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簡體書 (3)

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商品定價


$200~$399 (1)
$400~$599 (2)

出版日期


2022~2023 (1)
2020~2021 (1)
2016年以前 (1)

裝訂方式


平裝 (3)

作者


王映學 (2)
吳紅耘、皮連生、楊心德、王小明、王映學 (1)

出版社/品牌


華東師範大學出版社 (2)
科學出版社 (1)

三民網路書店 / 搜尋結果

3筆商品,1/1頁
認知技能獲得研究(簡體書)
滿額折

1.認知技能獲得研究(簡體書)

作者:王映學  出版社:科學出版社  出版日:2013/12/01 裝訂:平裝
認知技能既表現為個體對其認知過程的監控能力,也體現為個體解決領域問題的能力。 《認知技能獲得研究》以認知技能獲得的過程為主線,以初中圖形與幾何的學習內容為載體,以認知技能獲得不同階段的策略設計為手段,探討不同的策略處理對認知技能獲得的促進效應。具體而言,本書提出了集個體認知過程、認知技能獲得階段和教學策略設計於一體的認知技能獲得的一般教學
定價:450 元, 優惠價:87 392
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
教學的生態(簡體書)
滿額折

2.教學的生態(簡體書)

作者:王映學  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2023/02/07 裝訂:平裝
教學生態研究涉及課堂教學生態和教學生態的支持性系統兩個方面。課堂教學生態是教學生態研究的核心內容,包括課堂物理環境、課堂空間形態、教師課堂提問、教師教學品質、教師教學方法和教師教育評價,主要聚焦課堂教學情境中師生與其課堂環境間的交互關係,偏重課堂教學情境各因子的相互影響及其效應。教學生態的支持性系統則從學校文化與辦學理念(學校文化生態)、家庭教育資本和教養方式(家庭教育生態)以及教育規制與教育公平(社會教育生態)等方面探討課堂外文化教育環境對師生課堂教學的影響。本書提出並構建了教學生態研究的對象和基本框架,從課堂觀察與實證的角度系統探討課堂生態因子及其關聯效應,將量化研究和質化研究貫穿於教學生態研究的全程,是從生態化視角考察課堂教學的一次嘗試。本書可望為中小學教師、教育管理人員及科研院所的教育同行們提供一定借鑒和參考。
定價:432 元, 優惠價:87 376
海外經銷商有庫存,到貨日平均約21天以內
學與教的心理學(第六版)(簡體書)
滿額折

3.學與教的心理學(第六版)(簡體書)

作者:吳紅耘; 皮連生; 楊心德; 王小明; 王映學  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2020/06/30 裝訂:平裝
本書以學校學習和教學中的心理學問題為基本線索,根據我國德、智、體全面發展的教育目標,介紹和剖析學與教的重要方面和主要環節的心理學理論與應用。全書將普通心理學、兒童發展心理學、學科心理學和社會心理學等各門學科中有關的重要內容融為一體,從而使新教材的體系具有較嚴密的邏輯結構,尤其注意反映認知心理學對人類認知過程研究的新進展及其在教學設計中的運用,從而使新教材的內容具有一定的先進性和代表性。
定價:324 元, 優惠價:87 282
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

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