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1994年，聯合國發表「聯合國人權教育十年」，敦促各國政府推動人權教育。我國由於被阻於聯合國門外，未能參加十年計畫，但在學術界的努力下，終究還是經由該計畫的啟發，邁開人權教育的腳步；一路走來，至今已逾20個年頭。本書的目的，即在於檢視這20年來人權教育政策的發展與落實，以作為展望下一個20年的基礎。本書的作者群包括在20多年前即積極推動人權教育的資深學者，以及近年來陸續投入的青壯世代，更邀請非政府

《台灣人權學刊》於2011年創刊後，即十分關注台灣引進國際人權公約的發展，多次邀請學界與人權團體代表撰文，為相關經過提供第一手的觀察與精彩的分析。本書為這些文章的集結，呈現學界與人權團體對這段歷程的評論，以及對政府後續作為的建言。我們期待這條台灣人權之旅可以繼續走下去，引進人權公約是一種策略，完善人權保障才是這條路最終的目的。

從世界知名的15項太空任務中，一起和世界知名的太空人，來場太空之旅吧！望向窗外那片在黑暗中閃爍的天空。滿天的恆星、行星和明亮的彗星呼嘯而過。讓我們一起跟著倒數吧！準備好了，就一起跟著太空人來一趟星際旅行。【本書特色】★簡單明瞭的文字，搭配精確可愛的插圖透過可愛的太空人望向窗外的天空，滿天的恆星、恆星和彗星呼嘯而過。開啟故事的篇章，接著每一個跨頁中介紹不同的火箭、太空艙、衛星等探測的太空工具，皆指出正確位置並附上名稱，成為讀者了解太空飛行器的入門繪本。★簡述項具歷史意義的太空任務，並呈現指標性任務的訊息以精簡易懂的文字，介紹世界上具歷史意義的15項太空任務，讓喜歡太空的讀者們可以輕鬆的了解每一項任務的主要目的、參與者以及任務中獲得的結果，讓地球上的人類獲得哪些珍貴的太空資訊。15項的太空任務在繪本中簡單提及後，作者在繪本的最後，把每一項任務的名稱、年代以及任務完成後對人類的影響，都以文字詳加敘述，給予讀者完整的太空知識。★邀請專業老師譯稿，傳達正確的太空知識此書的知識量非常龐大，為求專業與正確性，我們特別聘請政大應用物理所兼任助理教授，北市天文館期刊《臺北星空》的特約作者徐麗婷老師，擔任該書的譯者。希望能以淺顯易懂的文字，讓讀者興起對專業太空領域相關知識的渴求。▲適讀年齡：3～6歲可親子共讀；9歲以上可自己閱讀。▲關鍵字：科普繪本、太空【齊力推薦】(依姓氏筆畫排序)Charlene&Iris│厚厚私塾共同創辦人李昫岱│屋頂上的天文學家主理人／中正大學兼任助理教授施逸昕│仰望書房店長

