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Sigrid Bl?κke (EDT)/ Feng-jui Hsieh (EDT)/ Gabriele Kaiser (EDT)/ William H. Schmidt (EDT) (1)

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International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn ― Teds-m Results

1.International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn ― Teds-m Results

作者:Sigrid Bl?κke (EDT); Feng-jui Hsieh (EDT); Gabriele Kaiser (EDT); William H. Schmidt (EDT)  出版社:Springer Verlag  出版日:2013/10/31 裝訂:精裝
This book offers results from the comparative Teacher Education and Development Study – Learning to Teach Mathematics (TEDS-M), which tested more than 23,000 mathematics teachers at the primary and lo
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