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魅麗。花火原創小說66折起

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$200~$399 (3)
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$600~$799 (2)

出版日期


2024年 (2)
2022~2023 (2)
2020~2021 (2)
2018~2019 (1)
2016年以前 (3)

裝訂方式


平裝 (9)

作者


許籐繼 (3)
中華民國課程與教學學會-策劃;張芬芬、詹寶菁-主編;黃思華、張玟慧、陳劍涵、王智弘、卓冠維、湯維玲、吳彥慶、黃文定、許籐繼、林玲宜、張芬芬、歐陽誾、顏百鴻、賴阿福、曾雲濤、范進偉、吳俊憲、楊易霖-著 (1)
吳清基-主編;吳清基、李孟珍、楊振昇、梁金盛、范揚晧、黃宇瑀、盧延根、舒緒緯、楊淑妃、卓秀冬、蔡進雄、顏國樑、葉佐倫、謝念慈、許籐繼、林立生、郭怡立、張明文、王滿馨、陳穎、白雲霞、邱彥均、黃淳亮、趙芳玉、邱昌其、林錫恩、范熾文、劉國兆、鄭來長-著 (1)
吳清基-主編;吳清基、顏國樑、閔詩紜、舒緒緯、劉葳蕤、謝念慈、謝翠娟、饒邦安、彭淑珍、范熾文、郭怡立、張明文、許籐繼、楊淑妃、陳弘偉、卓秀冬、梁金盛、陳盈宏、吳孚佑、蔡進雄-著 (1)
吳清基-主編;范熾文、黃宇瑀、張國保、楊振昇、謝念慈、蔡進雄、許籐繼、黃旭鈞、陳盈宏、顏國樑、梁金盛、楊淑妃-著 (1)
吳清基、盧延根、謝念慈、林子超、陳盈宏、郭怡立、張明文、顏國樑、葉佐倫、許籐繼、范熾文、紀惠英、陳碧卿、劉國兆、林立生、陳明君、許淑酌、楊振昇 (1)
張芬芬、許籐繼、吳清山、方志華、但昭偉、邱世明、張芳全、簡成熙、郭冠毅、陳延興、許游雅、林進材、丁一顧、楊珩、林偉人、謝金枝-著;張芬芬、許籐繼-主編 (1)
潘世尊、方德隆、許籐繼、鄧佳恩、黃琇屏、舒緒緯、李真文、何俊青、歐陽怡-著;翁福元、陳易芬-主編 (1)

出版社/品牌


五南圖書出版 (8)
師大書苑 (2)

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10筆商品,1/1頁
教育評論的理念與實踐:臺灣教育評論學會十二週年紀念專書
滿額折

1.教育評論的理念與實踐:臺灣教育評論學會十二週年紀念專書

理想的學術發展環境,應提供並鼓勵多元的研究與論文發表形式,而「教育評論」為其中重要的類型之一。然而,審視國內學術發展,常見「重實徵研究,輕評論研究」的現象。有鑑於此,2010年10月黃政傑教授和教育界一群有識之士,發起成立「臺灣教育評論學會」,並於2011年10月發行以「教育評論」為宗旨的《臺灣教育評論月刊》,至今已連續多年獲國家圖書館評比的資料引用獎之肯定。儘管如此,有關教育評論的理論與臺灣教育評論現況發展等問題,仍有待進一步探討。因此,臺灣教育評論學會決定以專書進行探究,名稱訂為「教育評論的理念與實踐」。全書分為「概念剖析篇」、「實踐養成篇」與「成果展望篇」三大部分,除緒論外,共計收錄十一篇專文,分別進行教育評論的理念釐清、實踐養成探討、現況成果分析與未來展望。期待此書的出版與交流,能增進各界對教育評論價值的認識,引發對教育評論參與的重視,讓臺灣教育因評論的省思而持續革新與發展。
新書特惠
定價:450 元, 優惠價:95 427
庫存:5
教育行政學新論
滿額折