愛德溫·哈伯是一個著迷於星星的男孩，他克服了重重障礙，實現了成為天文學家的夢想。憑著偉大數學家的洞見以及對天空持續不斷的觀察，成功的證實了兩件永遠改變人類生活的事情：在銀河系外還有更多星系，以及宇宙一直在膨脹。 哈伯向我們傳達的訊息是：在我們身邊的無窮奧祕中找到秩序，並且保持好奇。「我們不知道我們為何來到這個世界，」他說，「但我們可以試著弄清楚這是個什麼樣的世界。」 星級推薦 許多科學現象的周期性為作家提供了現成的敘事結構，但要在繪本中處理某個人的人生故事，可能會是很棘手的事......在《仰望星空的男孩 》一書中，伊莎貝拉˙馬里諾夫和黛博拉˙馬塞羅卻處理得恰到好處。----紐約時報書評 Nicola Davies 「??宇宙不斷再膨脹」天文學家愛德溫．哈伯的發現，不禁讓我起雞皮疙瘩；知道銀河系不是唯一的星系，知道浩瀚宇宙裡藏有更多祕密，就足以讓人著迷。於是我同理了哈伯從小對點點星空的執著與感情──宇宙無限大，當你對它投以任何好奇、困惑、渴望??它都會包容你、回應你。──好朋友書店店主 Stacey 仰望星空，在這些點點星子裡愛德溫投注了他畢生的熱情和愛，他在探索的旅程中對天文學和太空望遠鏡的研究和創見影響了未來的宇宙學發展，但在此書裡你會看見的是一個對星星著迷的男孩那沈靜執著的初心，如同那灰藍渲染的星空浩瀚無垠，漫長的探索旅程中我們總是在找尋疑問的解答時，產生更多更多的提問，在夜空裡閃閃發光。──晨熹社繪本書店主理人 Sylvie 本書從愛德溫．哈伯的童年開始，敘述腦袋裡都是星星的男孩鍥而不捨「追星」的一生。本書不只有豐富的天文知識，也反映天文學家從一而終的探究精神。更讓我們知道：原來有一種仰望，足以改變一個人的生命和整個世界。──兒童文學工作者、故事鑄字行版主 巫佳蓮 在我開始著迷於星空的年代，哈伯太空望遠鏡每天的新發現，與哈伯在上個世紀對宇宙學所做出的貢獻，都是那個時代每個愛好天文學的人，心中最不可壓抑的悸動。能夠在繪本裡看見哈伯的故事、宇宙學的里程碑，與作者和繪者共同努力呈現我們心中想像的那些情景，我想所有熱愛星空的人應該都會覺得滿足。──仰望書房店長 施逸昕 善用好奇心，練習具邏輯的態度與科學的精神，面對未來的世界。讀過此書再仰望星空時，會想起哈伯以及為什麼，而我們行走人生的步伐將因知識而更穩健。----作家、繪本評論人 賴嘉綾

人權不是特權。人權到底是什麼？一本適合所有人閱讀的人生教科書納稅者權利法跟我有什麼關係？家長有權利對「同志教育」說不嗎？歌手不能唱自己的歌？紅燈何時亮，幾時可尋芳？……最實用的人權讀本，30條基本人權的探索與思辨，幫助我們真正理解人權的意涵，成為一個更進步的世界公民。●特別推薦一起讀判決 （人氣法律粉絲專頁）／（國立台灣大學法律學系教授）／李雪莉（《報導者》總編輯）／周威同（國教署兒童權利公約教育人員培力計畫種子教師）／林辰（知識型Youtuber、《台灣吧Taiwan Bar》共同創辦人）／邱伊翎（國際特赦組織台灣分會祕書長）／施逸翔（台灣人權促進會秘書長）／張瑜鳯（資深法官，《章魚法官來說法》作者）／許全義（台中一中社會科教師）／黃丞儀（中研院法律所研究員）／黃惠貞（歷史教師深根聯盟發言人、板橋高中歷史科教師）／蔡中岳 （地球公民基金會顧問）／錢建榮（最高法院法官）／蘭天律師(依姓氏筆劃排序)人權並非國家所賦予的權利，而是先於國家、任何社會與法律制度出現前就存在了，而人權的內涵就在於體現對人之尊嚴的尊重，每個人都是有自主性的主體，而不會淪為被他人或國家所支配的客體。1948年12月10日，聯合國大會通過了《世界人權宣言》（Universal Declaration of Human Rights），那是第一份全球性的人權保障文件，這一天也被訂為人權日。二戰結束後，世界各地的人們看盡殘暴的國家機器如何輾壓自己或其他國家的人民，因此聯合國成立時，各國即把人權保障視為這個國際組織最重要的目的之一，並迅速通過了《世界人權宣言》。／人權法典化是為了賦予人民對抗國家暴力和歧視的武器——雖然締約或修改條文都太困難，但我們能透過重新詮釋、擴充文義，讓人權法持續保持其活力和韌性。反之，若任由政府恣意排除或限制人權內涵，將失其最初捍衛個人尊嚴及促進社會正義的精神。這也是一開始想編輯這本書的主要目標，希望提供讀者有關人權與基本自由的基本認識，學習相關語彙後，用以觀察自己與其他人的生活處境，進而勾勒出心目中理想社會的藍圖。——法律白話文運動本書邀請一群年輕有想法、寫過多部暢銷法普書的「法律白話文運動」執筆，以明確好讀的文字，把嚴肅的法律知識，轉化為一般大眾容易理解的常識。內容以聯合國特別為青少年編寫的《世界人權宣言》簡易版三十條為基礎，從每一則法條的核心精神作闡釋，並援引國內外的案例，

