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$199以下 (1)
$200~$399 (5)
$400~$599 (4)
$600~$799 (1)

出版日期


2022~2023 (2)
2020~2021 (2)
2016~2017 (4)
2016年以前 (3)

裝訂方式


平裝 (11)

作者


主編:洪詠善,郭淑玲 (1)
李盈盈、周仁尹、林宜穎、洪詠善、容淑華、張中煖、陳碧涵、黃祺惠、趙中豪、潘樺、蔡佩伶、蔡來淑 (1)
林明裕-主編;吳清鏞、李文富、李政軒、林信志、林淑敏、洪詠善、范信賢、郭伯臣、陳佩英、陳婉琪、楊秀菁、潘慧玲、簡菲莉、簡瑋成、顏慶祥-著 (1)
洪詠善 (1)
洪詠善-主編 (1)
洪詠善、范信賢主編 (1)
潘慧玲、洪詠善、簡菲莉、楊惠娥、王垠、黃祺惠、陳逸年、柯若萍、林燕玲、江惠真、鄭忠煌、簡聿成 (1)
牛涵釗、王怡之、王芷芸、朱姿安、何文慶、何旻陵、宋肖蓉、李文富、李承典、沈黛君、易宇民、林子建、姚博偉、施如娟、柯靜蓉、洪玉真、洪詠善、張云棻、張文龍、張素惠、張堯卿、莊雅音、郭昱晨、郭澤興、陳健全 (1)
編者范信賢、洪詠善、阮凱利、黃祺惠 (1)
蘇永明、劉育忠、洪詠善、鍾鴻銘、林逢祺、歐用生、周淑卿、羅美蘭、張盈堃、陳伯璋、李雅婷、范信賢、楊忠斌、林素卿、林筱玲、嚴嘉琪、鄧宗聖 (1)
馮朝霖-主編;王智弘、李文富、李文旗、洪詠善、范信賢、曾祥榕、馮朝霖、鄭婉琪、薛雅慈-著 (1)

出版社/品牌


國家教育研究院 (9)
五南圖書出版 (1)
教育部課綱推動專辦 (1)

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11筆商品,1/1頁
這樣,美嗎?美感教育在臺灣
滿額折

1.這樣,美嗎?美感教育在臺灣

作者:編者范信賢; 洪詠善; 阮凱利; 黃祺惠  出版社:國家教育研究院  出版日:2016/05/01 裝訂:平裝
本書《這樣,美嗎?美感教育在臺灣》係亞太地區美感教育研究室系列叢書之首冊。亞太地區美感教育研究室自103年成立以來,致力於彙整研析臺灣美感教育之圖像,展開課程實驗及評估美感教育影響力。本書主要集結研發成果與美感教育社群之力量,期望透過出版,分享美感教育的學術研究與實務經驗,以凝聚臺灣美感教育的圖像並擴展美感教育的視野與影響力。本書分成四篇,分別為緒論;研究篇:美的沉思;實踐篇:美的行動;國際參訪篇
定價:400 元, 優惠價:85 340
庫存:1
課程協作與實踐第六輯
滿額折

2.課程協作與實踐第六輯

《課程協作與實踐》專刊第六輯,內容包括:第一篇「協作機制運作篇」,從課綱協作治理的反思與展望到教育部跨系統協作機制試行計畫之回顧與展望;第二篇「資料驅動教育治理跨系統協作機制與運作篇」,從國家教育研究資料庫之建置、加值應用與展望到資料驅動教育治理之跨系統協作;第三篇「課綱深化科技領導與數位學習篇」,從數位學習與科技領導實踐到面向未來與課綱深化,落實科技領導,善用數位科技提供優質均等教育;第四篇「中央地方學校輔導協作支持深化篇」,從十二年國教課綱在學校層級之政策落實調查研究到深化地方支持系統以精進學校課綱實踐與教師社群動能;第五篇「課綱研發與審議機制篇」,從十二年國教課綱研修與審議機制之回顧與展望到課程綱要研發與審議機制的檢討與修調;第六篇「未來思考與協作」,則是協作的刻意練習。
定價:342 元, 優惠價:9 308
庫存:9
藝術為本的教師專業發展

