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◎結合108課綱理念，開啟孩子「運算思維」的核心素養！◎不插電遊戲，Coding一玩就上手！✔運算思維力 ✔動手實作力 ✔邏輯思考力 ✔問題解決力 ✔歸納分析力 ✔團隊創意力小女孩珍珠想在海邊堆沙堡，找了機器人朋友帕斯卡來幫忙。不過，她得用電腦程式碼才能指揮帕斯卡。本書利用珍珠指揮帕斯卡蓋沙堡的過程，帶領讀者像程式設計師一樣，練習如何分析問題、拆解問題，運用程式指令解決問題，除了認識常用的電腦程式

《科克斯書評》、《書單》、各大書評網、教師與眾多圖書館員一致推薦最跳脫思維框架的童話繪本～適合引導孩子學習獨立思考‧不被傳統框架侷限～ 【獨立思考／突破框架】 在《傑克與魔豆》的故事中，傑克必須要做這些事―― 用母牛換一些魔豆，把這些豆子扔出窗外， 再爬上一夜間發芽的巨大豆莖，從會吃人的巨人家裡偷走東西…… 但，傑克根本就不喜歡這樣的故事情節啊， 因為他愛他的母牛、而且偷東西是不對的， 更別說他遇到的巨人還吃素！！ 傑克決定將自己的故事掌握在自己手中―― ◎引導閱讀 你有沒有想過，當有一天，有人像故事中的旁白一樣，指揮你一天的生活，但你卻一點都不想做這些事的時候，該怎麼辦呢？ 這個故事裡的傑克，真的和我們認識的都不一樣：當傑克被告知：他必須用心愛的母牛去換取一些魔豆，把豆子扔出窗外，再爬上一夜之間發芽的巨大豆莖，然後從一個巨人那裡偷走東西……他認為這個童話故事已經失控了！事實上，他根本不想跟隨故事情節走！ 就這樣，一個跌破你眼鏡的顛覆童話故事就此展開── 在這個趣味性與創意度都高達五顆星的故事中，我們除了可以輕鬆地欣賞華麗而富童趣的的畫面與詼諧的人物特寫、享受幽默的對話情節，想像當傑克違反「故事指令」，旁白氣得吹鬍子瞪眼的模樣，樂得哈哈大笑；也可以感受到這個版本的傑克的真誠與善意，以及窺見巨人的另一種面貌，從而會心一笑；更可以在需要的時候，拿來當作和孩子討論「獨立思考」這件事的媒介與素材，引導孩子思考：「故事一定要按照原本脈絡進行嗎？」「你反對的理由是什麼？」，更可以用來激發孩子的想像與創造力，如「假設你是主角，有辦法突破故事的框架嗎？」「屬於你自己的故事又會是怎麼進行的呢？」等等，甚至當成一個寫作素材的發想也很適合。 希望不管是大人或孩子，都可以從這個故事中，體會到滿滿的閱讀樂趣，同時也讓我們為勇於突破框架的傑克與巨人，用力地喝采一番吧！ ‧學習領域： 語文、綜合活動 (覺察自我需求與目標／運用批判思考與系統分析／積極面對挑戰，解決問題）‧議題：品德教育、獨立思考好評推薦 小讀者們會對這種趣味、有獨特見解的主題產生共鳴。――《科克斯書評》（Kirkus Reviews） 用活潑、色彩鮮豔的卡通風格插圖，完美地呈現了引人發笑的文字中闡述的動作。在波折重重的童話世界裡，傑克和巨人都堅守著自己的立場。 ―《書單》（Booklist）

2020-21年密西根五大湖優良圖書獎2020年國際素養協會（ILA）兒童閱讀清單入選2020年威斯康辛州閱讀協會 (WSRA)「想像力」推薦書單2019 Goodreads Choice Awards年度讀者票選獎 ‧ 最佳圖畫書入選 最跳脫思維框架的童話繪本引導孩子遇事臨危不亂‧發揮創意想像力這個《糖果屋》故事跟原始的很不一樣⋯⋯ 這對主角根本不想照著旁白唸的劇情去做，因為他說的事都很荒唐不合理！ 就說眼前這個住在可愛糖果屋裡，好心說要養胖漢賽爾的可愛老太太，怎麼可能會是邪惡女巫！ 那《糖果屋》裡的巫婆跑去哪了？難不成真的沒有巫婆！