夢想種子發芽，邁開探求的步伐，擁抱志向不放棄！ 浩瀚宇宙正等著你來探索！ 夜晚是眾人沉睡之時，松鼠史黛拉卻不肯睡覺，一直望著星星。她的夢想是飛到月球上。媽媽原以為史黛拉在開玩笑，但她可是很認真的。媽媽擔心身處在太空會很可怕，但史黛拉一點也不怕，決心要進入太空學校，沒想到卻因身高不夠被拒絕。即便如此，她仍堅持旁聽學習，持續訓練……她能成為第一隻飛上太空的松鼠嗎？書末附有四位令人驚嘆的太空人和科學家的傳記。本書特色 1.鼓勵孩子追尋夢想 報名太空學校的其他人都比史黛拉高大，但松鼠史黛拉人小志氣高，憑藉毅力、決心與努力，一步一步實踐夢想。 2.勇敢面對逐夢過程中的困難 即使因身高被拒於太空學校外，松鼠史黛拉仍堅持旁聽學習，持續訓練，依然相信自己，勇敢追尋夢想，不因任何困難而退卻！ ３.書末收錄四位鼓舞人心的太空人與太空科學家的傳記 本書靈感來自一些真實、著名的太空人與太空科學家，書末收錄他們的傳記！透過真人故事的了解，更加激勵孩子們勇敢追夢！得獎紀錄 雪倫．任塔的作品曾入選英國麥克米倫圖畫書獎誠摯推薦 Charlene & Iris／厚厚私塾共同創辦人 丁美菁／財團法人陳德星堂附設臺北市私立德星幼兒園園長 王郁軒／臺北市國語實小自然老師 吳婉甄／麥米羅幼兒園園長 呂郁原／新北市中和國小校長、新北市性別平等教育委員會委員、新北市國小性平團召集人 周育如／清華大學幼教系教授 林于靖／臺北市石牌國小教師 林玉珮／主婦聯盟環保基金會副董事長、綠繪本召集人 施逸昕／仰望書房店長 倫雅文／中華基督教會協和小學（長沙灣）圖書館主任 張永德／香港教育大學中國語言學系退休副教授 張雁瑜／幼兒教育工作員 張鑑如／國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系教授 陳孟萍／新竹縣竹中國小閱讀寫作專任教師 陳振威／新北市國小自然科學領域輔導團資深研究員 黃曉萍／高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手 潘雅惠／高雄市政府教育局教保輔導員 王郁軒／臺北市國語實小自然老師 這是一本令人驚艷的科普繪本，作者藉由小松鼠史黛拉上太空的故事，引導小讀者認識太空人的訓練過程與探險任務。不僅如此，它還是一本激勵人心的溫馨作品，鼓勵我們的孩子像書中主人翁一樣，發揮「人小志氣高」的特質，認真學習 、持之以恆，為達成目標而努力不懈！相信只要秉持有志者事竟成的信念