3.藝術為本的教師專業發展

作者:洪詠善  出版社:國家教育研究院  出版日:2013/08/01 裝訂:平裝
本書係探究以藝術為本的教育研究方法以及結合研究者、教師、藝術家三位一體的藝游誌(a/r/tography)社群作為藝術為本的教師專業發展之取徑之探討。本書共有五章。在第一章,回顧國內在教師專業發展的脈絡與趨勢;第二章是藝術為本教師專業發展的理論基礎,系統地探討a/r/tography的意涵與發展,歸納出a/r/tography應用於教師專業發展時,具有兩個重要的實踐路徑:透過藝術的自我/專業探究,
缺貨無法訂購
2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習.跨域連結」
滿額折

4.2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習.跨域連結」

作者:洪詠善-主編  出版社:國家教育研究院  出版日:2017/12/05 裝訂:平裝
本書為2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習‧跨域連結」專書。為促進各界對於十二年國教課綱研究與實踐經驗的交流對話,國家教育研究院課程及教學研究中心主辦的第36屆課程與教學論壇以「適性學習?跨域連結」為主題,廣邀各界分享其課程及教學的發展與實踐經驗。本中心並於論壇舉辦後,經過外部雙審制,擇優收錄十篇學術論文,分屬於五個子題,詳述如下:「核心素養的教、學、評」、「學校本位課程的發展」、「跨領域統
定價:350 元, 優惠價:85 298
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
教師的哲學8:心靈繪圖與書寫
滿額折

5.教師的哲學8:心靈繪圖與書寫

作者:主編:洪詠善; 郭淑玲  出版社:國家教育研究院  出版日:2016/12/01 裝訂:平裝
延續「藝術為本教師專業發展進階工作坊」的研習成果,參與工作坊的教師們自主性的提出「教育的想像」,認為目前學校教育如要達到確實的成效,不能只單靠教師的力量;於是,參與教師們研擬了一個「享望教育」計畫,以一年的時間創作、討論,希望在既有的學校教育中提出一些觀察與建言,期許能使教育更具成效,是為「教師的哲學8:心靈繪圖與書寫」一書的緣起。專書內容的思考,主要有三點:一、教育如何成功?二、如何真的照顧到每
定價:350 元, 優惠價:85 298
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
同行~走進十二年國民基本教育總綱
滿額折

6.同行~走進十二年國民基本教育總綱

作者:洪詠善; 范信賢主編  出版社:國家教育研究院  出版日:2015/07/01 裝訂:平裝
本書「同行~走進十二年國民基本教育課程綱要總綱」,以導讀本的形式,透過圖表與文字解析總綱內容,使實務現場的學校及教師能夠進一步理解總綱由來、設計理念與內涵、落實之途徑與方法,進而協力同行逐步實踐之。本書的出版,除了感謝院內編輯團隊外,更要感謝院外學者的審查、教育現場人員的諮詢與潤稿,體現了「同行」的真諦。希望所有教育工作夥伴以及社會大眾能夠「走進」本書,與十二年國民基本教育課程綱要總綱對話,並且協
定價:100 元, 優惠價:85 85
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話

7.臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話

作者:馮朝霖-主編; 王智弘; 李文富; 李文旗; 洪詠善; 范信賢; 曾祥榕; 馮朝霖; 鄭婉琪; 薛雅慈-著  出版社:國家教育研究院  出版日:2017/02/01 裝訂:平裝
鑑於「國教院十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究-整合計畫二子計畫四」之研究目的在系統性探究台灣另類教育之既有實踐經驗,提煉其寶貴之創新智慧,期以提供十二年國教課綱成功轉化之有利參照,故有必要對目前參與本計畫(子四)之合作學校之研究結果進行系統性書寫,已達成創新經驗之交流與分享,爰提出本書編寫與出版計畫之構思。
缺貨無法訂購
文化‧身體‧樂遊:美感教育的實踐
滿額折

