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童年，我們的目光瞥向世界一次；剩下的只餘記憶。——葛綠珂文學多半是對過往的憑弔，從敘事找到自我認同；眷村文學是緬懷在特殊區域、特殊時空的童少生活，尤其是對父親經常缺席的憾恨。眷村文學也已經有極豐富和極高的文學成就，不論是從竹籬笆內還是竹籬笆外；但《何處是兒時的家》從一個充滿禁忌和私密的個人生活經驗出發，連結友朋的諸多生命故事，創作一個具有當代意義，不僅僅是單純追憶的記憶書寫。「父親在我國小三年級時

為紀錄桃園行政百年發展，藉由不同黨派之歷任縣長口述訪談，藉由作家視野書寫桃園，紀載城市變遷、歷史記憶及個人經歷。作家深入訪談吳伯雄前縣長撰寫之文稿，透過作家視野、歷史回顧與史料相呼應，以文學出版形式重現桃園市政發展與吳伯雄前縣長生平的重要軌跡。

桃園薈萃現代與傳統、工業與農業、進步與保守，它的身影與面貌不停在改變，不變的是生活在桃園的人擁有的共同記憶和集體想像。作者以凝視之眼、書寫之筆，透過記憶、訪查與想像，深刻勾描在生活中漂浪的桃園人圖像。童年時的街屋、攤車記憶，一如未醒的夢；穿著入時、肩上爬著果子狸的俊俏男人，何以會變成眼神呆滯、推著回收車的拾荒者？客庄媽媽與草仔粿的故事，傳遞的是美好的人情味；從值班保全到父親的回憶，帶出忠貞新村移民的哀傷故事；百年客家詩社、二輪戲院等地景與童年舊事的點描……在作者筆下，都讓我們看到桃園人、桃園地、桃園事的蒼涼和美麗。那些被拋擲和遺忘的桃園人文和自然景觀，通過本書，儼然縮時攝影，引領我們重新省視桃園人的故事。向鴻全：「帶著自己家鄉的成長經驗或記憶，飛飄到這個世界的某處，落定下來，未來可能開出美麗的花或長成一棵成熟的樹，而文學需要更多的傳承，一棒接一棒，才有機會慢慢建立屬於桃園的文學記憶和傳統。」

《理想的讀本》從先秦至清末，縱貫數千年的經典詩詞中，優選諸子百家文章與傳世古詩詞，以及當代文學作為理想中的國文讀本。由懷抱經典傳承使命的「一爐香」策畫編輯出版，財團法人漢光教育基金會贊助，共同推出《理想的讀本》；邀請多位大學國文系教授、系主任；以及各大學名家教授及文學院院長等共同執筆書寫。 執筆教授們以使命情懷投入，並以博古貫今的才學，爬疏經典文脈，文章處處用心；教授們透過一次次的文章討論會，相互間無私地品評修正文稿，反覆修訂補充，詮釋深入，篇篇文章皆令人擊節讚賞；務求將絕學貢獻給青年學子，厚植新世代的文學底蘊。 我們懷抱希慕聖賢的心取道經典，在博大精深的中華文化寶山中尋寶，《理想的讀本》八冊系列的選文，以歷年來高中六個學期的國文教學內容為基礎，加以擴大、延伸、改良，每一冊課文，原則上選讀十五篇課文，其中包括固定比例的文言文作品與古典詩詞，近當代創作或翻譯的白話文作品或現代詩歌；書寫體例以作者出處，選文與注釋，作為青年學子的閱讀基礎；範文賞析則是文學思想精髓所在，教授們以深湛的功力，將經典文學條分縷晰，詮釋文學之美；延伸閱讀以語言萬花筒型態開展，以古為今用，跨越時空，古今相映。體例安排由淺入深，希冀成為學生、老師、家長、及不同年齡層跨代閱讀國學經典與當代文學的「理想讀本」。 執筆教授們以生命書寫文章，以彩筆呈現的文學盛筵，讓我們品讀到聖哲建構士群生命的基調；詩人心靈裏的人文精神；讓我們從古典詩文中品讀出鳶飛魚躍、萬紫千紅的繽紛生機；以及「猛志逸四海」的豪情，「大濟於蒼生」的壯志；篇篇文章閃耀著艮古洞察宇宙規律的智慧光芒。 令人神往的桃花源，是普世追尋的理想國；在文學的精神世界，《理想的讀本》是我們希冀為跨世代構築文學桃花源的一種嘗試。● 名人推薦《理想的讀本-國文6》 推薦人 白先勇 小說家、崑曲製作人、香港中文大學博文講座教授 楊 牧 詩人、師大國文系講座教授、東華大學講座教授 施崇棠 華碩電腦集團董事長、華芸科技董事長、觀樹教育基金會董事長 黃永武