──《柯克斯評論》、《圖書目錄》星級書評──這本書要談的，是我們怎麼死。 車禍、火災、溺水、用藥過量致死……這些真的都是「意外」嗎？顛覆你的認知，看見奪走我們性命的「意外」，其實都是必然！ 施逸翔｜台灣人權促進會秘書長楊貴智｜法律白話文運動站長蔡依橙｜陪你看國際新聞．創辦人【標線改造台灣路 Reform Taiwan Roads】版主──不意外推薦 Ray｜《天下雜誌》未來城市頻道專欄作者／【台灣是個行人地獄】版主──專文導讀 「認為意外是隨機而無法預測的觀念，是理性人類尚且信以為真的民間傳說。」──美國國家公路交通安全管理局的首任局長威廉‧哈登（William Haddon） 如果你家附近的巷口，每年總是固定要出那麼一兩場車禍、帶走一兩個孩子的生命，你還會稱那是「意外」嗎？你可能會說：「這附近的駕駛開車都太莽撞了！」或者說：「總是有媽媽顧不好自己的小孩！」 然而，像這樣歸咎於人為失誤，並無法預防類似的事故再次發生，我們只會一次又一次地看到開得太快的車，在路口撞上恰好沒有成人管束的孩子； 而你心知肚明──自己有時候也會超速駕駛、有時候也會不小心放開孩子的手。 要突破這個奪命迴圈，我們只有將目光從「不可能避免的人為失誤」轉向「可預防或降低危險的人造環境」：駕駛的視線是否被遮擋了？汽車為何被設計得能開到那麼快？夜間的道路照明是否充足？居家空間為何與道路緊鄰？ 然而，如此直搗問題核心的叩問，勢必遭遇重重阻礙──每當事故發生，一場風向爭奪戰立即吹響；誰有故事的發言權，那人會拿著發言權講出什麼樣的故事，就是意外的奧秘所在。 ☞那會是一個差勁工人的故事，還是一個積水地板碰上超高速運轉生產線的故事？☞那會是一個莽撞駕駛的故事，還是一個未設置行人專用道的故事？☞那會是一個不當用火的故事，還是一個危老建築缺乏消防通道的故事？ 本書揭示了「意外」這個詞如何保護當權者與企業家──誰會死於意外而誰不會，是由金錢和權力決定。作者透過車禍、藥物過量致死和工安災害等事件，證明了我們所說的「意外」，其實都是危險系統的必然結局，並展示了我們個人和社會可以採取的行動，以阻止用「意外」一詞推卸責任的浪潮。 ★國內推薦★ 「一九二〇年代的美國車商塑造了『

找到掩蓋在表象下的底層秩序，看見無家者間豐而危殆的互助網絡臺灣無家者現場的都市民族誌一九二〇至三〇年代，一群芝加哥大學社會學者抱持著「把褲子弄髒」的實作精神，深入城市中被認為失序的地域進行參與觀察，發現舊有社群雖逐漸凋敝，但新的連帶卻不斷形成，各鄰里基於不同族裔、職業或社交次文化，發展出大都會的多元樣貌。這種「在表面失序的邊緣人群中，發現不為主流所知的生活世界」 ，後來一直存在於社會學的傳統中。過去被認為如動物般活著的邊緣者，他們在內部擁有自成一格的次文化及社會秩序，互動也展現了特定規範與價值；而在種種「偏差」、「失序」行為的背後，其實也隱藏著人們所共有的愛、渴望、尊嚴、互助精神及意志。基於這樣的學科訓練，讓作者黃克先認為在無家者孤離的表象下存在著真實的生活連結；他們棲宿之地看似髒亂，卻是這個綿密且立體的社會世界運行的空間。本書以在艋舺公園從事的民族誌為素材、從連帶分析的角度切入，呈現無家者在工作、休閒、親密關係、社交上，如何運用豐富且多樣的連帶，滿足精神與物質上的需求。但是，因為不確定性高的露宿環境、不穩定的經濟生活、社會汙名及歧視、制度性支持的缺乏，使得無家者之間這些豐富的連帶較一般人更顯脆弱。同時，圍繞著他們的幫助網絡，包括宗教、國家與「善心人士」，雖然提供物資與服務以供急難所需，但在互動中也傷害他們的尊嚴並扭轉其自我認同。最終，不穩定且帶著貶義的連帶，連同窘迫的物質生活與絕望的存在感受，讓無家者的生活更形危殆。本書呈現無家者的生命歷程與社會生活實況，更交織了一位研究者的反身性思考，除了描繪無家者的社會世界，也點出善意提供協助的一方應有的反思，同時試圖提出面對臺灣無家可居問題的政策建議與行動方案。王宏仁（中山大學社會系教授）王增勇（政治大學社會工作研究所教授）李雪莉（《報導者》總編輯）呂秉怡（崔媽媽基金會執行長、社會住宅推動聯盟副召集人）阿潑（文字工作者）林宗弘（中研院社會所研究員）林迪真（荷蘭籍宣教士）林瑋嬪（臺灣大學人類學系教授）施逸翔（臺灣人權促進會祕書長）孫大川（前監察院副院長、「貧窮人的臺北」發起人）張獻忠（芒草心協會創辦人）陳東升（臺灣大學社會系特聘教授）鄭麗珍（臺灣大學社會工作學系教授）趙彥寧（東海大學社會系教授）劉紹華（中研院民族所研究員）謝國雄（中研院社會所研究員）藍佩嘉（臺灣大學社會系特聘教授）——共同推薦（按姓氏筆畫排列）