三民網路書店 / 搜尋結果

失智症照護不僅只侷限於醫療，而是生活的實踐與延伸，依照失智症類型、階段、生命歷程、興趣與專長，應提供不同多元的解方。本書匯集了來自不同背景的專家見解與經驗，深入淺出引領讀者探討各種非藥物治療(輔療)，引領您踏上失智症照護不同領域的療癒之旅，提供照護者具體實用可行的各種方案、環境設計與日常生活照護技巧，為彼此的生活找到平衡點，並經由共享體驗過程，穩定個案情緒、減緩精神行為問題，一起為生活尋找新解方，創造更多的可能，讓生命重拾璀璨內涵與色彩。內容包括：1.概論: 防治與照護的翻轉、非藥物治療概念、活動安排、環境營造與輔具應用。2. 音樂輔療：以音樂為基礎，分享帶領技巧、環境設計、方案範例，提供讀者實際學習與應用。3. 認知遊戲輔療：運用遊戲介入不同認知的個案，讓遊戲認知與結合，迸出更多可能與創意。4. 懷舊療法：透過生命故事規劃，引發回憶與互動，延緩認知退化，提升生活品質及社會參與。5. 藝術活動/輔療: 從藝術治療的精神出發，營造不評價的環境，由下而上的引導，好奇欣賞的過程，回到藝術本質，帶給失智者安全又自由的創作。 6. 園藝治療: 以生命影響生命、人與植物連結的設計，改善身、心、情緒及認知，增進對生命的正向態度。7. 芳香療法：氣味是大腦的語言，啟動修復大腦的荷爾蒙，喚回海馬迴與杏仁核的記憶，預防與逆轉失智。8. 動物輔療：引導簡易入門，從執行原則、教案範例，到多元成效評估，經驗此領域療癒魅力。9. 日常生活照護：以加減乘除法與實際情境，引導解決照護與精神問題行為並將非藥物治療融入日常生活。

25 則實境討論能展現安寧護理的真善美，符合當前台灣推動安寧緩和照護之現況與未來發展。

這是一本以教育者敘述為視角所書寫的長篇教育敘事。作者從浙江富饒水鄉跟隨團隊來到錫林郭勒大草原最高山丘罕台這片貧瘠的土地上，接手了二年級的一個班，發現一個小女孩被視為智障，她的家在中國第七大沙漠――庫布齊沙漠。作者發現女孩智力沒有問題，只是家庭教育出了問題。作者就如同媽媽一般陪伴、教育直至女孩畢業。六年級時女孩已經自信大方地主持學校節目，2018年女孩考上了當地重點高中。書稿除了敘述女孩的變化，關鍵

晨誦詩怎麼選？晨誦怎麼讀？晨誦課怎麼上？如何讓孩子在晨誦中興發感動，從而寫出靈性詩句？如何讓老師在詩歌教學中得到有效提高？著名教學專家陳美麗老師總結多年晨誦課教學實踐經驗，編寫了這本可借鑒性強、可操作性高的晨誦課指導用書。書中細緻闡釋了晨誦課的相關概念及實施流程，以加深廣大教師對晨誦課的認識和理解；詳細列舉了近20首適合小學各個年級的、各種類型的詩歌的備課案例，幫助教師學會整體感知詩歌、理解詩歌，並將詩歌與學生的生活進行編織；還精心選取了幹國祥、陳美麗、嚴盈俠等名師的經典晨誦課堂實錄，展現了優秀課堂的無窮魅力。本書是晨誦課程的行動指南，有效引領教師按圖索驥，開啟美好的晨誦之旅。本書適合廣大教師和其他教育工作者閱讀。

二年級上冊，開篇是“歡歡喜喜上學啦”，第二單元是漪然的兒童散文詩系列“四季短笛”，第三單元是初讀唐詩篇“唐詩裡有畫，唐詩裡有歌”，第四單元是《弟子規》，第五單元是有趣的“奇思妙想比喻詩”，最後是自由詩“詩海拾貝”，讓孩子們見識不同風格、不同詩人的詩歌。

