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隨著網絡的逐漸發達和智能設備的不斷普及，生產經營者利用抖音、快手等視頻播放平臺，以短視頻、直播的形式直觀地向消費者展現商品，帶動了網絡購買力的大幅增長。但是，花樣繁多的帶貨玩法背後，相關投訴舉報量卻在不斷增加，帶貨中的“三無產品、價格虛高”等違法違規現象屢屢成為輿論焦點。為了抑制短視頻與網絡直播行業的野蠻生長，為行業健康、長遠發展護航，國家相繼出臺了多部法律法規對短視頻與網絡直播行業進行規範。《直播電商法律法規解析》對電子商務新媒體相關的法律法規進行了梳理和介紹，助力讀者逐步養成嚴謹認真的法治精神，提升專業技能。全書共分為6章，包括瞭解《廣告法》、瞭解《電子商務法》、熟悉《網絡信息內容生態治理規定》、瞭解《網絡短視頻平臺管理規範》、瞭解《電子商務平臺產品信息展示要求》和相關行業及平臺規範等內容。另外，《直播電商法律法規解析》還贈送課程標準、授課大綱、講義、PPT課件以及測試題，以便讀者學習和教師授課。《直播電商法律法規解析》側重“以案釋法”，希望通過案例注釋法條的方法，將法律法規與真實案例相結合，幫助讀者準確理解與適用法律法規，並領會法律法規的內在精神。《直播電商法律法規解析》適合正準備學習新媒體專業的初中級讀者，也可作為大中專院校以及社會培訓機構相關方面的教材。

《新媒體用戶分析與運營》採用“理論+實踐”的教學模式，按內容分為9章，分別是新媒體概述與用戶特徵、新媒體用戶需求分析、新媒體用戶行為分析、新媒體用戶心理與情緒分析、新媒體用戶運營的內容與要素、用戶畫像的描述與建模、用戶體系的建立方法、用戶運營觸達系統的基礎搭建和新媒體用戶運營的道與術。每個章節都包含基礎理論知識與相關案例分析，用理論知識指導實踐操作，以實踐操作鞏固理論知識，使課程循序漸進，漸入佳境。另外，《新媒體用戶分析與運營》贈送課程標準、授課大綱、講義、PPT課件以及測試題，以便讀者學習和教師授課，讀者可根據個人需求掃描下方二維碼下載使用。《新媒體用戶分析與運營》結構清晰、由簡到難，圖片與視頻精美實用、分解詳細，文字闡述通俗易懂，與實踐結合密切，具有很強的實用性，適合高職、大中專院校相關專業的學生使用。

新媒體現在已經不是一個新鮮詞匯了，幾乎所有的企業都會在互聯網或者各類社交平臺上進行新媒體項目的運營活動。隨著時代的發展，曾經非常流行的網絡營銷、微信營銷已經慢慢進入死胡同，越來越變得無效，找到更加有效的營銷和運營方式成為當前所有新媒體從業人員的新課題。《新媒體項目策劃與運營》採用“理論+案例”的教學模式，講解新媒體項目策劃、運營和管理等相關知識點。《新媒體項目策劃與運營》共分為7章，分別是項目策劃概述、新媒體項目策劃、項目可行性研究與評估、新媒體項目運營、互聯網運營思維、新媒體項目管理和項目報告書撰寫。每章圍繞一個知識主體，設置細分知識內容和若干配套案例，通過運用課堂討論、案例分析等教學方法，注重知識的理解和靈活運用，進行“參與式”和“合作式”的課堂教學，旨在發展學生的相關知識儲備，養成相關行業素養，提升學生的溝通交流能力、獨立思考能力、與現實相對應的聯想能力和創新能力。另外，《新媒體項目策劃與運營》還贈送授課大綱和PPT課件，以便讀者學習和教師授課。《新媒體項目策劃與運營》結構清晰、由簡到難，圖片精美實用、分解詳細，文字闡述通俗易懂，與實踐結合非常密切，具有很強的實用性，適合各種電子商務新媒體專業中高職、大中專院校相關專業的學生使用。

短視頻創作起步門檻比較低，技術要求相對不高，自帶互聯網傳播的大眾屬性，因而聚合了大量的UGC，並由此開啟了內容創作領域的流量時代。流量轉化讓短視頻產生了商業價值，並成為新時代背景下不同文化的展示和交流途徑。《新媒體制作技術》從講解短視頻內容創作的基礎理論出發，全面介紹了短視頻內容創作的概念、內容創作流程、前期拍攝、後期製作以及使用移動端和PC端視頻剪輯軟件對短視頻進行後期剪輯處理的方法和技巧，使讀者能夠輕鬆掌握短視頻的創作要領。全書共分為7章，包括內容創作技術、內容創作流程、圖片及視頻拍攝、視頻剪輯原理、移動端剪輯軟件應用、PC端剪輯軟件應用和直播與製作等內容。另外，《新媒體制作技術》還贈送授課大綱和PPT課件，以便讀者學習和教師授課。《新媒體制作技術》案例豐富、講解細緻，注重激發讀者興趣和培養動手能力，適合作為欲從事短視頻創作和短視頻愛好者的參考手冊。

新媒體數據分析與診斷是電子商務、新媒體等行業的重要基礎。隨著行業的快速發展，對相關領域的人才需求與日俱增。《新媒體數據分析與診斷》對新媒體數據分析與診斷進行基礎講解，目的是讓學生們全面且細緻地學習新媒體數據分析與診斷的相關專業知識。《新媒體數據分析與診斷》採用“理論+實踐”的教學模式，共10章，分別是數據分析概述、新媒體數據分析概述、微信公眾號數據分析、微博數據分析、今日頭條數據分析、小紅書數據分析、網站數據分析、電商平臺店鋪數據分析、短視頻數據分析和網絡直播數據分析。每章包含基礎理論知識與相關案例分析，重在引導學生掌握專業知識的同時思考新媒體數據分析與診斷的具體實踐方式。用理論知識指導實踐操作，用實踐操作鞏固理論知識，使課程循環漸進，漸入佳境。另外，《新媒體數據分析與診斷》還贈送授課大綱和PPT課件，以便學生學習和教師授課。《新媒體數據分析與診斷》結構清晰、由簡到難，圖片與視頻精美實用、分解詳細，文字闡述通俗易懂，與實踐結合非常密切，具有很強的實用性，適合高職、大中專院校相關專業的學生使用。

《新媒體網絡互動與溝通》採用“理論+案例”的教學模式，講解網絡互動與溝通的相關知識點。《新媒體網絡互動與溝通》共分為9章，分別是網絡互動基礎、網絡人際互動的本質、網絡人際互動的結構和作用、網絡人際互動的中介系統、網絡人際互動的價值、網絡互動的形式、網絡溝通、有效溝通技巧以及溝通與轉化。每個章節圍繞一個知識主體，設置細分知識內容和若干配套案例，通過運用課堂討論和案例分析等教學方法，注重知識的理解和靈活運用，進行“參與式”和“合作式”的課堂教學，旨在發展學生的相關知識儲備，養成相關行業素養，提升學生的溝通交流能力、獨立思考能力、與現實相對應的聯想能力和創新能力。另外，《新媒體網絡互動與溝通》贈送PPT課件。