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簡體書 (3)

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出版日期


2016年以前 (3)

裝訂方式


平裝 (1)

作者


何瑞珠、盧乃桂 (1)
操太聖 (1)
盧乃桂、操太聖 (1)

出版社/品牌


教育科學出版社 (3)

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從國際視域論析教育素質與平等:PISA的啓示(簡體書)

1.從國際視域論析教育素質與平等:PISA的啓示(簡體書)

作者:何瑞珠; 盧乃桂  出版社:教育科學出版社  出版日:2011/04/01 裝訂:平裝
“學生能力國際評估計劃”(PISA)是由經濟合作與發展組織(OECD)舉行的,旨在評估和比較不同國家或地區教育發展水平的國際性研究項目。何瑞珠等編著的《從國際視域論析教育素質與平等》利用PISA2000、PISA2003及PISA2006三個周期的數據。采用因素分析、集群分析及多層次模型等方法,剖析中國香港地區、東亞社會以至世界各地的教育素質的變化,進而深入剖析家庭、學校及教育政策的結構和
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中國教師的專業發展與變遷(簡體書)
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2.中國教師的專業發展與變遷(簡體書)

作者:盧乃桂; 操太聖  出版社:教育科學出版社  出版日:2009/07/01 裝訂:平裝
本書分為三個部分。第一部分為“知識、課程與教師體驗”,討論了教師知識、教師反思、課程改革以及改革情境下教師的情緒體驗等主題;第二部分為“學習、協作與教師發展”,圍繞教師學習、大學與中小學伙伴協作及協作過程中的教師賦權等議題展開論述。第三部分為“政策、組織與教師專業性”,論述了在中國宏觀改革的大環境下教師的生存、生活、工作、生涯發展等方面的狀況。
定價:294 元, 優惠價:87 256
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伙伴協作與教師賦權:教師專業發展新視角(簡體書)
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3.伙伴協作與教師賦權:教師專業發展新視角(簡體書)

作者:操太聖  出版社:教育科學出版社  出版日:2007/07/01 裝訂:平裝
本書深入研究了兩項分別于香港和上海開展的大學與中小學伙伴協作式學校改進計劃,通過大學與中小學不同的視角分析了學校改革與教師專業發展的關係,從比較的角度探究了協作情境下教師賦權與規訓的矛盾,基於實證研究與批判反思提出了教師自我實現的理想情境及其模式構建。
定價:228 元, 優惠價:87 198
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

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