三年級上冊，共7個單元，80首詩。第一單元是開學篇“小男孩，小女孩”，然後學習金子美鈴的秋、冬、夢、心，接下來，學習一個長不大的小孩――美國的謝爾·希爾弗斯坦的詩，他的詩風趣、好玩，最後一個單元是中國古代的啟蒙讀物《笠翁對韻》，選編其中一部分，讓孩子們感受並瞭解詩文聲律與對仗的美。

四年級上冊，首先是開學篇“學校是個神奇的地方”，讓孩子們瞭解到學校是個美好而神奇的地方，然後進入顧城詩歌，之後是自由詩選，最後是本冊最重要的一個單元――李白的詩歌，李白的浪漫主義風格和飛揚的人生正是這個年齡段最好的營養。

五年級上冊，先是《農曆的天空下·秋》，設定從立秋節氣到霜降節氣，共六個秋天節氣九十天，90首秋天詩歌賞析，分為露水、月亮、菊花、秋收、大雁等若干課程。《農曆的天空下·冬》設定從立冬節氣到大寒節氣共六個冬天節氣九十天，90首冬天詩詞賞析，分為落葉課程、霜雪課程、寒山課程等。《農曆的天空下·二十四節氣和傳統節日》是專門為節氣和節日而編寫的文章和編選的詩歌。

六年級上冊，首先進入的是“鐵肩擔道義，妙手著文章”為主題的儒家課程，孩子們將見識孔子、孟子、荀子、范仲淹、諸葛亮、王陽明、張載等一個個集大智、大勇於一體的偉大的生命，第二單元是紀伯倫的《先知》，之後繼續學習泰戈爾《吉檀迦利》30餘首，最後是一個很特別的單元，取名為“送給雙眼的禮物”。從甲骨文到書法，從兵馬俑到青花瓷，從徐渭的墨葡萄到凡高的向日葵。

一年級上冊，以經典童謠篇“搖到外婆橋”作為孩子進入小學的第一個課程，第二單元是行為習慣篇“我要做個好孩子”，接下來是結合自然變化而進行的“秋風吹吹”“小雪花的夢”以及海洋動物兒歌“海底總動員”，還有日月星辰篇“仰望星空”，最後是結合新年的兒歌“臘月謠”，在歡歡喜喜的兒歌中結束這美好的一個學期。

《晨誦課》共12冊，為小學一到六年級的學生量身定制。依據兒童的身心發展和認知規律，晨誦課編排的順序是：先兒歌童謠(幼稚園、一年級)，再自由童詩(二、三、四年級)，再唐詩宋詞(四、五年級)，再現代詩歌(五、六年級)。這一冊選編了有趣的“我的動物朋友”和“我的植物朋友”，還有“春之歌”和“夏之歌”，並穿插了好玩的“繞口令與顛倒歌”，自由的“詩海拾貝”，經典的“詠物古詩”。最後一個單元是《三字經》，主要

《晨誦課》共12冊，為小學一到六年級的學生量身定制。依據兒童的身心發展和認知規律，晨誦課編排的順序是：先兒歌童謠(幼稚園、一年級)，再自由童詩(二、三、四年級)，再唐詩宋詞(四、五年級)，再現代詩歌(五、六年級)。這一冊選編了有趣的“我的動物朋友”和“我的植物朋友”，還有“春之歌”和“夏之歌”，並穿插了好玩的“繞口令與顛倒歌”，自由的“詩海拾貝”，經典的“詠物古詩”。最後一個單元是《三字經》，主要

《晨誦課》共12冊，為小學一到六年級的學生量身定制。依據兒童的身心發展和認知規律，晨誦課編排的順序是：先兒歌童謠(幼稚園、一年級)，再自由童詩(二、三、四年級)，再唐詩宋詞(四、五年級)，再現代詩歌(五、六年級)。這一冊選編了有趣的“我的動物朋友”和“我的植物朋友”，還有“春之歌”和“夏之歌”，並穿插了好玩的“繞口令與顛倒歌”，自由的“詩海拾貝”，經典的“詠物古詩”。最後一個單元是《三字經》，主要

