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目次
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本書從學習障礙定義與成因說起，談到早期發現學習障礙高危險群和治療之道、鑑定與診斷學習障礙的過程、家庭和學校如何協助學習障礙學生、法律賦予學習障礙學生及其家長的保障，並整理學習障礙的相關資訊，最後則是對學習障礙所引發的挑戰再做反思。全書從實用觀點出發，提供家長和老師認識與協助學習障礙孩子的具體方法，同時也試圖從更寬廣的角度省思學習障礙的問題和未來的發展。
作者簡介
王瓊珠
學歷：美國伊利諾大學香檳校區特殊教育博士
現職：台北市立師範學院特殊教育學系助理教授
學歷：美國伊利諾大學香檳校區特殊教育博士
現職：台北市立師範學院特殊教育學系助理教授
目次
第一章 學習障礙之定義與成因
第二章 學習障礙之早期徵兆與治療
第三章 學習障礙之鑑定與診斷
第四章 家庭如何協助學習障礙孩子？
第五章 學校如何協助學習障礙學生？
第六章 學習障礙者之法律保障
第七章 學習障礙之相關資源
第八章 學習障礙之挑戰與展望
第二章 學習障礙之早期徵兆與治療
第三章 學習障礙之鑑定與診斷
第四章 家庭如何協助學習障礙孩子？
第五章 學校如何協助學習障礙學生？
第六章 學習障礙者之法律保障
第七章 學習障礙之相關資源
第八章 學習障礙之挑戰與展望
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