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本書由總論、分論和專題三個部分組成，共分11章，前3章為總論，4～9章為分論，10～11章為專題。其內容力求系統完整、重點突出，具有較強的實用性。本書的研究對象是世界主要國家和地區商品生產的地域分工、商品交換的地理分布和地理格局形成、發展和變化的規律。其闡述的內容主要有世界自然地理因素及人文地理因素的分布、特點及對國際貿易的影響；世界主要國家（地區）當前經濟的特點、產業部門的構成及其分布、對外貿易

本書緊緊圍繞高職高專培養國際商務系列崗位第一綫所需要的能够直接上崗的專門人才的目標，堅持創新、改革的原則，體現新的課程體系、新的教學內容和教學方法，以提高學生整體素質為基礎，以能力為本位，兼顧知識教育和技能教育。本課程的特色與創新的主要特點是：①課程開發在國內同類課程中居於領先地位。“國際經貿地理”歷經30多年的探索與發展，在人才培養、實踐教學和科研創新等方面已做出了大量的業績，積累了豐富的經驗，

本書主要是為滿足全國各類外經貿院校國際貿易實務、國際經濟與貿易、國際商務、國際經濟合作、國際物流等專業培養國際商務專業人才的需要而組織編寫的。通過對本書的學習，讀者可以瞭解該課程的基本理論、基礎知識和基本技能；掌握世界主要國家和地區的貿易市場條件及特點，它們在國際市場中所處的地位及作用，以及各個市場上不同的商品結構、貿易物件；掌握我國對外貿易的基本情況，主要的開放帶、開放地區、港口和主要運輸線路；

本書緊緊圍繞高職高專培養國際商務系列崗位第一線所需要的能夠直接上崗的專門人才的目標，堅持創新、改革的原則，體現新的課程體系、新的教學內容和教學方法，以提高學生整體素質為基礎，以能力為本位，兼顧知識教育和技能教育。本課程的特色與創新的主要特點是：①課程開發在國內同類課程中居於領先地位。“國際經貿地理”歷經30多年的探索與發展，在人才培養、實踐教學和科研創新等方面已做出了大量的業績，積累了豐富的經驗，開發了大量可用、共享資源。②構建了具有國際商務特色的現代教學課程體系。課程組堅持創新與嚴謹治學相結合，利用多年積累起來的研究成果，對涉及課程教學的各種要素展開實證研究和分析，給課程以多樣性的連接和補充。從學理層面上看，已構建了完善的課程體系，並且具備了良好的發展態勢。③新課程在定位上，更符合高職國際商務專業人才培養的模式和要求；新課程在體系上有創新、有突破，更符合高職特色和教學需要；新課程強化了技能訓練和知識拓展，有助於學生提高綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。特別是目前新課改課程的推出，將使我們邁向一個歷史的新高，對此，課程的構建和發展引發了我們更深層次的思考：本課程將立足我國商務事業發展的實際需求，服務地方經濟社會發展，為培養高素質的商務行業所需要的應用型高端商務專業人才而服務。本書主要是為滿足全國各類外經貿院校國際貿易實務、國際經濟與貿易、國際商務、國際經濟合作、國際物流以及物聯網等專業培養國際商務專業人才的需要而組織編著的。通過對本書的學習，讀者可以瞭解該課程的基本理論、基礎知識和基本技能；掌握世界主要國家和地區的貿易市場條件及特點，它們在國際市場中所處的地位及作用，以及各個市場上不同的商品結構、貿易對象；掌握我國對外貿易的基本情況，主要的開放帶、開放地區、港口和主要運輸線路；借鑒、吸收國外發達國家的有益經驗，為加速發展我國的外經貿工作、實現我國在新的歷史時期制定的戰略目標而服務；掌握學習該課程的基本方法，提高綜合分析問題、解決問題的能力。

本書由上篇、下篇組成，共12章。1～5章為上篇，國內物流經貿地理部分，主要內容包括：我國物流業發展概述、我國農業物流地理、我國工業物流地理、我國商貿物流地理和我國運輸物流地理。6～12章為下篇，國際物流經貿地理部分，主要內容包括：國際物流發展與市場特點，國際物流中的海洋運輸、國際多式聯運及陸路運輸、國際物流中的航空運輸、國際物流中的管道和展會運輸、世界工業生產貿易與運輸、世界農業生產貿易與運輸等。

《國際貿易地理》主要是為了滿足全國各類外經貿院校國際商務類專業培養國際商務專業人才的需要而組織編寫的。通過本課程的學習，讓學員明確本課程的學習內容及掌握要點；掌握世界主要國家和地區的貿易市場條件及特點，以及它們在國際市場中所處的地位及作用，各個市場上不同的商品結構、貿易對象等內容；掌握我國對外貿易的基本情況、主要的開放帶、開放地區、港口和主要運輸線路；借鑒、吸收國外發達國家的有益經驗，