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2018~2019 （1）

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Colette Murphy (EDT)/ Kathryn Scantlebury (EDT) （1）

Constance L. Mui (EDT)/ Julien S. Murphy (EDT)/ Kathryn Pyne Addelson (CON)/ Sandra Lee Bartky (CON)/ Susan Bordo (CON) （1）

Kathryn Murphy (EDT) （1）

Kathryn Murphy (EDT)/ Traninger Anita (EDT) （1）

Tam憳? Demeter (EDT)/ Kathryn Murphy (EDT)/ Claus Zittel (EDT) （1）

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1.Synaptosomes

作者：Kathryn Murphy (EDT) 出版社：Humana Pr Inc 出版日：2018/09/22 裝訂：精裝

This volume describes techniques to make synaptosomes, and discusses numerous ways that synaptosomes are used to study and answer diverse questions about synapses.After examining the history that led

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2.Coteaching in International Contexts ― Research and Practice

作者：Colette Murphy (EDT); Kathryn Scantlebury (EDT) 出版社：Springer Verlag 出版日：2010/08/30 裝訂：精裝

Coteaching is two or more teachers teaching together, sharing responsibility for meeting the learning needs of students and, at the same time, learning from each other. Working as collaborators on eve

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3.The Emergence of Impartiality

作者：Kathryn Murphy (EDT); Traninger Anita (EDT) 出版社：Brill Academic Pub 出版日：2013/11/15 裝訂：精裝

Tracing its emergence in various fields, the contributions in this volume demonstrate how the notion of impartiality is intimately implicated in epochal early modern shifts in epistemology and science

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4.Conflicting Values of Inquiry ─ Ideologies of Epistemology in Early Modern Europe

作者：Tam憳? Demeter (EDT); Kathryn Murphy (EDT); Claus Zittel (EDT) 出版社：Brill Academic Pub 出版日：2014/11/15 裝訂：精裝

Conflicting Values of Inquiry explores how certain non-epistemic values had been turned into epistemic ones, how they had an effect on epistemic content, and how they became ideologies of knowledge pl

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5.Gender Struggles

作者：Constance L. Mui (EDT); Julien S. Murphy (EDT); Kathryn Pyne Addelson (CON); Sandra Lee Bartky (CON); Susan Bordo (CON) 出版社：Rowman & Littlefield Pub Inc 出版日：2002/04/01 裝訂：平裝

Rejecting the artificial dichotomy between feminist theoretical philosophy and the experiences of everyday life, Mui (philosophy, Loyola U.) and Murphy (philosophy, U. of Southern Maine) 16 essays in

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