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結合本校專業設置特點（機械設計製造及其自動化、機械電子工程、過程裝備與控制工程）、課程定位（專業基礎必修課程）和學生學業和職業發展的需要，參考國外工程材料科學與技術領域權威教材，編寫涉及材料科學與工程的發展前沿、內容難易程度適中、概念闡述與具體實例緊密結合、便於學生學習與理解學科知識、能夠指導大學生畢業設計英文摘要及英文論文寫作的工程材料雙語教材。全書共分十章，分別闡述了材料科學與工程概論、晶體結構與晶體幾何學、凝固、晶體缺陷、固態擴散、金屬機械性能、相圖、金屬材料的熱處理、合金鋼、有色金屬及其合金、常用鑄造合金、陶瓷材料、複合材料、科技論文摘要寫作等。系統地介紹了材料的結構、加工、性能和應用方面的基礎知識和發展前沿，在每章後附有關鍵詞及其定義、概要和思考題。由於至今為止我國的教學體系是沿用了前蘇聯的教學模式，與英美國家英文原版教材內容體系差異較大尤其是在工程材料的分類方法、使用標準及代號上完全不同。為了能使學生能夠順暢地與外國專家進行學術交流與研討，同時還能熟煉地與國內的工程技術人員進行技術探討。我們在編寫金屬材料的熱處理、合金鋼、有色金屬及其合金時詳細地比較敘述了國內與國際材料分類

本書是新工科立體化教材《工程材料與機械製造基礎》的第1冊。根據立體化教材的課程知識體系和能力要求，介紹了材料與製造技術簡論、工程材料、材料的改性、材料的液態成形、材料的塑性成形、材料的連接成形、非金屬材料成形、增材製造技術以及各種成形方法的中新材料、新技術、新工藝、最新進展等內容。按照知識點的邏輯關係構築了適應不同工科專業人才培養需求的工程材料成形基礎與先進成形技術課程知識體系和能力體系。重點突出了各部分內容的核心知識點和能力點，對接了新工科專業人才培養對該課程的知識需求。 本書與數字教材、數字資源庫、教學課件、習題庫等多種教材形式結合配套使用，體現了教學內容、教學方式和教學手段的多元化、立體化，便於學生瞭解和掌握課程的知識體系和能力要求，實現新工科人才的培養目標。 本書可作為高等學校不同專業、不同學時的工程類、管理類學生的教材，也可以作為相關技術人員的參考書。