每天一篇人物故事，同理差異，化解衝突認識世界的多元，同理他人的情感閱讀素養先鋒推手、品學堂創辦人黃國珍精選19篇好文，提供觀點，觸動真心，滋養靈魂，啟發尊重與同理心。隨書配備超級強大的閱讀素養題本幫助你秒懂PISA和108課綱的閱讀策略一本特別為生活在臺灣的你和我、精心選編的人物故事集，帶領你看見社會的多元，同理他人的情感，體會生命的珍貴與價值，並接納獨一無二的自己。◎本書4大特色特色1 臺灣第一

[理想的讀本] 從先秦至清末,縱貫數千年的經典詩詞中,優選諸子百家文章與傳世古詩詞,以及當代文學作為理想中的國文讀本。由懷抱經典傳承使命的[一爐香]策畫編輯出版,財團法人漢光教育基金會贊助,共同推出[理想的讀本];邀請多位師範大學國文系教授、系主任 ;以及各大學名家教授及文學院院長等共同執筆書寫。 執筆教授們以使命情懷投入,並以博古貫今的才學,爬疏經典文脈,文章

時光機器、外星人，與烏托邦，結構迷人的想像世界。科幻小說編織出不可知的空間，載著文學典故與文化議題，遨遊廣大的宇宙天際。 本書編選科幻小說的重要作品，著重創意與悅人的可讀性，展現臺灣科幻小說的發展脈絡，打造此文類的燦爛星空。

當下都是過去的累積—《借來的時光》，向鴻全的第一本散文集。向鴻全不慎遺失父親的自傳後，帶著懊悔在記憶裡重建父親生前的形象，在這一個向過去扣問探尋的過程中，「父親」的形象，竟超越了時空的限域，成為一則生命的寓言，讓他在父親的面容裡看見自己，在回憶裡見證當下的存在。沒有過多的渲染與煽情的符號，當過去的衝突與傷痛都隨時間沉澱，我們在作者平實的文字裡，看見了一個眷村孩子的成長歷程，也在這「借來的時光」裡，

散文是文類的基礎，文學創作的初步。如果詩是跳舞，散文是散步，更多實際的生活情境，是需要我們以散步的日常節拍，去追尋貼近自我的生活感觸，心靈劇場的小旅行。本書輯錄郝譽翔、簡媜、王家祥、林文義、杭之等二十多位知名作家作品。透過他人文本的閱讀可以激發你思考，促使你創造。在AI人工智慧紛紛取代人力的同時，唯有創意無法被其剝奪與取代，祝福各位讀者在閱讀中找到自己的價值，並且快樂寫作，以文字與你認識的世界，展

《理想的讀本》從先秦至清末，縱貫數千年的經典詩詞中，優選諸子百家文章與傳世古詩詞，以及當代文學作為理想中的國文讀本。由懷抱經典傳承使命的「一爐香」策畫編輯出版，財團法人漢光教育基金會贊助，共同推出《理想的讀本》；邀請多位師範大學國文系教授、系主任；以及各大學名家教授及文學院院長等共同執筆書寫。 執筆教授們以使命情懷投入，並以

文學家與藝術家的邂逅

張忠謀先生說的「大學生要做的十一件事」，第七件事就「學好中文」，即與人溝通表達的能力──「詞能達意」→「有邏輯的解釋一件事情」→「有說服力地表達一件事情」。學生最需要從文學教學獲得的基本能力就是：閱讀理解與溝通表達，進而具備專業敘事力，期使其能在職場上發揮其專業職能。從高中到大學，國文課的教學這幾年掀起了各樣改革，有重視素養建立，有重視敘事力培養，有聚焦說故事能力，有翻轉教室形式，有寫作力培養，有深度思辨的互動，當然還要配備各式數位軟體讓教學更有趣，更貼近學生生活，進而培養其能帶著走的能力，意即具備職場所需的溝通表達競爭力。本書從經典出發，並運用關鍵詞作為閱讀策略，以幫助學生快速掌握文章重點與意義，進行「主題透視」式的理解，建立從不同角度詮釋文本的能力。學生對文本的詮釋，就是一種意義的產出，一種表達能力的展現。我們還設計了深度提問、創意發想與經典與自我主體的撞擊，這中間都保留空間給同學發揮，老師只作為引導者與幫助角色。事件必須要被解讀，文本要被解釋，這就需要觀點。提供學生多一些關鍵詞，就像多幾種觀點，從而以不同角度搜索、掌握、理解、思考文本。這就是為什麼我們要閱讀經典。一篇好的經典文章，經歷時間的考驗，在熟練學習後，可以得到多方面的營養。