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中醫常說「扶正袪邪」，而「正」是指免疫力，強化免疫力，增強扺抗力，「扶正」才能夠「袪邪」。調控並維持免疫力平衡，才是健康不易生病的關鍵。‧過敏免疫　‧風濕免疫　‧慢性發炎　‧癌症免疫當免疫失衡時，太強或太弱，都會對健康造成影響。西醫快速控制症狀，抗發炎、調節免疫，緩解不適，中醫調理體質，重新取得免疫平衡，減少身體損害。中西合治截長補短，調理免疫，提升療效減少復發。‧氣喘西醫使用氣喘擴張劑緩解或用類固醇抑制氣管發炎。中醫依體質找出適合藥材、穴位按摩搭配適當飲食。‧慢性腎臟病西醫檢查診斷，配合藥物，常規治療。中醫針對病因選擇中藥、針灸，延緩洗腎時程。‧癌症除了西醫標準治療，手術、放療或化療等。中醫輔助，減緩副作用或提升療效，改善生活品質。✢ 本書章節重點：Part 1　全球中醫熱 Part 2　了解體內的免疫大軍Part 3　常見的免疫疾病Part 4　自我照護，平衡免疫力✢內附八段錦示範影音QR CODE 專文推薦 （依姓氏筆劃推薦）王陸海　中央研究院院士／中國醫藥大學副校長林奏延　林口長庚兒童醫學中心名譽院長／前衛生福利部部長陳旺全　中華民國中醫師公會全國聯合會榮譽理事長／義守大學學士後中醫學系講座教授各界專業推薦　（依姓氏筆劃排序）王志堯　中國醫藥大學兒童醫院院長李文華　中央研究院院士林昭庚　中央研究院院士洪明奇　中央研究院院士周德陽　中國醫藥大學附設醫院院長黃璟隆　土城長庚醫院院長 顧正崙　長庚大學分子與臨床免疫中心主任／教授小熊媽張美蘭　親職／繪本作家

放下此生，歡喜迎向未來學習「善生」與「善終」的智慧擁有美好的人生句點人人都想走得安詳自在，但每到老病，以及臨終之時，卻有種種的放不下，從親人、財產，到身體的執著，甚至害怕死後去哪裡？想要善終，需要有放下的勇氣；勇氣，需要學習，更需要練習。安寧療護終身志工張寶方，三十多年來，在生死兩岸，以她的善巧智慧為渡船，陪伴無數安寧病房的病人回顧一生，修補生命的裂痕，接納家人，也接納自己，與世界和好如誕生之初。「病人是我最好的老師，經歷過這麼多的案例，他們不斷出考題測試我，這些都是我的生死模擬考，既告訴我善終的智慧，也讓我珍惜善生的福氣。臺灣的生死教育有一大迷思――寧可讓病人痛苦地離世，也要盡可能延長病人的壽命。我希望所有人都能在愛的祝福裡，尊嚴、安詳地告別人生。」 ――張寶方（作者）帶著幸福感前行，不再遺憾！第一篇「陪伴的智慧」 你需要的時候，我會在……第二篇「告別的勇氣」 笑與淚，都是真實的自己……第三篇「圓滿的祝福」 面對境界，收拾情緒做最好的決定……專業推薦她就是所有認識她者命中的貴人！貴人是：從小處，當你需要的時候他就出現了；從大處，他會點亮你的生命。 ――趙可式（臺灣安寧療護推手、成功大學醫學院名譽教授）《放下的勇氣――安寧病房的生命故事》既是關於生死的感人故事，也是寶方自己的生命筆記，書中有許多在生命微光中，發人深省的段落，讓人低迴不已。原來很多的人生煩惱，轉念便是菩薩的智慧啊！ ――陳榮基（佛教蓮花基金會榮譽董事長）亡者的示現，讓生者不得不直面自己的逃避，恐懼不下於亡者，殊不知，這是亡者最後能貢獻給生者的禮物。寶方是這份禮物的信使，讓生者因為這禮物，而能貼近生命實相，熱愛生命，為自己活出滋味來 。 ――楊蓓（法鼓文理學院特聘副教授兼生命教育碩士學程主任）

藉由國際醫療援助，不僅讓台灣被世界看見，也讓參與者有所成長與收穫！國際醫療交流最大的意義就是將醫學的人道精神發揮到極致，Taiwan Can Help，台灣在半世紀以前就做到了！醫療交流的影響力，有時難以想像，也無法用量化數據來評估。不僅治療疾病、不只交流醫療技術，更是交流一份情感與友誼。那些年，我們都曾參與臺大醫療外交的經驗分享侯勝茂／現任新光吳火獅紀念醫院院長＆前行政院衛生署署長這本書不僅記載

專家推薦 洪 蘭（陽明大學神經科學研究所教授） 蔡美馨（赤子心過動症協會祕書長） 盧蘇偉（板橋地院少年保護調查官、親職專家） 葉啟斌（三總兒童青少年精神科主任） 家長最關心，我家那個靜不下心的孩子，究竟是過動還是好動？ 根據台大醫院兒童精神科醫師高淑芬的調查，台灣國中小的學生中，約有7?8％有「注意力不足過動症」（Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder

照顧長輩不留遺憾，你必須做最好的準備！本書詳細介紹失智症的症狀、診斷及治療最新進展，並提供實用的照護指南，告訴你如何用愛來關懷失智老人，讓她活得開心、有尊嚴。生命盡頭，記憶消逝。總有一天，我們也會老去......希望通過這本書，能有更多的人和我們一起努力，讓老人們能夠擁有一個真正快樂而有尊嚴的晚年！

本書為國家社科基金項目成果，以“新基礎教育”第一批實驗學校深圳市玉律小學為研究樣本，共分兩篇四章，對“新基礎教育”理念引領下，中國中小學的定位、生存方式、制度重建、文化重塑以及日常管理等方面進行了詳盡的闡述，並提出了有價值的建議。經歷“新基礎”實踐的磨練和捶打，很多學校從迷茫到獲得較大的進步，已逐步脫去其粗蕪和稚嫩，轉而煥發其光華，這其間經歷了很多試驗與改革，走過很多彎路，本書對其中的經驗和教訓進