8.文化‧身體‧樂遊:美感教育的實踐

作者:李盈盈; 周仁尹; 林宜穎; 洪詠善; 容淑華; 張中煖; 陳碧涵; 黃祺惠; 趙中豪; 潘樺; 蔡佩伶; 蔡來淑  出版社:國家教育研究院  出版日:2021/08/05 裝訂:平裝
《文化‧身體‧樂遊:美感教育的實踐》係國家教育研究院「十二年國民基本教育課程綱要」暨「亞太地區美感教育研究室」系列叢書的第八冊。這是一本經由共備、實作與對話,漸漸浮現生成的集體創作,內容介紹如何從人與自己、與他人、與生態環境的關係中,找到美感教育的價值與力量。 我們從自我的身體出發,先安頓自己,打開五感,找到人、我、境共生與共好的關係美學,讓學校課程及教學在土地與文化中扎根;打開五感,以覺察感知、體驗探索、實踐創造出更美好的生活環境。因此,本書以「文化與身體」為核心,透過「樂遊」詩性創造力的精神,建構學校與社區美感教育實踐的論述與實作故事,並從理論基礎、實踐案例與分析、教師經驗敘事,啟發美感教育理論建構與實踐的經驗。
定價:410 元, 優惠價:85 349
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
開啟高中自主學習之鑰:理念‧實踐‧案例
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9.開啟高中自主學習之鑰:理念‧實踐‧案例

作者:潘慧玲; 洪詠善; 簡菲莉; 楊惠娥; 王垠; 黃祺惠; 陳逸年; 柯若萍; 林燕玲; 江惠真; 鄭忠煌; 簡聿成  出版社:國家教育研究院  出版日:2021/03/05 裝訂:平裝
「十二年國民基本教育課程綱要」的實施,主要培養高中生成為獨立自主的學習者。國家教育研究院於104學年度與研究合作學校展開新課綱實踐的試行,並與高中夥伴學校和專家共同探究自主學習的理念與實踐取徑。本書集結學校自主學習的試行與正式實施經驗,從政策、理論到實務操作,提供高中實施自主學習之參考。這本書內容分為三大篇章:「理念篇」闡述自主學習的意涵與國際發展趨勢;「實踐篇」提供師生角色與校本支持系統,以及規
定價:250 元, 優惠價:85 213
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
課程美學

10.課程美學

隨著課程研究典範的轉變,一種以「美學」為核心的課程概念,開始受到重視,強調課程應是一趟充滿著主動學習契機的「靈性旅程」,課程與教學不再是冰冷的知識與單向的傳遞,而是師生主體經驗的互通融貫與主動創作的歷程。本書蒐羅14篇主題文章,對課程美學的學術研究與教學實踐,進行深入的探討與介紹。
絕版無法訂購
整全式學校課程發展與實務套書(共四冊)
滿額折

11.整全式學校課程發展與實務套書(共四冊)

《整全式學校課程發展與實務》是提供學校在發展課程中,針對課程發展理論與實作規劃的書籍。為能讓學校更聚焦在課程發展理論、課程分析、課程橫向與縱向連貫性,以及課程評鑑規劃等幾個重點,本套書整合了學理書與工具手冊共四本。 這四本分別為學理書《整全式課程發展學理》,是學校在規劃整全式課程發展之理論依據;另三本手冊為提供學校課程分析的《課程SWOT手冊》、提供學校製作課程地圖操作程序的《課程繪圖手冊》,以及學校在做課程評鑑時必備的《課程評鑑手冊》。本套書一大特色是皆含學校發展案例,詳細的內容說明可供各校參考使用。
定價:650 元, 優惠價:85 553
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)

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