《晨誦課》共12冊，為小學一到六年級的學生量身定制。依據兒童的身心發展和認知規律，晨誦課編排的順序是：先兒歌童謠(幼稚園、一年級)，再自由童詩(二、三、四年級)，再唐詩宋詞(四、五年級)，再現代詩歌(五、六年級)。這一冊選編了有趣的“我的動物朋友”和“我的植物朋友”，還有“春之歌”和“夏之歌”，並穿插了好玩的“繞口令與顛倒歌”，自由的“詩海拾貝”，經典的“詠物古詩”。最後一個單元是《三字經》，主要

《晨誦課》共12冊，為小學一到六年級的學生量身定制。依據兒童的身心發展和認知規律，晨誦課編排的順序是：先兒歌童謠(幼兒園、一年級)，再自由童詩(二、三、四年級)，再唐詩宋詞(四、五年級)，再現代詩歌(五、六年級)。這一冊為三年級分冊，內容包括種子的夢想·開學篇、開滿鮮花的頭·賈尼·羅大裡的詩、你是人間的四月天·媽媽和孩子篇、我這一支歌，將揚起它的樂聲·泰戈爾《新月集》等。它把人性中的纖弱與偉大，宇宙的浩瀚與悠遠，大自然的瑰麗與神奇，尤其是中國文化中儒的擔當、道的逍遙、禪的空靈、民俗的醇厚與先民們的悲歡，逐一奉獻給孩子們。

《晨誦課》共12冊，這是第八冊。十二種顏色的彩虹裡。呈現出深綠的第八縷光。依據兒童的身心發展，依據由淺而深的文化進程，那些深邃、美好的詩詞，將在後面的季節裡陸續呈現：如整整一年的《農曆的天空下》的中國古詩詞之旅，如精心編織的中國儒道課程．以及依次來到教室裡的適合兒童的偉大詩人：金子關鈴、羅大裡、顧城、狄金森、泰戈爾……四年級的任務，就是在享受童年的同時，與童年揮手道別。如果第七冊晨誦是在盡優選的可能享受童年的話，那麼第八冊晨誦就是穿越時空和年齡，暫時遠離了童年，進入了一個古老的農人世界和一個古典的詩歌世界。

本書集重慶市廣大汽車專業教師的智慧，以“夯實基礎，培養能力”為編寫思想，深入研究吸收了《考試大綱》的最新精神，認真審視最新高考的命題特點，梳理知識要點，編織知識網絡，體現能力立意，知識精析精練，從素質和備考的角度進行了全程規劃與設計。全書主要是汽車底盤構造與維修課程的同步練習，其內容設計了每節的練習題，還配有每章的綜合練習卷，所有試題都有答案和解析，能夠幫助學生鞏固課程的知識，為日後的高考打好基礎。

針對高職會計專業不同程度存在學歷證書與職業證書培養“兩張皮”、實踐能力和綜合素養欠缺的現象，本教材採用“課證深度融合”模式編寫體系，將助理會計師的國家職業標準所對應的素質、知識和能力要求貫穿于經濟法基礎課程中，系統地形成基於涉稅核算崗位工作過程的課證融合課程，將職業證書考試大綱與專業教學大綱相銜接，做到課程與工作過程融合、課程與職業證書融合、實踐教學與職業能力要求“零距離”，最終形成“課證深度融合

針對高職會計專業不同程度存在學歷證書與職業證書培養“兩張皮”、實踐能力和綜合素養欠缺的現象，本教材採用“課證深度融合”模式編寫體系，將助理會計師的國家職業標準所對應的素質、知識和能力要求貫穿於經濟法基礎課程中，系統地形成基於涉稅核算崗位工作過程的課證融合課程，將職業證書考試大綱與專業教學大綱相銜接，做到課程與工作過程融合、課程與職業證書融合、實踐教學與職業能力要求“零距離”，最終形成“課證深度融合