成就傑出孩子的情商課（簡體書）

《成就傑出孩子的情商課》內容簡介：情商是靠后天培養的。情商高的人，生活更快樂，能保持積極的人生態度，有良好的人際關係，他們成功的機會更大!真正決定一個人能否成功的關鍵是情商能力而不是智商能力。在美國等發達國家的教育體系中，情商教育已經成為少年兒童的必修課程。

邱麗麗，女，教育心理學碩士，現任北京某學校心理輔導員，致力于未成年人心理發展與健康情況的調查與研究，并長期關注學校教育在新情況下的意義與轉型方向的問題。曾出版《別笑，我是你的心理師》等。

第一章 傑出孩子要有良好的情緒管理能力
對情緒的控制和管理能力是高情商的傑出孩子首先應該具備的能力。這種能力的不足將會使孩子陷于不良情緒的漩渦中，既傷害別人也傷害自己；反之，能夠良好地控制和調節自己情緒的孩子具有較好的心態，他們能很快從挫折和失敗中走出，調整好自己的心態，開始新的人生之旅。
1.孩子不是不能有脾氣，而是不能隨便發脾氣
2.改變心情，壓力可以變成動力
3.不控制情緒，就會被情緒控制
4.擁有成長空間的孩子，才會學會獨立
5.挫折，沒什麼大不了的
6.改變認知，心情就能出來曬太陽
7.胡思亂想不是好事
8.從緊閉的心扉中走出來
9.學會接受批評，才能不斷成長

第二章 傑出孩子要能正確認識自己
能夠了解自己所處的情緒狀態，并愉快接受自己情緒的孩子具有較高的情商。如果孩子不能很好地認識自己的情緒，就容易受情緒的擺布。除此之外，自知還包括對自己各方面能力的正確認識。正所謂“知人者智，自知者明。”這種能夠正確認識自己的傑出孩子才能成為主宰自己命運的勝利者，否則必然淪為感覺的奴隸。
1.認識自己最重要
2.別因為他人的否定而妄自菲薄
3.凡事先檢討自己
4.世界上沒有完美的人
5.每個孩子都是天才
6.不狂妄，沒事兒別“翹尾巴”
7.將劣勢變成優勢
8.力不從心的事情，要堅決說“NO”

第三章 傑出孩子要能理解他人
能夠正確理解別人的情緒并接納別人情緒的孩子具有較高的情商，“情商”這一概念的提出者戈爾曼教授用“同理心”和“移情”來概括這種情商能力。設身處地理解他人的情緒，從細微處體察出他人的需求，這是傑出孩子人際交往的先決條件。
1.察言觀色，煉就一雙“火眼金睛”
2.換位思考，才能理解他人
3.不偏執，從不同角度看問題
4.幫助別人就是幫助自己
5.學會分享，才能得到更多
6.吃點兒虧不算什麼
7.用感恩的心去看待一切
8.只羨慕，不嫉妒
9.寬容，讓孩子的心胸更寬廣

第四章 傑出孩子要成為處理人際關係的高手
人際關係和諧，是一個人具有較高情商的重要表現之一。與人交往的能力可以增強一個人在社會中的受歡迎程度，擅長處理人際關係的人，不但會左右逢緣，而且可以憑借與他人的和諧關係獲得更廣泛的人脈資源，使自己獲得更好的發展。因此，傑出孩子一定要學好運用自己及他人的情緒處理人際關係的藝術。
1.說到，就要做到
2.懂禮貌，知禮儀，才會受歡迎
3.要聽別人把話說完
4.熱情待人，也會收獲熱情
5.擺脫孤獨，多交朋友
6.平等待人，收獲更多的友誼
7.培養良好的語言表達能力

第五章 傑出孩子要有自我激勵的能力
懂得自我激勵的傑出孩子，即便沒有別人的督促和鼓勵，也能很好地掌控自己，激勵自己發奮圖強。他們通過自我鞭策保持對學習和生活的高度熱忱，這是一切成就的動力；通過自我約束來克制沖動和抵制誘惑，這是獲得任何成就的保障。因此，能夠自我激勵，積極熱情投入學習和生活的傑出孩子，以后無論從事什麼行業都更有效率、更富有成就。
1.擁有上進心，邁出成功的第一步
2.想成功，先要確立目標
3.及時執行，做個務實的夢想家
4.堅持，獲得成功的關鍵
5.對誘惑“免疫”，才能等到成功
6.與世無爭不可取，要做一只“領頭羊”
7.思考，能得到理性和睿智
8.有競爭，才有動力
9.在“為什麼”中不斷開拓視野
10.要培養獨立解決問題的能力