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魅麗。花火原創小說66折起

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簡體書 (4)

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商品定價


$199以下 (2)
$200~$399 (2)

出版日期


2022~2023 (1)
2020~2021 (1)
2018~2019 (1)
2016~2017 (1)

裝訂方式


平裝 (4)

作者


(新西蘭)約翰‧哈蒂、(美)南希‧弗雷、(美)道格拉斯‧費舍 (1)
(美)南茜‧弗雷、道格拉斯‧費舍、桑迪‧艾佛勞芙 (1)
(美)多米尼克‧史密斯、道格拉斯‧費舍、南希‧弗雷 (1)
(美)道格拉斯‧費舍、南茜‧弗雷 (1)

出版社/品牌


中國青年出版社 (4)

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4筆商品,1/1頁
帶著目的教與學(簡體書)
滿額折

1.帶著目的教與學(簡體書)

作者:(美)道格拉斯‧費舍; 南茜‧弗雷  出版社:中國青年出版社  出版日:2022/06/01 裝訂:平裝
教師如何能保證讓學生學到他們真正需要的知識?什麼樣的課,算得上一節好課? 一節好課,首先是有一個讓教的人和學的人都清楚的明確而具體的目標。所謂合理,就是指目標的確立,教師要根據單元總的教學要求和每課的具體教學要求,從教材的實際和班級學生的實際出發,有計劃、科學地安排好這一堂課的具體教學內容。 在本書中,道格拉斯·費舍教授和南希·弗雷教授針對不同年級不同科目的教師給出了對應的可以快速使用的策略。全書圍繞“學習目的”展開,從教學設計到學習效果評估,從教育理念到教學方法進行了全面而詳細的闡釋,包含真實的案例、有效的教學模板,以確保教師的教學設計能讓學生清楚地理解每節課背後的目的,真正實現深度學習。 教育的目的,不僅是簡單地教給知識,而是引導學生進行深度學習。
定價:168 元, 優惠價:87 146
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
可見的學習與深度學習:最大化學生的技能、意志力和興奮感(簡體書)
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2.可見的學習與深度學習:最大化學生的技能、意志力和興奮感(簡體書)

作者:(新西蘭)約翰‧哈蒂; (美)南希‧弗雷; (美)道格拉斯‧費舍  出版社:中國青年出版社  出版日:2020/10/01 裝訂:平裝
學習者需要具備技能和知識,但也需要意志力和興奮感,只有這樣學習才會變得更加深入,學習者才能堅持不斷地進行自我評估、提升自己的學習能力。教師要想培養出具有評估能力的可見學習者,就必須促使每位學生具備這些品質和能力。事實上,教育的終極目的不是教會學生數學、閱讀、科學或任何其他科目,而是引導學生進行深度學習。鼓勵學生自主解決問題:幫助學生認識到其目前水平和目標水平的差距。培養學生的元認知思維:促進學生深度思考,明白自己下一步該做什麼。啟發學生進行自我提問:通過反饋來修正和改進學習,不斷縮小水平差距。
定價:270 元, 優惠價:87 235
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
積極課堂:如何更好地解決課堂紀律與學生的衝突(簡體書)
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3.積極課堂:如何更好地解決課堂紀律與學生的衝突(簡體書)

作者:(美)多米尼克‧史密斯; 道格拉斯‧費舍; 南希‧弗雷  出版社:中國青年出版社  出版日:2019/02/01 裝訂:平裝
在本書中,美國著名教育家和暢銷書作家多米尼克·史密斯、道格拉斯·費舍和南希·弗雷提供了一個實用的教學藍圖,可用於營造一個合作和尊重的課堂氣氛,讓學生和老師共同解決不恰當行為問題。在全面分享“恢復性實踐”這一新的教學實踐的同時,作者給出了如何進行這一實踐的三把鑰匙:· 創建學生行為的程序和期望,培養學生積極的人際交往能力· 讓課堂上的老師與zui ju挑戰性的學生,建立非對抗性的關係· 化解課堂衝突
定價:228 元, 優惠價:87 198
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
教師如何提高學生小組合作學習效率(簡體書)

4.教師如何提高學生小組合作學習效率(簡體書)

作者:(美)南茜‧弗雷; 道格拉斯‧費舍; 桑迪‧艾佛勞芙  出版社:中國青年出版社  出版日:2016/03/01 裝訂:平裝
《教師如何提高學生小組合作學習效率》,是專門解決課堂小組活動和課後合作學習專案作業實際問題的教學實踐用書。教師引入小組合作學習的初衷是希望學生能夠相互之間取長補短,在合作中共同進步,然而實際草種,卻往往遇上學生的敷衍了事和個別“順風車”現象。《教師如何提高學生小組合作學習效率》是美國督導與課程開發協會(ASCD)的教師經過實際課堂調研,總結出的一套能夠讓小組合作學習更高效的方法,包括: 建立小組
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