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兒童認知發展:概念與應用-心理學19
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商品簡介

作者簡介

目次

本書兼顧兒童認知發展理論與兒童認知歷程。由於科技的進步,許多精緻複雜的儀器應運而生,兒童認知行為歷程的新近研究均在書中呈現。本書共計十一章,第一章在定義「兒童認知」的範圍及其重要觀點,第二章至第四章廣泛地討論兒童認知的各種理論,第五章至第十章分別討論兒童認知行為的重要發展歷程,第十一章為結論,主要是使讀者如何從不同的理論觀點去了解兒童的某方面認知行為,並試圖從各種理論觀點去幫助兒童某方面認知行為的發展。本書不僅適於作為「兒童發展」、「發展心理學」或「兒童認知發展」之教科書,對於父母了解子女、老師教育兒童等,更是現代人不可或缺的兒童認知發展知識。
林美珍
學歷:美國西北大學人類發展博士
現任:經國管理暨健康學院幼保系教授
第一章 導論
第二章 皮亞傑的發展理論
第三章 訊息處理的發展理論
第四章 維果茨基的認知發展社會歷史理論
第五章 知覺發展
第六章 語言發展
第七章 記憶發展
第八章 概念發展
第九章 問題解決
第十章 學習技能的發展
第十一章 結論

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