆解決教養困擾。 【誰需要這本書？】不論是ASD自閉症類群障礙、ADHD、亞斯伯格還是學習障礙的孩子，所有類型的發展遲緩都有其共通之處，本書從認知與情緒兩方面著手，依照不同狀況，提出不同對應方法，找出適合孩子的教養方式，讓孩子學會調整自己的情緒，提升學習力及自理能力！ 第二冊圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症 ‧幼兒期 ‧學齡期 ‧青春期 ‧成年期理解與陪伴，引導孩子發揮其特質與潛能，有效提升專注力、人際力及生活自理能力！‧靜不下心、注意力煥散無法集中精神àþADHD注意力不集中‧不擅長與人互動、難以維持人際關係àþ亞斯伯格 ‧無法與人眼神接觸、過度執著的行為àþ自閉症 了解孩子的特質、聆聽孩子的煩惱，給予適當的應對，正向教養很重要！ ﹡ADHD孩子的教養良方孩子總是注意力不集中、忘東忘西、不擅長等待、容易過動該怎麼辦？‧可以使用沙漏或碼表計時，訓練孩子感受時間，並練習等待。‧運用備忘錄與便條紙記下待辦事項，貼在顯眼處幫孩子記憶。‧規劃日程表，擅用鼓勵與獎勵，訓練孩子集中精神完成目標。 ﹡亞斯伯格孩子的教養良方孩子總是不擅長處理人際關係、不會表達情緒、開不起玩笑該怎麼辦？‧以圖畫或書寫的方式，告訴孩子日常生活或與人相處的禮節。‧教導孩子練習說謝謝、對不起、沒關係等，並依場合做回應。‧製作心情卡片，訓練孩子表達感受，並藉此聆聽孩子的煩惱。 ﹡自