2.教育行政學新論

本書之作者群,非常堅強,均為國內外教育行政學博士,有在大學教育院系所講授教育行政學門的名師,有在教育行政機關擔任高階簡任要職的行政首長及官員,也有學術及行政雙棲的教育行政學者長官。本書在兼顧傳統靜態結構,和現代動態歷程運作之思維前提下,除第一章教育行政導論,和第十四章教育行政發展的趨勢與展望外,其餘十二章,分別介紹教育行政組織、計畫、決定、溝通、領導、權力、評鑑、管理與創新、治理模式及實踐策略、法令與制度、財政與經費、專業與倫理等行政運作的關鍵因素。對有效現代教育行政運作可能的作為,都作了周全的考量和深入的析論,相信對教育行政學入門初學者,會有精準引進有效的學習效果;對於正在教育行政機關或學校,擔任行政工作的教育同仁,也會有理論與實務互相印證、提升自我行政增能的幫助作用。
定價:580 元, 優惠價:95 551
庫存:3
十二年國教:成效、問題與展望
滿額折

3.十二年國教:成效、問題與展望

作者:潘世尊; 方德隆; 許籐繼; 鄧佳恩; 黃琇屏; 舒緒緯; 李真文; 何俊青; 歐陽怡-著; 翁福元; 陳易芬-主編  出版社:五南圖書出版  出版日:2023/12/10 裝訂:平裝
十二年義務教育不僅是全球中等教育趨勢之一,也是大多數國家追求的目標。臺灣政府參酌世界先進國家國民教育發展經驗,積極啟動十二年國民基本教育。自2014年全面實施十二年國民基本教育迄今,已屆十年。這十年來,十二年國民教育的實施,有相當多的爭議。然而,究竟十二年國民基本教育應何去何從,著實需藉重學者專家持續探析,提供方向與策略之指引。有鑑於此,本書彙集國內中等教育之學者專家,有專精於政策者,有專精於課程者,有嫻於政策規劃者,有專攻技職教育者,針對十二年國民教育之成效、問題與展望進行論述。本專書的文章,都經過雙匿名審查,期間辛苦,不言自明!專書之內容包括:十二年國教之政策的省思、新課綱的本土化評析、新課綱之教育機會均等議題的論述、教師在新課綱中的角色、新課綱對技職教育衝擊的探究等。本書文章篇篇精彩且皆為諍諍之作,兼顧理論實務及國內外案例,實為難得一見之全面性的十二年國民教育之專著。
定價:350 元, 優惠價:95 333
庫存:3
教育政策與前瞻教育實務
滿額折

4.教育政策與前瞻教育實務

教育是國家百年樹人的大計,也是人類的希望工程,教育更是一種成己成人的志業,可幫助一個人向上社會流動,一向為人所重視。任何國家的教育發展,都關係著該國家未來政治、經濟、社會的成就發展。換句話說,教育政策的擬訂,不僅對國家人才培育的影響深遠,對該國未來的國際競爭力,也是關係重大,值得關注。本書《教育政策與前瞻教育實務》各篇作者各自學有專精,並兼具教育理論與實務經驗,且均來自國內各高教學府及教育行政機構,願將多年教學研究與實務工作寶貴心得分享,以饗宴社會更多關心教育新知發展者的心靈期待。
新書特惠
定價:460 元, 優惠價:95 437
庫存:9
教育政策與前瞻創新
滿額折

5.教育政策與前瞻創新

教育政策與學校教育必須保持前瞻創新、與時俱進,如此才能透過教育促進國家社會之發展。據此,本書共分為「教育政策篇」與「前瞻創新篇」兩大部分,各篇章內容緊扣我國教育政策及前瞻視野,希冀可供國內關心教育之夥伴參酌。第一部分是教育政策篇,其內容包括學前弱勢兒童的教育政策與實施、工業4.0對教育政策的影響與前瞻、政策規劃探析、學校執行新課綱的策略、國小教師應用磨課師之內涵與實踐、大學多元化發展之研究、後現代
定價:600 元, 優惠價:95 570
庫存:1
教育政策與議題趨勢
滿額折

