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本書緊緊圍繞中國美術學院設計藝術學院提出的“東方設計學”的學科發展特色，延續並融合了我系的圖形圖標、符號語意、裝飾圖案學等教學內容。這既是歷史的傳承，也是時代的需求， 是設計學科自身發展的內在規律所引導。在保留本土精神與傳統課程結構的同時，本課程努力創造一個新的範式，同時豐富東方設計學的建設內涵。 本書結合傳統手工藝活化、非遺產品推廣、民俗活動宣傳、節慶文化傳播等專題設計案例，將中國傳統文化的博大精深進行設計滲透。旨在激發和培養學生的綜合設計能力，進一步打開從理論到實踐、從傳統到現代的通道；啟發並提升學生的藝術審美和綜合素養，傳播傳統手工藝，弘揚東方傳統文化。以中國傳統的美學思想為核心，堅持以文傳道、以美育人，從而建立特有的文化身份和文化意識。 書中圍繞著東方文化的視覺呈現、歷史發展的視覺演變、風土人情的視覺特徵、物以致用的視覺差異等內容，從圖形演繹的現代性、話題語義的時代性、材料工藝的轉化性、器物活化的當代性等方面進行深入的分析研究。以傳統手工藝為主題，結合東方的民間故事、傳統文化、地域特點、歷史典故等，搜集詳盡的背景知識為設計素材，在傳統文化的基礎上建立新的視覺表達，從文創產品、文創IP的文化背景和使用場景去挖掘產品形態和功能。從新媒介、新科技和新材料運用等方面進行衍生設計。本課程要求學生注重傳統東方文化的視覺表達，結合現代生活方式與傳播媒介進行應用設計。

本書分為關懷共情、文化續承、生態倫理、敘事未來四部分，並以此為綱分別從四個方面展示中國美術學院設計藝術學院同學們的設計成果：從人文關懷的視角探討人的共性情感，從文化發展過程中發現傳承與現實的連接，從生態環境的秩序下闡釋倫理觀念和道義準則，從未來進程中探索敘事構建的創想。