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商品簡介
目次
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教材是學習之本，但由于篇幅所限，它并不能將知識點詳盡闡述。教師在課堂教學中受教學時間限制，也不能彌補此缺陷。《教材解析：7年級歷史（下）（人Ｊ國標）》則填補了教材和課堂教學的不足。它有兩個突出功能。
一、課前預習和課後復習整理之用，有助于提高課堂學習效果。對于上課沒聽懂的同學，使用《教材解析：7年級歷史（下）（人Ｊ國標）》等于把一個優秀教師請回了家。
二、中等水平以上的學生都有這樣的感覺：平時學習感覺不錯，可是一到考試，總是有一些題目做不出來。究其原因就是考試內容比教材要求要難一些。《教材解析：7年級歷史（下）（人Ｊ國標）》就是填補教材與考試之間的差距，以考試的要求，對教材知識進行全面的挖掘和提升，使同學們在考試時能居高臨下，得心應手。
一、課前預習和課後復習整理之用，有助于提高課堂學習效果。對于上課沒聽懂的同學，使用《教材解析：7年級歷史（下）（人Ｊ國標）》等于把一個優秀教師請回了家。
二、中等水平以上的學生都有這樣的感覺：平時學習感覺不錯，可是一到考試，總是有一些題目做不出來。究其原因就是考試內容比教材要求要難一些。《教材解析：7年級歷史（下）（人Ｊ國標）》就是填補教材與考試之間的差距，以考試的要求，對教材知識進行全面的挖掘和提升，使同學們在考試時能居高臨下，得心應手。
目次
第一單元 繁榮與開放的社會
第1課 繁盛一時的隋朝
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習
F詳解答案
G背景閱讀
第2課 “貞觀之治”
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習
F詳解答案
G背景閱讀
第3課 “開元盛世”
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習
F詳解答案”
G背景閱讀
第4課 科舉制的創立
A教材梳理
B教材拓展
c教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習
F詳解答案
G背景閱讀
第5課 “和同為一家”
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習
F詳解答案
……
第二單元 經濟重心的南移和民族關系的發展
第三單元 統一多民族國家的鞏固和社會的危機
第1課 繁盛一時的隋朝
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習
F詳解答案
G背景閱讀
第2課 “貞觀之治”
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習
F詳解答案
G背景閱讀
第3課 “開元盛世”
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習
F詳解答案”
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第4課 科舉制的創立
A教材梳理
B教材拓展
c教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習
F詳解答案
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第5課 “和同為一家”
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習
F詳解答案
……
第二單元 經濟重心的南移和民族關系的發展
第三單元 統一多民族國家的鞏固和社會的危機
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