6.教育政策與議題趨勢

教育政策與學校教育必須能掌握教育議題趨勢,如此教育才能與時俱進,日新又新,以培育國家社會之未來人才。據此,本書共分為教育政策篇與議題趨勢兩大部分,各篇章內容能扣緊教育政策與教育議題新趨勢,可供國內教育夥伴之參考。第一部分是教育政策篇,其內容包括AI時代的科技教育政策、國小特殊教育師資培育政策制定合理性研究、國民中小學編班政策之省思、從城鄉差距問題探析高等教育入學政策、經濟發展與人力培育政策、試辦教師專業發展評鑑政策執行、臺北市青年留學免息貸款政策、學校推動生命教育可行策略等;第二部分為議題趨勢篇,其內容包含從教育4.0觀點分析中小學校長專業發展、校長為何做領導與如何做領導、校長課程視導角色及其專業素養、新冠疫情衝擊下校長課程領導典範轉移現象分析、以色列新創向度對臺灣後疫情時代教育的啟示、後疫情時代網路教學與學童學習素養、素養導向的師資培育圖像、模組化素養導向課程評量系統設計與實務、學校型態實驗教育探析、學校實施特色課程行銷、家庭訪問的理論基礎與實務等。本書各作者皆學有專精,所撰寫之論文內容見解精闢,希望藉由本專書的出版,能提供關心教育政策與教育議題趨勢之教育工作夥伴,一些創新跨域思維、新教育理念及新趨勢啟發。
定價:700 元, 優惠價:95 665
庫存:1
AI時代的課程與教學:前瞻未來教育
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7.AI時代的課程與教學:前瞻未來教育

AI(人工智慧)時代即將到臨!進入二十一世紀後,AI的研發與應用出現躍進現象,AI應用已逐漸進入社會各領域,而作為各領域基石的教育領域,更應超前部署、妥為因應。本書分為三篇,【前瞻篇】共三章,分別介紹:機器人教育、AI應用於教育的現況與趨勢、2030年結合AI的臺灣教育等。【師資篇】共四章,探究:師資生的運算思維課程、在職教師如何藉網路增進專業、AI時代的教師專業需求,以及教師對智慧教育的意見等。
定價:400 元, 優惠價:95 380
庫存:2
教學視導人員能力指標建構之研究(第二版)
滿額折

8.教學視導人員能力指標建構之研究(第二版)

作者:許籐繼  出版社:師大書苑  出版日:2005/12/01 裝訂:平裝
教學專業的追求與發展是所有關心教育者共同的願望,教學視導則是達成此一願望的重要途徑。然而,要使教學視導能充分發揮其功能並達成其目標,則有賴專業的教學視導人員來實施,而教學視導人員的專業知能則應透過職前培訓、在職進修以及專業證照制度來養成。本書藉由文獻歸納整理教學視導的意涵與發展、教學視導的模式、教學視導人員能力指標的內涵與相關研究,以建立教學視導能力指標體系的初稿,並透過訪談、座談以及問卷調查等方
定價:350 元, 優惠價:95 333
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
學校組織權力重建

9.學校組織權力重建

作者:許籐繼  出版社:五南圖書出版  出版日:2001/08/01 裝訂:平裝
本書係以我國解嚴後民主政治的落實,社會參與的蓬勃以及教育改革的訴求為背景,將教師法的頒佈施行作為學校組織權力重建的分水嶺。書中內容分別從權力的意涵、國家在教育中的角色、重構學校運動的思潮、教師專業化運動的訴求,以及公民社會的理念,論述學校組織權力來源與主體、關係與結構、類型與運作的重建與展望,希冀此書有助於釐清學校組織權力的內涵,化解國內校園內,各權力團體,如教師會、家長會與行政人員間的衝突,對學
絕版無法訂購
教師啟導、視導與領導
滿額折

10.教師啟導、視導與領導

作者:許籐繼  出版社:師大書苑  出版日:2010/12/01 裝訂:平裝
本書係關注教師在不同生涯階段中,其遭遇的問題、專業需求與另類發展途徑等問題的理解與系列探究,期能有助於師資品質的維持與教師發展的革新。 本書內容分別從導論篇說明本書的架構與內容;教師啟導篇探討初任教師與教學困難教師的發展與協助;教師視導篇乃應用發展性視導理念進行本土化的實施嘗試,企圖尋找促進教師發展的視導可行途徑;教師領導篇主要透過教師領導的理論,了解我國目前國小教師領導的現況,思考如何提供優質
定價:350 元, 優惠價:95 333
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

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